淺談高中信息技術(shù)教學工作

1、    淺談高中信息技術(shù)教學工作    武麗萍摘要：隨著社會的不斷向前發(fā)展，信息技術(shù)教學工作的重要性逐漸凸顯出來。而高中階段的學生個人心智都已逐漸走向成熟，此時對他們進行信息技術(shù)教育工作最為恰當。因此在本文中，我將詳細闡述高中階段的信息技術(shù)教學工作應當如何開展這一問題。關(guān)鍵詞：高中教育;高中生;信息技術(shù)課程：g4 ：a ：（2020）-13-075一、高效率使用教材當下階段，很多教師并不適應新課程的信息技術(shù)教材，所以在具體教學環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了諸多不適。而針對此種情況，我認為在教材選擇問題上應當汲取眾家之長，選擇多種教材并從其中提煉出最為精

2、華的部分然后編織成新教材。也要根據(jù)高中生的學習基礎和生活實際狀況及時調(diào)整教材內(nèi)容和教師的教學計劃。例如高中信息技術(shù)課程中有一節(jié)要求學生利用相關(guān)配套素材制作全景圖，而在這一屆的教學工作中，教師就可以結(jié)合實際情況作出調(diào)整。比如要求學生拍攝校園美景或用相機捕捉那些存在于校園中令人印象最為深刻的精彩瞬間，把這些內(nèi)容作為素材制作全景圖，這樣無疑更加貼合學生的生活實際。高效率使用教材也充分體現(xiàn)在教學內(nèi)容方面。教學內(nèi)容是教學目標的具體化，雖然教師可以根據(jù)教學的實際情況和學生的認知特點適當調(diào)整書本知識的教學排列順序，但是這種調(diào)整也絕不是隨意進行的，更不可以頻繁進行，不然會打亂學生對整本教材的理解層次，而這也不

3、利于學生的學習。結(jié)合我本人的教學經(jīng)驗來看，在我執(zhí)教的學生中，有相當一部分都來自農(nóng)村，由于經(jīng)濟條件和教學設施的限制，他們在初中時代并未接受過系統(tǒng)化、理論化的信息技術(shù)課程教育。但是目前階段使用的信息技術(shù)教材是建立在初中信息技術(shù)教材基礎上的，所以面對此情況教師必須做出調(diào)整，在講述高中階段信息技術(shù)知識的同時也要對那些基礎素養(yǎng)差的學生傳授最基礎的信息基礎知識，確保他們能夠跟上教學進度，不耽誤學習。二、激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學習積極性在高中階段所學習的所有科目中，學生對計算機課程的學習興趣最為濃烈。因為在學習過程中學生會接觸到互聯(lián)網(wǎng)這個豐富多彩的花花世界，而掌握互聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù)也可以更好地幫助他們在課后時間進行

4、娛樂游戲。有了這一基礎條件，教師進一步培養(yǎng)學生的學習興趣提高他們的積極性非常容易了?？赡苡腥藭岢鲆蓡?？既然學生對信息技術(shù)課程已經(jīng)表現(xiàn)出了濃烈的學習興趣，為什么教師還要培養(yǎng)學生的興趣呢？這主要是因為學生對信息技術(shù)課程的興趣主要針對網(wǎng)絡沖浪和網(wǎng)絡游戲，很多學生迫不及待地盼望信息技術(shù)課程的到來主要是因為在課上可以趁老師不備偷偷玩游戲，但是教師是要傳授學生信息技術(shù)知識的，因此也要把興趣的培養(yǎng)當做重點教學內(nèi)容。教師可以通過精心設計教學任務達到此目的。比如錄入文字和編輯文章這部分的內(nèi)容是除了網(wǎng)絡游戲外學生最感興趣的點，為了保障他們能夠熟練掌握這部分的操作。教師可以引用一些熱點話題設計教學任務。例如高中階

5、段的男生都特別喜歡收看nba賽事，教師可以針對此情況讓學生在電腦上錄入一篇“我最喜愛的nba球星”的文章，文章內(nèi)容自己決定給了學生很大的自主權(quán)和發(fā)揮空間。這也充分調(diào)動了學生的學習興趣，很多學生紛紛選擇了喬丹、科比以及姚明等球星作為文章主題，而在學生完成電子稿件錄入后，教師可以指導他們把自己的文章按照某種形式排版，比如標題為黑體，三號字，加粗，居中排列;文章內(nèi)容為宋體，五號字，段前空出兩個字符，1.5倍行距。如果學生在具體排版過程中遇到問題，教師也要給予針對性輔導。而對于女生熱愛追星的現(xiàn)象，教師也可以設置“我最喜愛的影視明星”這一主題的文章要求學生錄入，并參照上述文件的排版格式要求同學排版。其實

6、文章的內(nèi)容并不是最重要的，教師之所以讓學生選擇自己最喜歡的話題進行寫作主要是為了激發(fā)他們的學習興趣，從而減小自己在開展文檔排版教學工作時遇到的阻力。除此之外，教師也可以利用一些電子游戲提高學生對鍵盤的熟悉程度。例如以熟悉鍵盤和鍛煉打字為主題的“警察抓小偷、青蛙過河”都是非常具有代表性的游戲，不僅可以幫助學生盡快熟悉鍵盤還有利于鍛煉他們的打字速度，而且由于兩款游戲中都存在大量的英文單詞，所以在此過程中學生的英文水平也會得到鍛煉。三、結(jié)語信息技術(shù)教學工作的根本目標是提高學生的信息技術(shù)能力，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一教學目標，教師要根據(jù)實際情況和學生的認知特點合理安排教學內(nèi)容，充分考慮學生的學習情況和主觀感受，在不違背教學根本理念的前提下盡可能把決定權(quán)放到學生手中，這不僅是對學生主體地位的尊重，更有利于切實提高信息技術(shù)教學成果。參考文獻1王晶晶. 基于學習支架支持的高中生信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究c. 廣西寫作學會教學研究專業(yè)委員會.2019年教學研究與教學寫作創(chuàng)新論壇成果集匯編（一）.廣西寫作學會教學