富饒的西沙群島教學(xué)資料doc

1、富饒的西沙群島教案實(shí)錄1投影出示：中國地形圖。師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，這是首都北京，我們南寧啊，在這！再往南走，這就是西沙群島。他像祖國的南大門一樣，是海防的前沿哨所。放錄像：西沙群島。師配合畫面：那里的海水五光十色，瑰麗無比，海底更像是奇妙的公園，海灘上有撿不完的貝殼，最有趣的是可愛的大海龜，海島上群鳥紛飛，綠樹成蔭。師：作者是怎樣描寫這美麗的風(fēng)光的，讓我們一起走進(jìn)課文。有的生字是認(rèn)識的，有的生字是不認(rèn)識的，遇到難讀的生字你就多讀幾遍。開始讀吧！出示：海防哨所峽谷全身披甲威武插著海灘貝殼鳥糞肥料守衛(wèi)建設(shè)必將師：把你今天才認(rèn)識的生字讀一讀。生讀。師：有些生字以前還不認(rèn)識，一起讀一讀，注

2、意字音。生讀。師糾正字音。學(xué)生連詞讀。師：這些生字還要在課文里不斷的見面，會越來越熟的。現(xiàn)在就讓我們和作者一起去游覽西沙群島。投影出示畫面。師：我們來到大海邊，哇！這里的大海有藍(lán)的，綠的，淡綠的，青的，杏黃的。來，我們一起來讀一讀。這樣的海水作者用了什么詞來形容。生：深藍(lán)的，青的，綠的。師：還有哪個(gè)詞。生：瑰麗無比。師：這樣的海水真是五光十色，瑰麗無比。（板書：五光十色瑰麗無比）讀一讀。生讀。師：多美的海水??！想象著，再讀。生讀。師：那就讓我們到這美麗的海水里再去感受。讀，不出聲。不明白的舉手老師幫助你。生讀。師：誰來說？生：為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？師：我也想問一下。生：表示魚很

3、多，水也很多。師：你明白了嗎？這魚很多，真有點(diǎn)夸張，他說一半是水，一半是魚（板書：一半是水一半是魚）魚多，你還能從哪看出來呀？生：各種各樣的魚數(shù)不清。師：嗯，這海里的魚呀可有四百多種呢！接著說。生：魚成群結(jié)對地在珊瑚叢中穿來穿去。師：感受到什么？生：魚非常多。師：從成群結(jié)對感受出魚很多。同學(xué)們，不同的詞語同樣能讓我們感到魚很多。 現(xiàn)在讀一下我們喜歡的句子，待會兒讀給大家聽。生讀。師 ：誰來說說你喜歡的句子。生：我喜歡 “各種各樣的魚多得數(shù)不清?！睅煟哼@句話帶給你怎樣的感覺，你就怎樣讀。生讀。師：你還喜歡哪句話？生：有的有的師：這句話很長，來，喜歡這句話的同學(xué)一起來讀一讀。生讀。師：聽到同學(xué)們讀

4、書的聲音，這些魚就游來了，我們一起輕聲呼喚。生讀：有的有的師糾正讀音。生再讀。課件：魚笑了。師：瞧，魚笑了，好玩嗎？生：好玩。師：這些魚不光好玩，還能幫助我們記住課文。來，讀一讀，記一記。生讀。師：來，我們一起來讀一讀。生讀。師：我們剛才先看到了成群結(jié)對的魚，總的感覺生：多。師：接著介紹了四種美麗的魚，最后總的感到魚確實(shí)多，真的感到一半生：是水，一半是魚。師：這種寫法我們在寫作時(shí)也可以用?，F(xiàn)在你們借助圖把它背下來。生背。師：來，我們一起來背一背。會背的就大點(diǎn)聲，不會背的地方看一看書。師生共背。師：這么短的時(shí)間能背到這種程度真不錯(cuò)。剛才我們游覽了各種各樣數(shù)不清的魚，現(xiàn)在我們就到海灘上、海底、海島

5、游一游看一看。待會兒把你看到最有趣的告訴大家。你可以讀，也可以像導(dǎo)游一樣給大家介紹，還可以就把自己當(dāng)作海參向大家介紹，如果能借助查到的資料就更好了?？傊剑媚阆矚g的方式。開始吧，也可以找同伴。生自由讀。師：好，開始吧。生：我叫海龜，我在水里游得可快了，誰都比不上我，還有我的皮可以做，四五月份時(shí)還到海灘上產(chǎn)卵，可可愛了。師：這海龜多可愛呀。誰來？生：我喜歡第二段，我來讀一下： “西沙群島五光十色 ”介紹了海水是五光十色的。 師：喜歡嗎？生：我很喜歡。生：我是海底霸王大鯊魚，晚上能發(fā)亮，許多小魚向我游過來，就直接送到我嘴里來了。師：你是從哪知道的？生：課外書。師：你是個(gè)愛讀書的1 / 4好孩子。

6、生：我喜歡第五段“各種各樣的 ”師：喜歡貝殼是吧，讀得真好。生：我是電鰻，只要大鯊魚來侵犯，我就放電，強(qiáng)烈的電會把鯊魚電致死。師：還有誰？生：我喜歡課文第七段，我給大家讀一遍 “島上的英雄 ”師：景物美，作者寫得也美。那就讓我們把這些好詞佳句收集起來好嗎？寫得時(shí)候要注意這些生字。來，讀一讀。生讀。師：都很熟了，那就趕快摘抄你最喜歡的詞語。生摘抄詞語。師：來，誰想來讀一讀。生讀。師：還有嗎？生：我抄的是“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個(gè)美麗的地方”師：看來這美麗的風(fēng)光，真是給我們留下了深刻的印象，你們想不想再看一看。生：想。放西沙群島錄像。教案難點(diǎn)圍繞重點(diǎn)句之間的關(guān)系，懂得作者是如何圍繞重點(diǎn)句把句子寫

7、具體的。教案準(zhǔn)備：課件。 教案過程：第一課時(shí)。一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)入新課( 出示課件：祖國的版圖 )同學(xué)們，在我國的海南省東南部，有一群島嶼，叫西沙群島。它的地理位置非常重要，處于太平洋的交通要道，是我國的海防前哨。這節(jié)課，老師就和你們一起到美麗、富饒的西沙群島去走一走，看一看，好嗎？同學(xué)們，請閉上眼睛。同學(xué)們，西沙群島到了。（出示課件：播放西沙群島的風(fēng)光片。）你覺得西沙群島是個(gè)怎樣的地方呢？能談?wù)勀愕母惺軉?？同學(xué)們有那么多的感受，真好。同學(xué)們，有位作家給這段風(fēng)光片配了一段精美的解說詞，還取了一個(gè)好美的名字，想欣賞一下嗎？（出示課件：富饒的西沙群島）一起來讀一讀吧。饒是翹舌音，又是第二聲，非常難讀

8、，跟老師讀：饒，富饒。一起再讀讀課題，好嗎？二、初讀課文，整體感知同學(xué)們看，西沙群島就像祖國的南大門，所以課文中說 “西沙群島是我國南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨?！蓖瑢W(xué)們現(xiàn)在一定很想去看看吧。那就請同學(xué)們一起翻到課本，自由地讀讀課文，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀正確。剛才大家課文讀得非常投入，現(xiàn)在請同學(xué)們一起來讀一讀課后要求認(rèn)讀的字( 出示課件要求認(rèn)讀的字)你們覺得哪個(gè)字容易讀錯(cuò)？給大家提個(gè)醒。( “產(chǎn)卵 ”的“卵”有點(diǎn)難讀， lu n，請大家跟我讀：“卵，產(chǎn)卵。 ”；“棲息 ”的“棲 ”容易讀錯(cuò)，請大家跟我讀：“棲，棲息。 ”) 請同學(xué)們一起來讀一讀這些字組成的詞語。 (出示課件富饒，

9、島嶼，山崖，威武，漁業(yè)工人，棲息，產(chǎn)卵，鳥糞，祖祖輩輩。) 這些詞語是什么意思呢？請同學(xué)們在課文中找到這些詞語所在的句子讀一讀，跟同桌討論討論。誰來說說你們都理解了哪些詞語的意思？( “富饒 ”是指物產(chǎn)很豐富。 “島嶼 ”就是海中的陸地。 “山崖 ”就是指陡峭的山峰。 “威武 ”就是威風(fēng)的意思。課文中寫大龍蝦樣子很威風(fēng)。“產(chǎn)卵 ”在課文的意思就是海龜下蛋。“棲息 ”就是鳥停留在樹林里休息。 ) 同學(xué)們，那就讓我們再來讀一讀這些詞語吧。詞語會讀了，意思也理解了，同學(xué)們，下面就請我們讀一讀課文。在讀的時(shí)候，畫出概括西沙群島特點(diǎn)的句子。誰來說說你們都找到了哪個(gè)句子？(出示課件第一段的第二句 “那里風(fēng)

10、景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。 ”) 同學(xué)們，你們找到了嗎?讓我們一起讀一讀這個(gè)句子吧。從這句話中，你了解了西沙群島有什么特點(diǎn)呢？ (出示課件風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。)那課文哪幾個(gè)自然段寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富這兩個(gè)特點(diǎn)的呢？請同學(xué)們快速讀課文，找一找?？梢越涣髁藛幔空l來說一說課文哪幾個(gè)自然段寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富這兩個(gè)特點(diǎn)的呢？(課文的二至六自然段寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，特產(chǎn)豐富。 ) 你們同意嗎？非常準(zhǔn)確，下面就請五位同學(xué)分別讀課文的二至六自然段。讀完一段還要說一說這個(gè)自然段主要寫了什么？ (第二自然段主要寫了西沙群島的海水。師板書：海水。第三自然段寫了海底有大龍蝦，海珊

11、和珊瑚。第四自然段寫了西沙群島的魚。三四自然段向我們介紹了西沙群島的海里。師板書：海里。第五自然段寫了美麗的貝殼和有趣的海龜，向我們介紹的是西沙群島的海灘景色。師板書：海灘。第六自然段寫了西沙群島是鳥的天下，向我們介紹的是西沙群島的海島上的景色。師板書：海島。)課文就是從這幾個(gè)方面向我們介紹西沙群島的美麗，富饒。三、指導(dǎo)寫字下節(jié)課我們就深入地去感受西沙群島優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的特產(chǎn)，現(xiàn)在請同學(xué)們看看課文中要求會寫的的字 (出示課件會寫的的字 )，想想看怎么記住這些生字？我們來交流交流，怎么記住這些生字呢？ (深藍(lán)的藍(lán)和籃子的籃很像，深藍(lán)的藍(lán)是草字頭的，籃子的籃是竹字頭的。揀字的右邊和東字很像，東字

12、里面是豎鉤，揀字的里面是橫折鉤，大家千萬不要搞混了。)你真細(xì)心，那老師來寫一寫這個(gè)字，同學(xué)們認(rèn)真看。 師范寫 “揀”字。看仔細(xì)了嗎？ “威武 ”的 “武”千萬不要多寫一撇了。 那老師也來寫寫這個(gè)字吧。師范寫 “武”字 “懶洋洋 ”的“懶”是左中右結(jié)構(gòu)，最右邊的 “負(fù) ”容易寫成反文旁，請同學(xué)們注意。老師也來寫一個(gè)。“懶 ”字“束 ”字的最后一筆不要寫成捺。下面就請同學(xué)們一起讀讀這2 / 4些生字，并給這些生字組組詞。剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在就請你們拿出本子和筆，來抄寫這些詞語吧。四、總結(jié)。同學(xué)們剛才寫得很認(rèn)真，這節(jié)課我們一塊初步領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸引住

13、了。下節(jié)課，我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水，去沙灘上撿貝殼，到海島上認(rèn)識各種海鳥。課后請同學(xué)們熟讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課件：富饒的西沙群島）同學(xué)們，通過讓節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀這句話吧（出示課件：句子）我們還知道課文是按照海水，海里，海灘，海島這樣的順序向我們介紹富饒的西沙群島的。二、細(xì)讀感悟，經(jīng)歷探究現(xiàn)在請同學(xué)們讀一讀課文的第二自然段，想一想西沙群島的海水有什么特點(diǎn)？畫出有關(guān)的詞句，跟同桌交流交流。誰來說說你的感受？( 這一段寫了海水的顏色又多又美 )你是從哪些句子感受到的？ (出示課件：第一句和第二句)誰來讀一

14、讀？讀得真好，同學(xué)們，讓我們自己來讀一讀這兩句話，想一想，你是從哪些詞語中讀懂西沙群島的海水顏色又多又美麗的？ 誰來說一說？ (出示課件：五光十色，瑰麗無比，深藍(lán)的，淡青的，淺綠茶，杏黃的)海水的顏色這么多，課文中為什么不用五顏六色，而是用五光十色呢。( 出示課件：五顏六色只是說顏色多，而五光十色讓人感覺顏色非常亮，在陽光下閃閃發(fā)光。) 海水的顏色不但多，而且亮，瑰麗無比。你還能從哪里體會到海水的瑰麗無比呢？(從 “交錯(cuò) ”這個(gè)詞體會不海水的顏色不但多，亮，而且有深的，也有淺的，一交錯(cuò)顏色就更多了，更加瑰麗無比了。) 體會得不錯(cuò)，同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀第二段的這兩句話，感受一下海水的美麗吧

15、。(出示課件：第一句和第二句 )海水為什么有這么多的顏色呢？ (出示課件：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有谷底，有深有淺，從海面看，色彩就不同了。) 對呀，海水深的地方，海水的顏色看上去就比較濃，海水淺的地方，海水的顏色看上去就比較淡。同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀第二自然段，感受一下海水的美麗吧。(出示課件：第二自然段 )海水的顏色又多又美麗，讓我們感受到了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，這段話寫得也很美，讓我們多讀幾遍把這段話背下來吧。會背了嗎？試試看。三、精讀課文，探究結(jié)果課文是怎么寫出西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢？請同學(xué)們來讀一讀寫海里，海灘，海島這幾部分內(nèi)容的段落，畫出有關(guān)的語句，和同桌交流交

16、流。我們來交流一下，從哪里看出西沙群島物產(chǎn)豐富的呢？(從第三自然段感受到西沙群島物產(chǎn)豐富。那里有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，還有全身披甲的大龍蝦。)(出示課件：第三自然段 )美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，多有趣呀。老師請三位同學(xué)分別讀寫珊瑚，海參，大龍蝦的句子，讀出它們的可愛。讀得真好，讓我們仿佛也看到了一樣，同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀這一自然段吧。你還從哪個(gè)地方看出西沙群島的富饒呢？(從第四自然段看出西沙群島的富饒。魚成對的在珊瑚叢中穿來穿去 ) 多有趣的魚兒呀！同學(xué)們，讓我們自己來讀一讀這段話。想一想，西沙群島的魚兒有些什么特點(diǎn)呢？(出示課件：第四自然段 )西沙群島的魚兒有些什

17、么特點(diǎn)呢？ (西沙群島的魚好看極了，有的 )真有趣，想去看看這些魚兒嗎？老師給同學(xué)們播放一些錄象 (出示課件：魚兒視頻 )。同學(xué)們一邊看一邊用上書上的句子來說一說。 好看嗎？讓我們把寫魚好看的句子讀一讀，老師讀第一句，同學(xué)們讀有的 有的 讀得真好，海里的魚除了好看，還給同學(xué)們留下了怎樣的印象呢？ (從“成群結(jié)隊(duì) ”這個(gè)詞中看出了魚非常多。 ) 體會得不錯(cuò)，還有可以從哪些詞語看出魚多呢？ ( “各種各樣，數(shù)不清 ”，都說明魚很多。 ) 是啊，魚不但種類多，數(shù)量還很多呢！課文中還有哪句話告訴了我們西沙群島的魚有很多很多？ (出示課件：最后一句 )真的是魚和水各一半嗎？ (不是的，這種說法更能反映出

18、海里的魚多得數(shù)不清。 ) 西沙群島的魚不但好看，還很多呢？讓我們一起來讀一讀這個(gè)自然段，感受一下魚兒的好看和數(shù)量之多吧。 (出示課件：第四自然段 ) 你還從哪里可以看出西沙群島物產(chǎn)豐富呢？ (從第五自然段感受到西沙群島物產(chǎn)豐富。 )這一段寫了海灘上有撿不完的貝殼和有趣的海龜，請同學(xué)們一起來 讀一讀這個(gè)自然段。 (出示課件：第五自然段 ) 西沙群島也是鳥的天下，請同學(xué)們一起來讀一讀第六自然段。 (出示課件：第六自然段 ) 你是怎么看出西沙群島是鳥的天下的？ (出示課件：茂密的樹林里，棲息著各種海鳥；遍地都是鳥蛋；樹下堆積著一層厚厚的鳥糞 ) 對呀，鳥的種類多，鳥蛋多，鳥糞多，都是圍繞第一句話來寫的，都說明了西沙群島是鳥的天下，同學(xué)們，讓我們一起