我愛閱讀童話之旅

1、我愛閱讀 童話之旅品讀故事，把握故事的主要內(nèi)容，品味童話的語言及特點，體會故事中蘊含的道理，從中獲得啟示。（一）一枝紅杏有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（ ）沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤單的杏樹。“這是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得（ ），不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪中過了一個寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒

2、有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長大到墻的外邊，開出鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”地（ ）一聲。“你靠什么力量活下來，又開出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后（ ）地說：“希望，還有信念?！?.從下列詞語中選擇合適的填入文中的括號里。 居然 驚叫 奇怪 深情2.“當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長大到墻的外邊，開出鮮艷的花朵?！薄敖K于”的意思是_，從這個詞可知杏樹開出鮮艷的花很_，因為它經(jīng)歷了_這些傷害。3.雖然杏樹的身軀_，但它靠著_和_還是開出了美麗的鮮花。4.讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？ _

3、（二）知了學(xué)飛傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛。可是它用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真后悔呀！可是這時已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”1.給下面加點的字選擇正確的解釋。自滿：（ ）A.形容充實

4、B.感到已經(jīng)足夠C.驕傲不耐煩：（ ）A.心情不暢快B.多而雜亂C.厭煩2.文中具體描寫知了學(xué)飛的是第_自然段。知了要學(xué)飛的原因是_。3.這則故事告訴我們（ ）A.學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的事。B.無論做什么事，都要堅持不懈，不怕吃苦。（三）螞蟻和玻璃杯非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出來。不一會兒，它們便發(fā)覺這根本不可能。于是，它們開始沿杯壁向上攀登?？磥?，這是通向自由唯一的路。然而，玻璃杯的表面實在太光滑了，它們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上攀登。很快，它們又重重地跌到杯底。三次、四次、五次有一次眼看就快爬到杯口

5、，（ ），最后幾步卻（ ）了。（ ），這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，它們才喘過氣來。一只對另一只說：“咱們不能再冒險了。否則，會跌得粉身碎骨的！”另一只說：“咱們離勝利就只差一步了?！闭f罷，它又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點力氣，翻過了這玻璃的圍墻。隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻羨慕地問：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？”杯子外的螞蟻回答：“誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能贏得成功?！?.寫出下列詞語的反義詞。光滑（ ）勝利（ ）2.在第2自然段的括號中依次填上詞語，正確的一項是（ ）。A.然而 失敗 可惜 B.可惜 失敗 然而C.失敗 可惜 而且 D.可惜 失敗 而且3.請分別用一句話來概括兩只螞蟻的性格特點。（1）爬出杯子的螞蟻：_（2）沒有爬出杯子的螞蟻：_4.你怎么理解文中畫橫線的句子？ _我愛閱讀 童話之旅（一）2.表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況 不容易 掐尖、斧砍、鋸杈3.傷痕斑斑、彎曲 希望 信念4.面對困難，只要我們充滿信心，堅持不懈，堅定自己的信念，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。（二）1.B C2.2