創(chuàng)建標準化家長學(xué)校自評報告模板

1、創(chuàng)立標準化家長學(xué)校自評報告模板 家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地， 是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所， 是廣闊家長了解孩子生理、 心理開展、掌握科學(xué)的教育方法和技能， 協(xié)助學(xué)校共同促進學(xué)生健康成長的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習活動，幫助家長掌握孩子的成長特點，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對照扶余中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校評估細那么進行自無評估

2、,我們的自查分為96分。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收。 下面我們將從以下四方面匯報我校家長學(xué)校的工作。 一、提高認識 健全家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò) 推進家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與開展的需要，也是社會文明進步開展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個小組：1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；2、家長委員會；并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體中，有一定的財政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點。機構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負其責，有效地推進家庭教育的

3、開展。 二、標準管理 制定家長學(xué)校管理制度 1、每學(xué)期的學(xué)校工作方案中要有開展家長學(xué)校工作的方案、目標和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實，期末進行反思檢查，做好自評自查工作。 2、標準各項制度和組織管理工作。 在原有的家長學(xué)校管理制度的根底上（如：家長學(xué)校常規(guī)管理制度、家長委員會工作條例、家長學(xué)校各、家訪制度等），進一步完善了家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度、學(xué)員考勤制度、資料檔案管理制度檢查總結(jié)自評制度等。隨著家長學(xué)校的各項得到進一步的健全，家長學(xué)校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。 三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力 （一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長負責教學(xué)、教研工作。做到定時、

4、定地點、定主題授課，實效性強。 （二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊伍的能力。 組織教師學(xué)習當代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。 （三）、提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。 我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校開展需求的。因此，幾年來我們一直堅持在全校范圍向家長推薦當代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書等讀本，家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時，結(jié)合本校的實際情況，每學(xué)期開展兩次家庭教育專題培訓(xùn)，面對不同的家長，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家?；印敝黝}活動，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長