自相矛盾課件(省一等獎)

自相矛盾

湖南省武岡市實驗小學執(zhí)教：尹艷輝湖南教育出版社六年級下冊自相矛盾湖南省武岡市實驗小學執(zhí)教：尹艷輝湖南教育出版社

矛:長柄尖刀，古代一種用來進攻刺殺的武器。盾:盾牌,古代兵器,是一種防護身體，擋住敵人刀箭的牌。揭示課題矛:長柄尖刀，古代一種盾:盾牌,古代兵器,是一種防揭示課題寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理故事道理

寓言了解寓言寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理故事道理

韓非子，戰(zhàn)國末期韓國人，中國古代杰出的思想家、哲學家和散文家?！俄n非子》是韓非的著作，是他逝世后，后人輯集而成的。走近作者韓非子，戰(zhàn)國末期韓國人，中國古代杰出的思想家、哲學習文言文的方法1、讀。正確地斷句，流利地朗讀。2、譯。結合注釋，弄懂本文意思。3、悟。明白文中道理。4、背。熟讀成誦。掌握方法學習文言文的方法1、讀。正確地斷句，流利地朗讀。2、譯。結合自相矛盾

楚人/有鬻（yù）

/盾與矛/者，譽（yù）之/曰：“吾盾/之堅，物/莫能陷也?！庇?譽其矛/曰：“吾矛/之利，于物/無不陷也?！被蛟唬骸耙宰?之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗（fú）能/應也。夫

（fú）/不可/陷之盾/與/無不/陷之矛，不可/同世/而立。初讀感知自相矛盾楚人/有鬻（yù）/盾與矛/者1、鬻：賣。

2、譽：稱贊、夸。3、譽（yù）之曰：代詞，指楚人的盾。4、又譽其矛曰：他的。5、陷：刺透，穿透。

6、吾盾之堅、吾矛之利、陷之盾、陷之矛：語氣助詞，無實在意義。7、以子之矛、陷子之盾：助詞，表示的。8、何如：怎么樣。9、弗（fú）能應：不能應答。10、也：語氣助詞。

重點字詞釋義理解字義1、鬻：賣。重點字詞釋義理解字義

我的盾非常堅固，什么東西都刺不進去。

用您的矛，去刺您的盾，結果會怎樣呢？1、吾盾之堅，物莫能陷也。

2、吾矛之利，于物無不陷也。3、以子之矛，陷子之盾，何如？4、夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同時世而立。說說下列句子的意思。我的矛鋒利極了，什么東西都能刺進去。那不能被刺穿的盾和沒有刺不破盾的矛，是不可能同時存在的。翻譯句子我的盾非常堅固，什么東西都刺不進去。

用您的矛，去刺您的盾譯文：

楚國有一個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾非常堅固，什么東西都刺不進去。”又夸耀他的矛說：“我的矛鋒利極了，什么東西都能刺進去?！庇腥苏f：“用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？”那個人不能回答。所以說，不能被刺穿的盾和沒有刺不破盾的矛，是不可能同時存在的。翻譯全文譯文：楚國有一個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾

1、矛刺穿了盾——矛鋒利，盾不堅固。

2、矛刺不穿盾——盾堅固，矛不鋒利。

3、矛彎、盾穿——矛不鋒利，盾也不堅固。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。分組討論，深入探究如果真的“以子之矛，陷子之盾”，結果會怎樣？議一議1、矛刺穿了盾——矛鋒利，盾不堅固。2、矛刺不穿盾—1.楚國人可笑在哪里？3.這個故事告訴我們什么道理？

說話、辦事必須實事求是，前后一致，不能故意夸大，言過其實，否則就會陷入“自相矛盾”的困境。說一說分組討論，深入探究2.今天這么丟臉，回家后他會怎么想？1.楚國人可笑在哪里？3.這找出句子中“自相矛盾”的地方，并糾正：1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金！2、昨天上午下了一天的雨。3、今天王明沒有來，我估計他肯定是生病了。想一想聯(lián)系實際，拓展思維找出句子中“自相矛盾”的地方，并糾正：1、今年過節(jié)不收禮，收

今天，我們學習了一個寓言故事叫《》，它選自《》，它告訴我們：自相矛盾

韓非子

說話、辦事必須實事求是，前后一致，不能故意夸大，言過其實，否則就會陷入“自相矛盾”的困境。

希望同學們，在以后的學習和生活中，說話、辦事一定要實事求是，前后一致，千萬不要鬧出“自相矛盾”的笑話來！

總結感悟總結全文，回憶感悟今天，我們學習了一個寓言故事叫《謝謝觀看歡迎指導謝謝觀看自相矛盾

湖南省武岡市實驗小學執(zhí)教：尹艷輝湖南教育出版社六年級下冊自相矛盾湖南省武岡市實驗小學執(zhí)教：尹艷輝湖南教育出版社

矛:長柄尖刀，古代一種用來進攻刺殺的武器。盾:盾牌,古代兵器,是一種防護身體，擋住敵人刀箭的牌。揭示課題矛:長柄尖刀，古代一種盾:盾牌,古代兵器,是一種防揭示課題寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理故事道理

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韓非子，戰(zhàn)國末期韓國人，中國古代杰出的思想家、哲學家和散文家?！俄n非子》是韓非的著作，是他逝世后，后人輯集而成的。走近作者韓非子，戰(zhàn)國末期韓國人，中國古代杰出的思想家、哲學習文言文的方法1、讀。正確地斷句，流利地朗讀。2、譯。結合注釋，弄懂本文意思。3、悟。明白文中道理。4、背。熟讀成誦。掌握方法學習文言文的方法1、讀。正確地斷句，流利地朗讀。2、譯。結合自相矛盾

楚人/有鬻（yù）

/盾與矛/者，譽（yù）之/曰：“吾盾/之堅，物/莫能陷也?！庇?譽其矛/曰：“吾矛/之利，于物/無不陷也?！被蛟唬骸耙宰?之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗（fú）能/應也。夫

（fú）/不可/陷之盾/與/無不/陷之矛，不可/同世/而立。初讀感知自相矛盾楚人/有鬻（yù）/盾與矛/者1、鬻：賣。

2、譽：稱贊、夸。3、譽（yù）之曰：代詞，指楚人的盾。4、又譽其矛曰：他的。5、陷：刺透，穿透。

6、吾盾之堅、吾矛之利、陷之盾、陷之矛：語氣助詞，無實在意義。7、以子之矛、陷子之盾：助詞，表示的。8、何如：怎么樣。9、弗（fú）能應：不能應答。10、也：語氣助詞。

重點字詞釋義理解字義1、鬻：賣。重點字詞釋義理解字義

我的盾非常堅固，什么東西都刺不進去。

用您的矛，去刺您的盾，結果會怎樣呢？1、吾盾之堅，物莫能陷也。

2、吾矛之利，于物無不陷也。3、以子之矛，陷子之盾，何如？4、夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同時世而立。說說下列句子的意思。我的矛鋒利極了，什么東西都能刺進去。那不能被刺穿的盾和沒有刺不破盾的矛，是不可能同時存在的。翻譯句子我的盾非常堅固，什么東西都刺不進去。

用您的矛，去刺您的盾譯文：

楚國有一個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾非常堅固，什么東西都刺不進去?！庇挚湟拿f：“我的矛鋒利極了，什么東西都能刺進去?！庇腥苏f：“用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？”那個人不能回答。所以說，不能被刺穿的盾和沒有刺不破盾的矛，是不可能同時存在的。翻譯全文譯文：楚國有一個賣矛和盾的人，夸耀他的盾說：“我的盾

1、矛刺穿了盾——矛鋒利，盾不堅固。

2、矛刺不穿盾——盾堅固，矛不鋒利。

3、矛彎、盾穿——矛不鋒利，盾也不堅固。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。分組討論，深入探究如果真的“以子之矛，陷子之盾”，結果會怎樣？議一議1、矛刺穿了盾——矛鋒利，盾不堅固。2、矛刺不穿盾—1.楚國人可笑在哪里？3.這個故事告訴我們什么道理？

說話、辦事必須實事求是，前后一致，不能故意夸大，言過其實，否則就會陷入“自相矛盾”的困境。說一說分組討論，深入探究2.今天這么丟臉，回家后他會怎么想？1.楚國人可笑在哪里？3.這找出句子中“自相矛盾”的地方，并糾正：1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金！2、昨天上午下了一天的雨。3、今天王明沒有來，我估計他肯定是生病了。想一想聯(lián)系實際，拓展思維找出句子中“自相矛盾”的地方，并糾正：1、今年過節(jié)不收禮，收

今天，我們學習了一個寓言故事叫《》，它選自《》，它告訴我們：自相矛盾

韓非子

說話