初中校本培訓工作計劃2

1、202x年度初中校本培訓工作方案 下面給大家分享三篇關于20xx年度初中校本的范文，希望大家喜歡，歡送閱讀參考。 一、指導思想： 根據(jù)政教發(fā)【xx】191、192號文件精神，圍繞縣局xx-xx學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化、標準化、系列化。結合我校實際，安排 二、總體目標：提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。 2、以新課程標準的實施為切入，促進

2、全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。 3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我開展能力。 4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學?！扒嗄旯歉山處煛?。 三、具體目標與任務 1.全員培訓 目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。 內容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。 方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動(力求結合學

3、校實際，為提高教師實施素質教育的能力效勞)。 時間安排：每周一政治業(yè)務學習，第5、8、12周專題培訓。 職能部門：校長室、教導處、及各教研組。 2.學歷教育 目標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次。 內容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。 方式：自我進修。 3.新教師崗位培訓 對象：工作未滿三年的新教師 目標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。 內容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主

4、動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查。 活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。 步驟及時間：上崗鍛煉，全學年。 一、指導思想 為了全面貫徹縣教育局關于中小學教師學段教材教法過關訓練的實施意見的文件精神， 堅持以學生開展為本，以向課堂效益要質量為核心，加強教師隊伍建設，優(yōu)化課堂教學行為，強化科研課題引領，切實轉變教學質量增長方式，到達促進學生全面和諧的開展。 二、組織機構 組 長：xx 副組長：xx 成 員：xx 三、訓練對象 所有學科專任教師 四、訓練內容教材知識訓練任務： (1)、畫出九年級教材各單元知識結構圖，即完成學段教材教法訓練專用本(單元課題知識)中的第一頁

5、：單元知識結構圖。 (2)、畫出九年級教材各單元內各節(jié)課文知識結構圖; (3)、完成九年級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本(課后習題)的書寫。其中，理化生教師除完成課后作業(yè)外，每學期還要完成教學中涉及的5個實驗操作。 (4)、完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本(學生錯題記錄)上(每周2道，每學期16周)。 2、教育理念訓練任務 (1)、本學年所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即孩子不壞、為了霍洛維茨、叫我第一名、三傻大鬧寶萊塢、我和我的小鬼們、蒙娜麗莎的微笑、塵封的本、為生命奠基(講座)。 (2)、教師觀看電影后，每部電影要記

6、錄對自己有啟示的三句臺詞并表達一個有啟示的情節(jié)，并就八部電影中的一部寫1篇不少于1500字的觀后感(學年末考核時交)。 (3)、已經參加過教法集中培訓的英語、理化生教師除完成上述訓練任務外，還應完成以下兩項任務： 全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導課、講課、提問、板書、結課分別8節(jié)，要求設計的類型與方式不重復。設計結果填在專用本(課堂教學技能)上。 全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析，其中上冊4個，下冊4個，結果填寫在專用本(單元課題知識)中的知識類型、教學內容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。 (4)、已經參加年中小學語文

7、、數(shù)學高研班和全員班的教師除完成上述訓練任務外，重點運用知識結構圖完成以下兩項任務： 積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞xx年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。 應用知識結構圖改良課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料(包括學生的知識結構圖作品) 一、指導思想: 深入貫徹落實省、市、區(qū)“中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,結合我校實際,營造有利于教師可持續(xù)開展的良好環(huán)境,以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學根本功過

8、硬、具有一定教科研能力、適應新課程需求的教師隊伍為目標,造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍。 二、工作目標: 1.樹立新的教育理念。完善教師業(yè)務學習的機制,提高教師教育活動的實效性,強化教師“終身學習”的意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。 2.推動教師專業(yè)化開展,鼓勵教師多元開展。注重培訓教師的科技知識和技能,使全體教師能夠使用好電子白板、電子書包、智慧云平臺等現(xiàn)代教育技術手段,有效整合利用優(yōu)課系統(tǒng)的教學資源,提高課堂教學效率。 3.進一步提升教師的教科研能力與水平,加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,解決教師教學實際中的困難和問題,總結和推廣教學經驗,提升教師的教學

9、反思能力,扎實推進有效教學,全面提升教學質量。 4.加強骨干教師隊伍建設。努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新星等優(yōu)秀教師群體,發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用。 三、主要工作及措施: 1.加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質。 2.把握“兩個重點”,即“研與訓”、“教與學”。把教學活動與校本教研、教師專業(yè)開展有機結合起來,在集體備課、深度教學、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評課上深入探討研究,引導教師積極建設高效課堂。 3.內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓

10、的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,通過傳授課堂教學經驗,展示示范課,讓全體教師受益。 4.提高校本培訓的效率。嚴格按方案執(zhí)行,根據(jù)校內教研活動安排表,青年教師上一節(jié)研討課,骨干教師上一節(jié)示范課。鼓勵教師采取老中青結合,平行班結合的形式,互相聽課,評課。繼續(xù)抓好青年教師培訓工作,定期檢查備課筆記、作業(yè),查數(shù)量,查質量。 5.根據(jù)上級的培訓內容結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓 方式,開展課程有效整合培訓、電子白板等信息技術應用相關技能培訓;深度教學、有效教學的培訓;中小銜接課題理論培訓,觀看名師授課實錄。 6.立足“校本”,狠抓“教研”,構建以課堂教學為中心的校本研修機制,師訓、教研真正與課堂有

11、機結合,做到“邊培訓、邊應用”、“樹骨干、推典型”,以點帶面,真正指導幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的各種“真問題”,通過教師反思、學習、嘗試等步驟,逐步提高課堂教學質量,不斷提升教師的專業(yè)化水平。 7.繼續(xù)發(fā)揮種子讀書人物的示范作用,以“師生同參與,學科門類全覆蓋”為切入點,閱讀坊全面覆蓋,全校上下形成的品文坊、理書坊、書香苑、藝韻軒的讀書“開展共同體”分享展示讀書感悟。 四、具體工作方案安排: (一)全員培訓 1.專題培訓:邀請校外專家進行專題培訓。個人結合自己學科及專業(yè)特點自主學習。 (2)深度學習培訓:借助教研員進行指導培訓學習。 2.課堂培訓: (1)將課堂觀摩與課堂比賽相結合,組織系列

12、活動。各組可將課堂內觀、賽課、電子書包課等活動相結合。 (2)進行問診式、研究式課堂教學活動。教導處將對局部教師的課堂進行問診;對骨干教師的課堂進行教、評有效性研究,取得的優(yōu)秀做法在全校內進行推廣。 (3)專家指導。邀請局部教研員到校進行主題指導培訓活動。 3.信息技術培訓:定期開展電子書包實驗研究,組織研討活動,組織老師參加“信息技術課堂大賽”和“優(yōu)課”評比活動,從而保證更多教師能積極參與使用電子書包;開展優(yōu)課系統(tǒng)使用與推廣的培訓;在智慧云平臺上組織希沃白板課件、優(yōu)課課件、動畫演示大師課件等高端課件的評比活動;在智慧云平臺上組織“多版本教材有效融合的教學設計”評比活動,鼓勵教師在優(yōu)課平臺上查閱各種版本的教