-三年級語文教學(xué)計劃

1、- 三年級語文教學(xué)計劃2017-2018 三年級語文教學(xué)計劃一、學(xué)習(xí)基本情況分析：本班共有學(xué)生 58 人，男生 28 人，女生 30 人。由于學(xué)校外來學(xué)生較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同，對知識的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí) , 學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求，只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散。二、本冊教學(xué)內(nèi)容分析：1、在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛; 了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計; 感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛 ;2、認(rèn)識 253 個字，會寫 284 個字。累計認(rèn)識2397 個字，會寫1771 個字。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識

2、字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。四、教學(xué)措施：1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。2、加強閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動, 培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力 .,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析, 多給學(xué)生自主閱讀、理解的機會。3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的' 特點, 選擇學(xué)法指導(dǎo)的

3、時機, 教會學(xué)生學(xué)習(xí)。4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批， 每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間， 并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、教學(xué)措施：1) 、靈活運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，注重每位學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2) 、充分運用各種教學(xué)手段，電化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動性。3) 、科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計和批改作業(yè)。2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1) 、抓好學(xué)生的寫字關(guān)，讓全體學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習(xí)慣。2) 、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施

4、教，因人施教。3) 、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動的安排：1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。2、加強自學(xué)，學(xué)大綱，學(xué)教育理論，學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗。積極參加教研組活動。3、虛心向各位教師學(xué)習(xí)，在工作上互幫互助，每周互相聽課， 指出在教學(xué)中存在的不足，及時改進(jìn)。三年級語文期末教學(xué)的工作小結(jié)_三年級語文上學(xué)期期中教學(xué)工作小結(jié)光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié) 束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和

5、耐心幫助 下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：工作回顧：1、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)認(rèn)識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在學(xué)寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“學(xué)習(xí)園地”展示學(xué)生的書法，有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學(xué)生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。1） 、嚴(yán)格要求，每課課后的生字都要求學(xué)生臨摹字帖、家聽， 反復(fù)堂聽。2） 、緊貼生活，盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語， 并進(jìn)行說話聯(lián)系3） 、每周用一節(jié)課，讓學(xué)生展示自己認(rèn)識的生字，讓他們在黑板上寫出這個字

6、，并注上拼音，組詞和寫話。2、閱讀教學(xué)本學(xué)期我對每個學(xué)生都作了要求，即每一篇課文必須要讀 20 篇以上，雖然沒有達(dá)到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習(xí)慣。我還教他們作文四讀法：一讀知內(nèi)容，二讀明題目，三讀巧答題，四讀細(xì)檢查。3、口語教學(xué)提高學(xué)生的口語交際能力：在每次的口語交際中，我先告訴學(xué)生哪一天我們要對這個問題進(jìn)行討論，讓學(xué)生課后進(jìn)行收集、準(zhǔn)備。然后在口語交際時才有可說的，想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。4、作文教學(xué)本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進(jìn)步，主要得益于以下幾個環(huán)節(jié)：1） 、暢

7、談作文，為寫作打好基礎(chǔ)2） 、教師評語及優(yōu)秀作文展示，讓學(xué)生充滿自信、感受成功。3） 、給學(xué)生一個充分展示自己的平臺，克服畏懼心里。為提高自身的水平，本學(xué)期我積極參加各種教研活動。在五月份的時候，我上了一節(jié)研討課檢閱。還積極參加了學(xué)校組織的教 研活動、“ 3+7”聯(lián)盟教研活動、全國小學(xué)語文優(yōu)秀教師觀摩會、“新經(jīng)典”閱讀活動等等。在自己的研討課中，通過老師們的評課， 我認(rèn)識到自己在教學(xué)方面的不足；通過觀摩名師們地課，讓我感受 到他們的風(fēng)采，使我以此為目標(biāo)而在今后不斷努力。5、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力在學(xué)習(xí)課文的過程中，運用“范讀默讀品讀朗讀” 等方法，讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好

8、句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。6、課堂上關(guān)注學(xué)生我以學(xué)校的“和美課堂”為目標(biāo)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時， 想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅 的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重 復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣， 課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的

9、工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。人有失誤，馬有失蹄。而且任務(wù)較重，我擔(dān)任三年 2 班語文教師和三年 2 班班主任。人生一直在超負(fù)荷運行。雖然我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題 - 寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地

10、完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交，有部分學(xué)生對作文存在畏懼心理，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決?？傊?，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！大象版小學(xué)三年級科學(xué)的教學(xué)計劃大象版小學(xué)三年級科學(xué)的教學(xué)計劃一、教材分析大象版科學(xué)三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成。重點培養(yǎng)學(xué)生“模型與解釋”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一

11、級目標(biāo)，同時兼顧對學(xué)生進(jìn)行其他探究能力、科學(xué)知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。二、教學(xué)目標(biāo)1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā)， 仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。2、注重對能力和方法的指導(dǎo)，強調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性， 使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題，解決問 題的能力。三、教材的重點、難點在觀察和實驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法， 還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析，并進(jìn)

12、行充分的討論，再得出結(jié)論。四、教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。五、具體措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的 教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己

13、得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐；9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。六、教學(xué)進(jìn)度第一單元十萬個為什么：1、探索自然 2 課時2、我發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題2 課時3、問題銀行 2 課時4、發(fā)現(xiàn)問題寶藏2 課時第二單元五官兄弟：1、游樂場 2 課時2、瓜果交易會 2 課時第三單元秋天，一幅美麗的圖畫1、尋找秋天 2 課時2、果實累累的季節(jié)2 課時第四單元有趣的動物1、尋訪螞蟻 2 課時2、動物怎樣過冬2 課時3、上夜班的動物2 課時第五單元蚯蚓小導(dǎo)游1、探訪蚯蚓的家2 課時2、蚯蚓的房前屋后2 課時3、蚯蚓的鄰居 2 課時4、落葉到哪里去了2 課時第六單元飄呀飄，飄下來 1、自轉(zhuǎn)旋翼 2

14、課時2、降落傘 2 課時第七單元科學(xué)改變我們的生活1、科學(xué)，生活的朋友2 課時2、科學(xué)改變我們的生活2 課時3、美好的展望 2 課時第八單元一次穿越時空的科學(xué)問題旅行1、一次穿越時空的科學(xué)問題旅行2 課時2、我們身邊的小科學(xué)家2 課時3、我也能當(dāng)科學(xué)家2 課時期末復(fù)習(xí) 1 課時考試 1 課時冀教版三年級下冊數(shù)學(xué)旋轉(zhuǎn)與平移的教學(xué)反思冀教版三年級下冊數(shù)學(xué)旋轉(zhuǎn)與平移的教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)旋轉(zhuǎn)與平移按排了關(guān)于物體的兩種簡單的運動方式的知識內(nèi)容。這部分知識是在學(xué)生認(rèn)識有關(guān)的物體旋轉(zhuǎn)與平移運動的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)過程主要結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個簡單的圖形沿水平方向、豎直方向平移后

15、的圖形。初步感受平移和旋轉(zhuǎn)給生活帶來的方便，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1. 用課件，直觀導(dǎo)入游樂場是學(xué)生最熟悉、最喜歡的場景，在導(dǎo)入新課時，我就利用課件出示游樂場的 場景，在這一場景中有旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、有向前行的火車等旋轉(zhuǎn)與平移的實例，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種運動方式的不同，激發(fā) 學(xué)生探求知識的興趣，為新課的教學(xué)做好鋪墊。2. 做動作，加深體會課堂上，我鼓勵學(xué)生們以小組為單位，討論如何用肢體動作來表 達(dá)" 旋轉(zhuǎn)" 與" 平移" 。學(xué)生們在興致勃勃地互相探討、研究的過程中， 體驗到兩種運動方式的特征。3. 想象中，擴展延伸學(xué)生們之間不斷地交流，不斷體驗，使他們靈活地掌握了知識點。在這節(jié)課