2017年度人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2017 年度人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo) ,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去特別是一些動(dòng)手操作、 需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,上課有小部分同學(xué)不注意聽講 ,口算時(shí)比較馬虎 ,個(gè)別人課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī) ,及時(shí)補(bǔ)差 ,使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。 因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高. 二、教學(xué)目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”

2、和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義 ,能夠熟練地?cái)?shù)100 以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫 0 以內(nèi)的數(shù) ,掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序 ,會(huì)比較 10以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用00 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。能夠比較熟練地計(jì)算20 以內(nèi)的退位減法 ,會(huì)計(jì)算 0以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 ,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間

3、的關(guān)系。5認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,知道 1 元=10 角,角=10 分;知道愛護(hù)人民幣。.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心8養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系. 三、教材分析這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形二，20 以內(nèi)的退位減法,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣 ,100以內(nèi)的加法和減法 (一),找規(guī)律 ,分類與整理，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)， 20 以內(nèi)的退位減法和 100 以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20 以內(nèi)各數(shù)

4、的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到10,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì) 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 ,弄清 100 以內(nèi)數(shù)的組成和大小 ,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流 ,形成初步的數(shù)感。 100 以內(nèi)的加、減法 ,分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算 .這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ) ,因此,應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué),應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題 ,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)

5、了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) ,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題 ,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅 ,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。四、教學(xué)措施1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律 ,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能

6、力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、 重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 ,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育五、教學(xué)進(jìn)度表（一)、認(rèn)識(shí)圖形 (6 課時(shí)）第一周（二）、 20以內(nèi)的退位減法 (1課時(shí) )第二周至第四周例 1 4 課時(shí)左右例 27 課時(shí)左右例課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)3 課時(shí)左右(三)、分類與整理 (4 課時(shí))第五周(四)、100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（ 5 課時(shí)）第五周至第七周數(shù)數(shù) 數(shù)的組成課時(shí)左右讀數(shù) 寫數(shù)課時(shí)左右數(shù)的順序比較大5 課時(shí)左右整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法課時(shí)左右擺一擺 ,想一想1 課時(shí)(五）、人民幣的認(rèn)識(shí)（ 5 課時(shí)）第八周認(rèn)識(shí)人民幣2 課時(shí)簡單的計(jì)算3 課時(shí)(六）、100 以內(nèi)的加法和減法 (一)(30 課時(shí))第九周至第十三周 1整十?dāng)?shù)加、減整