心得體會(huì)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)范文教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)范文xx 年 10 月 25 日開始，我有幸參加了 “重慶市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者培訓(xùn)重慶市教科院班” 的學(xué)習(xí)，通過兩階段共15 天的學(xué)習(xí)，讓我對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)， 現(xiàn)簡單小結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)在為期 15 天的集中學(xué)習(xí)時(shí)間里，為了加強(qiáng)我們在思想上的認(rèn)識(shí)和理論上的修養(yǎng)， 市教科院為我們準(zhǔn)備了豐富的精神大餐， 有重慶第二師范學(xué)院的田偉副教授的信息技術(shù)能力提升工程區(qū)域規(guī)劃與實(shí)施和但松健副教授的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與應(yīng)

2、用技術(shù) ，西南大學(xué)劉革平教授的 “中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)”及“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)” 解讀和瞿腋苯淌詰摹督淘詰畢簍 DD 信息化與教學(xué)模式創(chuàng)新 ，上海師范大學(xué)黎加厚教授的 時(shí)代變化與課堂教學(xué)變革 ?，還有來自各區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)校和一線教師的案例報(bào)告， 更難得的是安排了到江津聚奎中學(xué)的實(shí)地考察。 這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊， “大數(shù)據(jù)時(shí)代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學(xué)法”等等無一不沖斥著整個(gè)腦海，不由笑曰“我們被洗腦了” 。從培訓(xùn)前的不知到知，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識(shí)， 也教師信息技術(shù)能力提升

3、工程培訓(xùn)心得體會(huì)范文了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。通過培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師， 必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具（手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)， 才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要； 信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一， 如果沒有良好的信息素養(yǎng)， 就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。二、豐富的專業(yè)知識(shí)是提升工程完成的前提1、通過聆聽西南大學(xué)劉革平教授的“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)”及“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀

4、，使我充分認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力， 除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。 深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用， 掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。2、通過聆聽專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識(shí)極為缺乏，很多新技術(shù)和新信息都需要不了解，驀然回首間， 才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng) OUT 了，再不學(xué)習(xí)將被時(shí)代的潮流所掩埋。大足區(qū)技裝中心何政權(quán)老師對 word、excel、PowerPoint 使用技巧的講解、九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院王開明老

5、師介紹的 QQ 影音的使用和 YY語教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)范文音的使用及市提升工程項(xiàng)目辦崔衛(wèi)國老師介紹的培訓(xùn)老師要能將最簡單的軟件功能挖掘出來讓老師在 5 分鐘之內(nèi)能上手等等， 對我的原有觀念都有著很大的沖擊， 回想自己，對很多軟件都停留在初步了解或者簡單會(huì)用的基礎(chǔ)上， 根本談不上熟悉， 平時(shí)對知識(shí)的學(xué)習(xí)也存在貪多而不精的情況。 這些都會(huì)制約自己的專業(yè)發(fā)展， 同時(shí)也會(huì)讓自己在后邊的對教師信息技術(shù)能力提升工程中的培訓(xùn)陷入老師認(rèn)為這個(gè)軟件使用太難而不愿意學(xué)習(xí)的泥潭之中。 通過同行的解析與演示操作，我深刻的認(rèn)識(shí)到什么是專業(yè)知識(shí)， 同時(shí)我也將在今后的工作中通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)

6、。三、同伴互助是教師信息技術(shù)能力提升工程順利完成的有效保證在本次學(xué)習(xí)中，讓人收獲最大的應(yīng)該是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享精神。在學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用，同學(xué)們通過QQ 群相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。印象最深的要算龍門浩職業(yè)中學(xué)的熊華主任， 他除了給我們提供技術(shù)支持外，還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源，并承諾將他自己所有的資源無償?shù)亟o大家共享。 同時(shí)，學(xué)習(xí)中一人出現(xiàn)困難時(shí)，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都主動(dòng)支招，幫助解決問題。這點(diǎn)，在以往的培訓(xùn)班中甚至在學(xué)校同事之間都很難看見。 在這次培訓(xùn)中， 我也了解了一些新的軟件，并在 11 月初回校在崗研修中嘗試用于

7、自己的教學(xué)之中（如微視頻的制作） ，這完全讓學(xué)生感到很驚訝，而我自己在相同內(nèi)容的教學(xué)中也得以在課堂上“偷懶” 。這些都告訴我在今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)范文四、各種新技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中是信息技術(shù)提升工程的一大亮點(diǎn)在此次培訓(xùn)中，培訓(xùn)的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，將 QQ 群、在線答題（問卷星） 、手機(jī)微信等引入課堂教學(xué)中，如大足龍崗一小的劉圣平老師讓學(xué)員課堂上利用QQ 群參與討論， 上海師范大學(xué)黎加厚教授要求用手機(jī)掃描微信參與學(xué)等均讓人眼前一亮。這些教學(xué)手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的講座充滿生機(jī)和人氣。 這些，也為我們今后在培訓(xùn)老師和日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。五、堅(jiān)持不懈是信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程， 它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí)，并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來?？傊?，在信息技術(shù)能力提