2023學年下學期備課組工作計劃

1、202x2023學年下學期備課組工作方案 深入學習和貫徹品德與生活、品德與社會課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉(zhuǎn)變教學觀念，以市教研室與學校教導處工作方案為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氣氛，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調(diào)控能力，使我們辦事處的品德教學素質(zhì)更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個臺階。 隨著新課程改革的全面推進，我們品德組提出了“拓展學科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學活動化，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路

2、，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。 1、繼續(xù)開展品德新課程實驗，努力構(gòu)建“生活化、活動型、探究式課堂教學教學模式”;全面總結(jié)新課程實驗，大力推進品德組學科文化建設，促進品德教學有效性研究工作的深入，培植學生的學習幸福感。 2、繼續(xù)打造品德教研組團隊文化，以“教研案例籌劃”為載體，培育教研特色，扎根品德課堂研究教學，促進教師專業(yè)化成長，提高教學研究幸福指數(shù)。 3、繼續(xù)改良品德教學與研究管理，精細管理教學的每一個過程。深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長效勞。 時間 主要工作 二月1.制定

3、好教學方案。 2.校本培訓：認真學習小學品德與生活、品德與社會課程標準以及教研室相關文件。 三月 1.將品德與生活、品德與社會課標進行學習，對照課標搞扎實、搞得有成效。 2.討論思品課。(主講人：張敏老師) 四月 1.討論思品課。(主講人：姚建琴老師) 2. 六年級思品教研課。(夏巧紅老師執(zhí)教) 五月1.思品名師工作室教學范式研討活動。(鎮(zhèn)江市) 2. 三年級思品教研課。(賈秋嵐老師執(zhí)教) 六月 1. 教學經(jīng)驗交流會。 總結(jié)交流一學期以己在教學實際中發(fā)現(xiàn)的好的教學方法，并向全校品(生)社教師推廣，找出存在的問題，并分析原因，制訂改良措施。 2. 組織考查。 在教務處、教研室的領導下開展教學，以

4、普通高中歷史課程標準為依據(jù)，緊緊圍繞自主合作教學模式，組織全組教師繼續(xù)學習與新課程改革的相關理論以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代開展的需要，更新教學觀念，改良教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，全面提高學生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的開展奠定根底。發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系。 完成高一必修二經(jīng)濟史的教學內(nèi)容。 1、組織形式 以備課組為單位，由備課組長主持進行，學校進行檢查催促。 2、集體備課原那么堅

5、持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。 “四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心 “五備”：備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段; “四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。 3、集體備課活動要求(1)每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在備課組長的指導下按集體備課方案安排的課題寫出學案。 (2)重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。 (3)各備課組要實行周前備課，探討教學中遇到的疑難問題。 (4)各備課組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄， 4、新課程方面： 積極學習課改相關精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維

6、教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高歷史課的時效性。 5、集體備課方面： 認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體備課，充分發(fā)揮歷史組集體的力量，為高一歷史取得好的成績打好根底，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。 6、作業(yè)批改方面：可根據(jù)學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加穩(wěn)固。 7、校本教研：積極參加校本教研，備課組在學校安排的時間內(nèi)開展活動，積極展開討論， 研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革

7、，積極制作。改良教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益。 (一)強化學習，更新觀念，提高教師業(yè)務素質(zhì)。 1、認真學習學校工作方案及教研組工作方案。明確工作要求和努力方向。積極參加學校組織的學習和培訓，認真做好記錄和隨筆。 2、深入研究課改理論，搜集理論內(nèi)容，如：理論知識和本學科課例等，并結(jié)合教學實際交流。 3、教師自主研讀課標，對照課標，研究教材，深入理解編者意圖，科

8、學合理的使用教材。 4、進一步學習、研究目標教學，借鑒洋思和杜郎口等名校的成功經(jīng)驗。針對本學科特點和我校實際，活學活用，逐步構(gòu)建教與學新方式。在課堂教學中要積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過自我反思和集體討論等方式逐步解決問題，以形成較為穩(wěn)定的教學模式。 (二)抓實教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量。 1、強化“集體備課”意識。 集體備課，執(zhí)行學校的三級備課制度。注重學案和的結(jié)合要突出對課標、教材、學生的研究。先個體批注，經(jīng)集體評議后，出融集體智慧與個人特色于一體的正案。備課必須以學生為主，堅持每節(jié)課學生自學時間不少于12分鐘，當堂檢測時間不少于8分鐘。注重課后反思，及時將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累

9、教學經(jīng)驗。 2、力爭做到“堂清”。每位教師要向40分鐘的課堂教學要質(zhì)量。爭取做到堂堂清。精心設計堂清練習題，內(nèi)容要適用，有針對性、代表性。堅持少而精，并要求學生能嚴格、獨立、認真、保質(zhì)保量完成。 3、堅持“階段性訓練來補清”每學完一單元后，都要進行驗收。試題要有針對性，考后要及時進行批改和講評。全面做好每個班級的質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題，采取有效的改良措施。 4、聽評課：能按規(guī)定完成聽課任務，每學期每人聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。教師間互相聽評課、互相學習、取長補短，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。 (三)加強教科研工作。 1、研究課標和教材本備課組教師要進一步研討課標， 明確課標的根本要求。能通覽三個年級的教材，明確教材知識的編排體系及各版塊的編排意圖。把學案的開發(fā)利用當作校本教研的主要內(nèi)容，在使用的過程中，要反復探討其針對性和可操作性，精益求精。做好學案的“增”、“刪”工作。 2、認真參加市、區(qū)教研室組織的各種活動，汲取成功經(jīng)驗，為我所用。教師要認真做好筆錄以便在校教研活動時間能相互交流借鑒其他兄弟學校老師的珍貴經(jīng)驗，積極參加網(wǎng)上交流。教師嘗試上研究課，以“備說講評”為一體開展活動。同組教師及時聽評反思總結(jié)，注重積累運用。 3、探索和改良教法，注意學法的取用和指導。備出課要能激發(fā)學生學習的興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生會學。 4、認真做好“老帶