高三政治教學(xué)計劃

1、202x高三政治教學(xué)方案 更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。這里給大家分享一些關(guān)于202x高三政治教學(xué)方案5篇，供大家參考。 以黨的方針為指導(dǎo)，以上杭二中的方案目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考政治考試說明為依據(jù)，以夯實學(xué)生的根底知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。 2立足課堂，提高效率;立足標(biāo)準(zhǔn)，提高能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。 第三輪5

2、月初至6月初。 (1)回歸書本 (2)統(tǒng)覽熱點、重點 (3)訓(xùn)練必要的答題技巧 審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。答復(fù)題解答要標(biāo)

3、準(zhǔn)簡潔。答好答復(fù)題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫標(biāo)準(zhǔn)、重點突出、切中要點、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好答復(fù)題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些)、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答。 最后留出7天左右的時間用于學(xué)生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化根底知識的記憶，錯題筆記，加強對知識和能力的穩(wěn)固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅實根底。 (1)面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學(xué)生全面開展奠定根底，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。 (2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確

4、定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。 (3)認(rèn)真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。 通過思想政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步穩(wěn)固對馬克思經(jīng)濟政治哲學(xué)和文化等一些根本理論知識的了解，使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟和政治現(xiàn)象，學(xué)會運用相關(guān)原理分析問題的能力,學(xué)會理論聯(lián)系實際的分析能力,提高學(xué)生對知識的理解和運用能力,加強學(xué)生的高考應(yīng)試能力。 首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓根底知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本根底知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本根底知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考

5、查，考 同學(xué)必須在限定的時間內(nèi)去掌握。 其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。 高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，根底知識局部同學(xué)掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。 以屆高三年級組的為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)立“齊魯名校”奉獻自己的力量。 (1)時間：本學(xué)期從20年x

6、月日-20年x月日，共計17周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間 (2)進度：20年x月日-x月日， 政治生活 20年月x日-x月日 文化生活 20年x月日-x月日 生活與哲學(xué) 20年x月日-20年x月日 經(jīng)濟生活 (1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原那么上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。 (2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因為是復(fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15-20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。 (3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中 (4)一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實根底知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。具體要求是： 理清知識清單，重點、難點和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成; 理清知識網(wǎng)絡(luò); 精選例題，當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固; 一單元一測，以考促學(xué)。 以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能