安全避險(xiǎn)游戲集錦

1、1 火海應(yīng)急巧逃生一、游戲目的1. 通過(guò)讓一家三口組成一只壁虎并進(jìn)行追趕游戲，鍛煉孩子和家長(zhǎng)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的速度和配合能力。2. 一家人匍匐進(jìn)行此游戲 , 讓他們學(xué)會(huì)在火場(chǎng)逃生的姿勢(shì). 3。讓孩子和家長(zhǎng)意識(shí)到火災(zāi)發(fā)生時(shí)最準(zhǔn)確的反應(yīng)應(yīng)該是逃生，不能為了錢財(cái)?shù)热魏螙|西逗留。二、游戲準(zhǔn)備1. 寫有有關(guān)火災(zāi)知識(shí)問(wèn)題答案的各色塑封小紙條若干。2. 濕毛巾、口罩等裝備；標(biāo)桿若干根；護(hù)肘護(hù)膝若干。3. 玩具、物品等小道具若干。三、游戲時(shí)間45 分鐘四、游戲方法1。一家三口帶上護(hù)肘護(hù)膝， 廣場(chǎng)上發(fā)出火警報(bào)警 , 放出霧氣。 首先在場(chǎng)上防止一些裝備，如濕毛巾、口罩等, 讓家庭自主選擇火災(zāi)時(shí)需要佩戴的裝備。接著匍

2、匐于地上組成一只壁虎. 爸爸為壁虎頭，孩子手拉住爸爸衣服為身體部分, 媽媽手拉住孩子衣服為尾巴。媽媽身后別上一條長(zhǎng)尾巴. 每組壁虎的尾巴上貼有各種不同的關(guān)于火災(zāi)方面知識(shí)的問(wèn)題與答案. 每一組家庭需要尋找到與自己尾巴上所貼問(wèn)題或答案對(duì)應(yīng)的問(wèn)題答案, 在比賽結(jié)束后哪個(gè)家庭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。2. 在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，同時(shí)還會(huì)擺放各種不同的道具，如皮夾、玩具等。幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽，在游戲的過(guò)程中提升一家三口應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。五、游戲規(guī)則1。一家三口必須四肢著地匍匐進(jìn)行此游戲，過(guò)程中如有一人不符合姿勢(shì)則這個(gè)家庭扣一分。2 2. 一開始選擇的裝備正確的一個(gè)加一分。3。在游戲過(guò)程中逗留拿取皮夾、

3、玩具等道具的家庭扣一分。4。到游戲結(jié)束分?jǐn)?shù)最高的一組家庭為勝, 獲勝的家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。六、注意事項(xiàng)在活動(dòng)過(guò)程中注意安全，作為壁虎頭的爸爸要看準(zhǔn)前面的路, 媽媽和孩子要注意爸爸的步伐 , 以免在游戲進(jìn)行時(shí)不慎撞傷。3 火場(chǎng)逃生必殺技一、游戲目的1. 通過(guò)游戲讓孩子和家長(zhǎng)意識(shí)到火場(chǎng)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)家庭的防火意識(shí)。2。通過(guò)火場(chǎng)逃生的游戲讓一家三口熟悉火場(chǎng)逃生的技巧，提高他們的逃生能力。二、游戲準(zhǔn)備逃生裝置、濕毛巾、口罩、海綿墊、若干報(bào)紙、a4、若干桿子 . 三、游戲方法游戲分為三個(gè)環(huán)節(jié)接力賽，由爸爸、媽媽和孩子三人接力完成。1。第一個(gè)環(huán)節(jié)由媽媽完成 . 在地上布置一個(gè)高60cm 的障礙線，在障礙線前面擺

4、放幾張海綿軟墊， 媽媽身上綁若干氣球。 身綁氣球的媽媽匍匐爬過(guò)障礙線至軟墊上，在軟墊上翻滾弄破身上的氣球, 氣球滾破后媽媽才算完成游戲，接著由孩子接力 . 2. 第二個(gè)環(huán)節(jié)由孩子完成 . 在地上，隨意放下 10 數(shù)張 a4紙, 每張紙的距離不多于 60cm ；把報(bào)紙粘成長(zhǎng)條 , 并把它用四根桿子固定在地上, 距離地面 1 米。讓孩子匍匐爬過(guò)長(zhǎng)條報(bào)紙并鼓勵(lì)孩子模仿侏羅紀(jì)恐龍，以手腳在a4紙上作出四點(diǎn)支撐, 由起點(diǎn)到終點(diǎn)向前爬行 . 孩子完成此項(xiàng)活動(dòng)后由爸爸接力。3。第三個(gè)環(huán)節(jié)由爸爸完成，完成營(yíng)地建造的逃生通道。四、游戲時(shí)間60 分鐘五、游戲規(guī)則1。孩子在 a4紙上爬行時(shí)手腳并用 , 不能碰到地面

5、。2. 第一個(gè)完成三個(gè)環(huán)節(jié)的家庭為勝。六、注意事項(xiàng)1。選擇柔軟的草坪進(jìn)行此活動(dòng)以加強(qiáng)安全。2. 提醒孩子和家長(zhǎng)注意活動(dòng)中的安全。4 生活常識(shí)大考察一、游戲目的1. 通過(guò)游戲讓孩子認(rèn)識(shí)哪些是鋒利器具、哪些服飾是對(duì)身體有傷害的。2。讓孩子和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的割傷刺傷后的處理方法. 二、游戲準(zhǔn)備1. 若干氣球、若干紙條、繃帶、消毒水。2. 鋒利器具：剪刀、針、刀具、薄又硬的紙張、筆等。3。 不安全服飾：新買來(lái)未洗過(guò)的衣服、 在地?cái)偵腺I的沒(méi)有合格商標(biāo)的衣服、有各種異常味道的衣服等. 三、游戲時(shí)間30 分鐘四、游戲方法1。假設(shè)家庭中媽媽被鋒利器具割傷，爸爸和孩子要幫媽媽包扎 . 但是在媽媽身體周圍一圈擺放了

6、若干氣球， 每個(gè)氣球上貼有各種日常使用物品名稱, 如剪刀、針線等。其中有安全的及不安全的物品爸爸和孩子如要幫媽媽包扎， 必須先把媽媽身邊的帶有鋒利器具以及對(duì)身體有傷害的服飾名稱的氣球清除. 氣球清除好后孩子和爸爸幫媽媽包扎。2。清除氣球的方法： 孩子在這些氣球中找出屬于鋒利器具范疇的物品, 找對(duì)的爸爸將此氣球扎破 . 五、游戲規(guī)則1. 最先將媽媽救出并包扎好的家庭為勝. 2. 包扎好后需由工作人員檢查，不合格的包扎需要重新進(jìn)行。六、注意事項(xiàng)扎破氣球的過(guò)程中要注意讓孩子遠(yuǎn)離氣球。5 團(tuán)隊(duì)合作巧識(shí)途一、游戲目的讓學(xué)生體驗(yàn)迷路時(shí)的心理狀態(tài)；體驗(yàn)與陌生交流的情形; 學(xué)會(huì)問(wèn)路的技巧；認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的意義。

7、二、游戲準(zhǔn)備設(shè)置各個(gè)小組的路線、目的地;人員分組；攝像機(jī)若干；人民幣若干。三、游戲時(shí)間半天四、游戲方法1. 進(jìn)行分組 , 每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)。2。各個(gè)小組抽簽決定所要到達(dá)的目的地，并領(lǐng)取一定的資金. 3. 從營(yíng)地出發(fā)，按照規(guī)則到達(dá)目的地。4. 到達(dá)目的地后從目的地安全返回營(yíng)地. 5. 每個(gè)小組配若干工作人員進(jìn)行跟蹤采訪、攝像, 記錄游戲過(guò)程。五、游戲規(guī)則1. 勝利條件：到達(dá)目的地后最先返回的隊(duì)伍獲勝。2. 游戲過(guò)程中身上只允許攜帶發(fā)放的資金, 其余資金一律不允許攜帶。3. 游戲過(guò)程中不允許使用任何輔助設(shè)備。如手機(jī)、電腦等。4。游戲過(guò)程中不允許求助工作人員（除發(fā)生意外情況）. 5。不允許乘坐出

8、租車。六、注意事項(xiàng) :1。注意游戲活動(dòng)過(guò)程中的安全事宜，遵守交通規(guī)則。2。如發(fā)生意外事故及時(shí)求助工作人員。6 突發(fā)事件變變變一、游戲目的讓學(xué)生知道在發(fā)生地震、 打雷、走散等突發(fā)事故時(shí)如何處理，練習(xí)學(xué)生的反映能力和應(yīng)變能力 . 二、游戲準(zhǔn)備空曠場(chǎng)地一塊三、游戲時(shí)間30 分鐘左右四、游戲方法1. 事先分組，三人一組。二人面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人站在圓圈中間 ; 其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)生擔(dān)任臨時(shí)人員。 2。教師喊“商場(chǎng)走散了”，此時(shí)面對(duì)面的兩人扮演家長(zhǎng)，站在圈中的扮演孩子。扮演家長(zhǎng)的人就必須離開的位置，尋找其他的孩子； 臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演家長(zhǎng)并找到走散的孩子，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3。教師喊“打

9、雷了 ，此時(shí)面對(duì)面的兩人扮演大樹，站在圈中的扮演孩子,扮演孩子的人就必須離開原先的位置，找另一處場(chǎng)所避雷， 臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮孩子, 找地方避雷，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4。教師喊“地震”，此時(shí)三人一組組成的家庭要逃離現(xiàn)在所處的位置，尋找一處安全的場(chǎng)所避難。 臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演家長(zhǎng)或孩子找一塊安全的地方避難，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。五、游戲規(guī)則在進(jìn)行換位時(shí)，必須至少間隔一組， 不可以與左右隔壁的一組人員進(jìn)行換位。六、注意事項(xiàng)1。注意跑動(dòng)中的安全 , 避免摔倒。2. 場(chǎng)地的選擇偏向地面較軟的場(chǎng)地。7 營(yíng)養(yǎng)蔬菜樂(lè)蹲蹲一、游戲目的活躍氣氛，考驗(yàn)反應(yīng)能力， 記住一些蔬菜名 , 了解膳食結(jié)構(gòu) , 普及食品安全

10、知識(shí)。二、游戲準(zhǔn)備a4大小的紙若干張、記號(hào)筆一支。三、游戲時(shí)間40-60 分鐘四、游戲方法1。第一檔蔬菜樂(lè)蹲蹲主持人一名， 隨機(jī)挑選 6-8 人，最好是大家不太熟悉的， 可以讓大家先做下自我介紹，然后請(qǐng)大家說(shuō)出6-8 樣蔬菜名，比如叫茄子、西紅柿、大白菜、青椒、胡蘿卜、土豆等 , 確定下來(lái)后用記號(hào)筆下載a4紙上，一定要寫大點(diǎn)，清晰可見,大家進(jìn)行自由選擇后蹲下, 雙手將 a4紙放在胸前， 由一個(gè)人開始， 比如胡蘿卜開始， 他就做坐下起立的動(dòng)作， 然后說(shuō)“胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作, 然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5 秒以內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰, 如

11、此類推 , 最后剩下的就是獲勝者， 切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后在說(shuō)出下一個(gè)蹲的人是誰(shuí). 可進(jìn)行 5-6 組比賽，勝利者獲得參加食品安全知識(shí)競(jìng)賽, 并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。2。第二檔營(yíng)養(yǎng)膳食樂(lè)蹲蹲主持人引導(dǎo)大家 , 列舉我們的日常食物 , 歸類得出膳食結(jié)構(gòu)圖 , 請(qǐng)學(xué)生拼裝中國(guó)居民平衡膳食寶塔圖 : 第一層：谷類薯類及雜豆（250-400 克) 水 1200毫升) 第二層：蔬菜類 (300-500 克水果類 200-400 克）第三層：畜禽肉類 (50-75 克) 魚蝦類 (50100 克）蛋類 (25-50 克）第四層 : 奶類及奶制品 (300 克)大豆類及堅(jiān)果（ 3050 克) 第五層 :

12、油（2530克鹽 6 克）8 歸類正確的獲得參加食品安全知識(shí)競(jìng)賽，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 隨機(jī)挑選 5 人，分別代表 5 個(gè)分層，每個(gè)人在自己的紙上寫出代表自己這層次的食物3-5 樣, 每個(gè)人的排列次序打亂，然后蹲下 , 由一個(gè)人開始 , 做蹲蹲樂(lè)的動(dòng)作 , 嘴里說(shuō)”第一層蹲 ,第一層蹲， 第一層蹲完第 5 層蹲”，誰(shuí)要是在 5 秒以內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰， 如此類推，最后剩下的就是獲勝者， 可進(jìn)行 56 組比賽 , 勝利者獲得參加食品安全知識(shí)競(jìng)賽，并獲得獎(jiǎng)勵(lì) . 五、游戲規(guī)則如果在 5秒之內(nèi)該你蹲沒(méi)有蹲就要被淘汰, 直到最后 2個(gè)人 pk淘汰出一方為止。六、注意事項(xiàng)室內(nèi)外都可以進(jìn)行，能活躍氣氛，考驗(yàn)大家的

13、反應(yīng)能力，記住一些蔬菜名，了解膳食結(jié)構(gòu)，普及食品安全知識(shí)。9 你喂我吃他指揮一、游戲目的活躍氣氛，增進(jìn)感情普及食品安全知識(shí)。二、游戲準(zhǔn)備蒙眼睛的小布條 , 筷子，小食物。三、游戲時(shí)間5060分鐘四、游戲方法可以選 3-4 組人，三人一組，其中 2 人蒙上眼睛，用筷子喂對(duì)方食物，剩下能看的那人指揮。五、游戲規(guī)則如果幾個(gè)組同時(shí)進(jìn)行比賽， 那么在相同的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)先吃完相同的食物或者相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)吃的食物數(shù)量多為勝?？奢喠鞫啻芜M(jìn)行， 勝利者獲得參加食品安全知識(shí)競(jìng)賽 , 并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。六、注意事項(xiàng)也適合家庭親子游戲 . 10 沉著冷靜抗惡魔一、游戲目的通過(guò)游戲讓學(xué)生體驗(yàn)被恐嚇、 敲詐勒索、 綁架等意外事件情境

14、， 培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力和勇氣, 學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)恐嚇、敲詐勒索、綁架等社會(huì)惡性事件的方法 . 二、游戲準(zhǔn)備壞人的培訓(xùn)演練、與校方教師的溝通、綁架地點(diǎn)的選擇、寫求救信的方法、對(duì)學(xué)生心里疏導(dǎo)的方法 . 三、游戲時(shí)間60 分鐘左右四、游戲方法1。與學(xué)校老師溝通好游戲的所有環(huán)節(jié)，讓學(xué)校老師熟悉所有情境，配合游戲的開展。2。由工作人員假扮壞人，對(duì)幾名學(xué)生進(jìn)行恐嚇、敲詐勒索等行為，然后將學(xué)生帶離營(yíng)地（綁架 ) ，在某地與其他工作人員會(huì)面. 3. 工作人員告知被“綁架 的學(xué)生要參與一個(gè)游戲，安撫學(xué)生的心情。并且告訴他們游戲方法 . 4. 被“綁架”的學(xué)生每個(gè)人寫一封求救信, 求救信的內(nèi)容是描述現(xiàn)在所處的

15、場(chǎng)景特征、壞人的長(zhǎng)相、身材、口音等特征。5。教師將求救信分發(fā)給各個(gè)班級(jí)，各班級(jí)以小隊(duì)為單位按照求救信的提示找到被綁架的學(xué)生和壞人。五、游戲規(guī)則1。勝利條件：以規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的數(shù)量作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。2. 以小隊(duì)的方式按照求救信的提示進(jìn)行營(yíng)救，小隊(duì)長(zhǎng)組織、帶領(lǐng)小隊(duì)完成兩項(xiàng)任務(wù)。六、注意事項(xiàng)1. 教師及時(shí)對(duì)被“綁架”的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo). 2. 指導(dǎo)學(xué)生如何寫才能將求救信息既有效而又隱蔽的體現(xiàn)在求救信內(nèi)。求救11 信的內(nèi)容必須含蓄、隱匿，這樣才能進(jìn)一步體現(xiàn)游戲的趣味性。3?；顒?dòng)結(jié)束著重強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到綁架事件不要親自去營(yíng)救。4. 注意活動(dòng)中的安全事宜。12 火眼金睛找隱患一、 游戲目的通過(guò)場(chǎng)景模擬

16、，讓學(xué)生了解居家安全知識(shí), 找出安全隱患 . 二、游戲準(zhǔn)備1. 房間 1: 廚房場(chǎng)景：天然氣開關(guān)未關(guān)；灶具開關(guān)未關(guān)；各種櫥柜的棱角；電源插座不能靠近水源、戲水池；鋒利刀具是否擺放安全; 冰箱上不能擺放易碎物品；冰箱不應(yīng)擺放在熱源、洗水池附近；廚房?jī)?nèi)要裝排風(fēng)扇或油煙機(jī)；天然氣膠管老化；多個(gè)電器一個(gè)插排； 抽油煙機(jī)碰頭 ,吊柜有尖角； 閥門開關(guān)藏太嚴(yán)。 電器放在水池邊。炊具不看安全使用期。2。房間 2：衛(wèi)生間肥皂不放在地上；電源插座靠近水源、多個(gè)電器一個(gè)插座；地面濕滑；邊邊角角；衛(wèi)生間潮濕。三、游戲時(shí)間45 分鐘左右四、游戲方法1. 以小隊(duì)開展游戲，發(fā)放記錄表格給各個(gè)小隊(duì)， 由小隊(duì)長(zhǎng)組織進(jìn)行人員分

17、工。2. 學(xué)生在房間 1、2 內(nèi)找出各種安全隱患，并將隱患記錄下來(lái)，并說(shuō)明該隱患會(huì)。產(chǎn)生何種危險(xiǎn)，記1 分; 如何排除該隱患，記1 分. 3. 將記錄表格上交 , 進(jìn)行評(píng)分 . 五、游戲規(guī)則1. 獲勝方法：以分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行判定。2. 以小隊(duì)為單位開展游戲 , 每個(gè)小隊(duì) 10 人左右 . 六、注意事項(xiàng)不允許破壞現(xiàn)場(chǎng)布置。13 廚房存在的安全隱患衛(wèi)生間存在的安全隱患1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 得分: 得分：總計(jì)：名次：14 攜手共用安全電一、游戲目的通過(guò)游戲促進(jìn)父母和孩子的溝通，了解和掌握防觸電的基本知識(shí)。二、游戲準(zhǔn)備1。防觸電知識(shí)問(wèn)答題 . 2. 紅、綠、藍(lán)、黃、橙、

18、白六種顏色的桿子，長(zhǎng)1 米, 每種顏色準(zhǔn)備 3 根。3.18 根高 80公分的支架。4. “” “ 標(biāo)簽和“”若干（視人數(shù)而定） 。三、游戲時(shí)間30 分鐘四、游戲方法以家庭為單位，每組 6 戶家庭，每個(gè)家庭都站在起點(diǎn)位置，培訓(xùn)師出題，家庭按“爸爸、寶寶、媽媽 的順序依次來(lái)回答問(wèn)題，并站到“a、b、c”相應(yīng)的圈內(nèi), 答對(duì)的家庭在爸爸身上貼上一個(gè) “” 標(biāo)簽， 答錯(cuò)的家庭在爸爸身上貼上 “”標(biāo)簽，在進(jìn)出答題圈時(shí)碰到 “電線” （帶顏色的桿子）的家庭在爸爸身上貼上 “”標(biāo)簽。游戲結(jié)束后按各家庭爸爸身上的標(biāo)簽決定勝負(fù)。五、游戲規(guī)則1. 游戲時(shí)間 30 分鐘，在整個(gè)過(guò)程中， 父母無(wú)論用什么方法 , 孩子

19、的雙腳不能與地面接觸 , 如孩子腳落地， 無(wú)論答題對(duì)錯(cuò)按 “觸電 處理，只能貼上“”標(biāo)簽. 2。在進(jìn)出答題圈時(shí)，父母和孩子的上身不能分開. 3。每答完一題，必須從答題圈內(nèi)返回起點(diǎn), 選擇下一題時(shí)再重新進(jìn)入 . 4. 每個(gè)家庭在跨越時(shí)只能在規(guī)定的屬于自己顏色的“電線”上跨越。5。每次選擇答案只能有輪到的家庭成員獨(dú)立完成, 不能提醒，家庭成員之間要相互信任和支持，父母要做孩子的榜樣。6。每次選擇答案時(shí)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，每次選擇只有一次機(jī)會(huì) , 不能修改已答案。7. 如“爸爸”身上貼有“”標(biāo)簽，將進(jìn)行一次復(fù)活賽。15 8. 游戲結(jié)束按“爸爸”身上的標(biāo)簽決定得到什么“果實(shí)”， “”多的家庭獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)

20、品 , “ 多的家庭“獎(jiǎng)勵(lì)”父母抬著寶寶繞場(chǎng)地跑一圈。六、注意事項(xiàng)1. 在保證孩子安全的情況下，父母變換不同的方法使孩子雙腳離地. 2。培訓(xùn)師時(shí)刻觀察父母的體力狀況，隨時(shí)調(diào)整規(guī)則， 確保每個(gè)家庭的安全 . 16 齊心協(xié)力過(guò)電網(wǎng)一、游戲目的1. 確立方案，明確分工 , 有效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。2. 有效的利用搭配資源 , 是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量。3。相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施。4. 感受面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式。5. 擺正個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置（角色定位） ，是團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)。二、游戲準(zhǔn)備1. 檢查電網(wǎng)是否安裝完畢。網(wǎng)洞的掛件是否夠數(shù). 2。數(shù)網(wǎng)洞， 2 個(gè)大洞必須留出 ,

21、 在做項(xiàng)目前要根據(jù)學(xué)員的胖瘦，調(diào)整被封死的網(wǎng)洞，留出 n + 1/2 個(gè)網(wǎng)洞。三、游戲時(shí)間40 分鐘四、游戲方法這是一張（帶有 2 萬(wàn)伏高壓電的 ) 電網(wǎng)，要求所有隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從電網(wǎng)的一側(cè)穿越至另一側(cè)，30分鐘后任何一名隊(duì)員還留在原地, 整個(gè)項(xiàng)目失敗。五、游戲規(guī)則1。 電網(wǎng)是無(wú)限延伸的任何人只能從網(wǎng)洞中穿過(guò); 每個(gè)網(wǎng)洞只能使用1 人/ 次；2。只能從沒(méi)有系繩節(jié)的網(wǎng)洞中穿越。在穿越電網(wǎng)的過(guò)程中，任何人（包括保護(hù)學(xué)員）身體的任何部位及其附屬物（衣服、鞋子、頭發(fā)等）都不能觸網(wǎng). 否則，正在穿越電網(wǎng)的人必須退回原處，同時(shí)，這個(gè)網(wǎng)洞也將被封死并不再使用。3。任何人不得繞過(guò)電網(wǎng)到另一側(cè)幫忙. 4. 不允許做空翻、魚躍等危險(xiǎn)動(dòng)作。5。在抬女士通過(guò)時(shí)面部朝上，以防止落地擦傷。6。項(xiàng)目進(jìn)行中不可以說(shuō)話。7。違反以上任意一條項(xiàng)目重新開始。六、注意事項(xiàng)1. 服從培訓(xùn)師口令原則: 當(dāng)培訓(xùn)師發(fā)現(xiàn)學(xué)員的動(dòng)作有危險(xiǎn), 或者自己難以把17 握的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)果斷叫停。對(duì)于這一原則，要嚴(yán)格要求學(xué)員必須服從。2. 在被抬學(xué)員已經(jīng)安全通過(guò)電網(wǎng)后，提醒學(xué)員，先放腳，再放頭, 在該名學(xué)員還沒(méi)有安全站立在地上之前，任何人不得松手。3. 保護(hù)好第一和最后一個(gè)通過(guò)的隊(duì)員。4。保護(hù)墊子跟隨被運(yùn)送隊(duì)員移動(dòng)。5. 培訓(xùn)師站在人數(shù)少的一邊