精編中小學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)線上教學(xué)預(yù)案

1、精編中小學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)線上教學(xué)預(yù)案根據(jù)xx縣教體局應(yīng)對新冠肺炎疫情突發(fā)線上教學(xué)預(yù)案等精神和要求，提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化責(zé)任意識，堅決落實“停課不停教、停課不停學(xué)”要求，全面深入細(xì)致做好各項工作，確保線上教學(xué)與線下教學(xué)無縫銜接，組織師生開展線上教育教學(xué)活動，提高教學(xué)效益。結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、組織與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)組：（1）組長：XX（2）副組長：XXX（3）成員：全體教師二、時間與學(xué)科1.教學(xué)時間。自緊急聽課至開學(xué)期間，及時啟動線上教學(xué)時間，每周按照5天安排教學(xué)，每天上午、下午各安排2節(jié)課，每節(jié)課線上教學(xué)時間20分鐘，線上師生互動20分鐘。2.開設(shè)學(xué)科。實行網(wǎng)絡(luò)平臺、社交平

2、臺等開展線上教學(xué)，目前開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個科目，按照課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌安排學(xué)科教學(xué)進度；班主任指導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道參加上級開播的音樂、美術(shù)、傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)、綜合實踐活動、德育與心理健康等學(xué)科的學(xué)習(xí)活動。三、形式與途徑線上教學(xué)采取電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動互補相結(jié)合的形式進行，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，電視教學(xué)為輔，最優(yōu)化運用各種資源。1.電視教學(xué)。組織學(xué)生通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視等播放途徑開展電視教學(xué)。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。各年級使用“釘釘”軟件，進行線上直播教學(xué)。借助第三方平臺開通的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，任課教師直播授課與網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實施教學(xué)，任課教師和班主任做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。四、

3、教材與要求1.電子教材。教師、學(xué)生和家長可以登錄網(wǎng)站免費下載電子版教學(xué)用書，選取所需教材內(nèi)容學(xué)習(xí)使用。2.教學(xué)要求。學(xué)校將為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要的硬件支持，積極聯(lián)系第三方平臺提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支持，并加強對教師、學(xué)生及家長的平臺使用指導(dǎo)，注重線上教學(xué)的效果跟進和分類指導(dǎo)，切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實效。發(fā)揮年級部、班主任和學(xué)科組長的作用，提前將線上教育教學(xué)計劃、電子教材、課程安排表傳送給每一位學(xué)生及家長，組織并指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)。同時組織教師通過電話、教師個人空間、企業(yè)微信、釘釘群、微信群和QQ在線等多種方式提供線上輔導(dǎo)和答疑，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。五、備課與上課

4、1.學(xué)科組備課。各學(xué)科組長要根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃，提前統(tǒng)籌安排，合理分工學(xué)科組教師進行主備備課，制作PPT，布置統(tǒng)一的作業(yè)。主備教師將制作的PPT（含作業(yè)）提前2天傳到學(xué)科組群里，供組內(nèi)教師資源共享。教務(wù)處將提前2天公布下一周的教學(xué)計劃、主備人與主備課題。2.教師上課。教師按照年級部制定的課表和作息時間表，按時在“釘釘”等平臺登錄，用PPT課件，組織在線實時直播教學(xué)、輔導(dǎo)。家長在家督促學(xué)生按時聽課。3.學(xué)生聽課。（1）課前：使用教材、導(dǎo)學(xué)案或同步作業(yè)做好預(yù)習(xí)，在上課前510分鐘登陸平臺，進入直播間；（2）課上：聚精會神聽講，認(rèn)真記好筆記，積極與授課老師互動，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；（3）課后：

5、沒聽懂的部分可進行直播回看或及時與老師聯(lián)系；完成老師精心布置的作業(yè)，通過“釘釘”家校本或“QQ”上傳作業(yè)；及時做好復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，老師會在第二節(jié)課上抽查復(fù)習(xí)情況。六、作業(yè)與輔導(dǎo)1.作業(yè)處理。同一學(xué)科組由主備教師隨共享“PPT”提供統(tǒng)一作業(yè)，上課教師在每節(jié)直播課后要提醒學(xué)生自主完成課堂上留下的作業(yè)，由家長監(jiān)督并拍照，通過“釘釘”家校本，傳給對應(yīng)學(xué)科教師進行檢查。2.輔導(dǎo)答疑。教師通過“釘釘”家校本對學(xué)生作業(yè)進行檢查統(tǒng)計；檢查作業(yè)后，要對學(xué)生的作業(yè)進行批改，必要時進行點對點的點評，同時將改過的內(nèi)容回傳給學(xué)生。七、注冊與建群1.教師注冊。（1）教師提前通過手機應(yīng)用市場或在電腦百度搜索“釘釘”軟件

6、進行下載；（2）教師通過手機號進行實名注冊，自己提前熟悉“釘釘”直播平臺的操作流程及各項功能，進行直播前要實名制認(rèn)證，可通過支付寶或身份證（拍照正反面）進行實名認(rèn)證。2.學(xué)生注冊。（1）學(xué)生提前通過家長手機應(yīng)用市場或在電腦百度搜索“釘釘”軟件進行下載；（2）學(xué)生通過家長手機號進行實名注冊，自己提前熟悉“釘釘”平臺的操作流程及各項功能。3.班主任建群。（1）班主任提前通過“釘釘”右上角“+”找到“發(fā)起群聊”創(chuàng)建班級群；（2）班主任可通過分享群二維碼、釘釘通訊錄、快速邀請和手動輸入手機號等方式邀請學(xué)生和班級授課老師以及組團分管的行政人員加群，形成“空中班級”；（3）了解班級學(xué)生家庭的網(wǎng)絡(luò)及硬件條件

7、，要求學(xué)生及家長提前了解參加直播平臺聽課的方法，以及做好支持觀看直播課的網(wǎng)絡(luò)硬件準(zhǔn)備。4.“釘釘”直播操作要領(lǐng)。（1）直播前準(zhǔn)備電腦、安靜的房間、筆記本最好用手機的耳機（上面有話筒），臺式機需要有麥，同時把數(shù)位板安裝在電腦上做好準(zhǔn)備；（2）直播前清理自己的電腦，桌面上不相干的文件移走，直播時用不到的程序關(guān)閉，避免不斷彈出令人尷尬的廣告；（3）電腦下載“釘釘”軟件，并安裝登錄，確保已加入要直播的群；（4）正式直播前可創(chuàng)建幾個教師的群進行直播測試，熟悉直播操結(jié)束技術(shù)（注意：不要在班級群測試，避免干擾學(xué)生學(xué)習(xí)）；（5）提前5-10分鐘可通過班級群發(fā)起“視頻會議”進行直播前或或打卡工作，以確保學(xué)生準(zhǔn)時

8、進入課堂聽課；（6）教師發(fā)起直播，輸入直播的課題，選擇屏幕分享模式，點擊支持連麥功能和禁用點贊功能“創(chuàng)建直播”，如果需要兩個班級以上同時上課，再點擊“多群聯(lián)播”功能，同時教師打開制作的件，點擊“開始直播”即可開始直播；（7）為了增強線上直播教學(xué)的互動性，教師在上課過程中可通過兩種方式進行直播互動。一是教師點名，學(xué)生通過申請連麥的方式進行互動，直觀形象，圖文并茂，聲色俱全，但一次只能連接一名學(xué)生；二是教師點幾個學(xué)生姓名，學(xué)生可通過對話框以打字的方式回答老師的問題。八、考核與考勤1.教師考核。（1）全體教師要下載“釘釘”軟件，及時與相關(guān)班主任聯(lián)系，加入所在班級的直播間，每天至少聽課1節(jié)，同時了解班級的上課情況，并協(xié)助上課教師應(yīng)對偶發(fā)情況；（2）分管校長進入每個班級群，隨機進行“推門聽課”，并在課后