社區(qū)圖書室的鞏固與發(fā)展

1、社區(qū)圖書室的鞏固與發(fā)展-以洪山坊社區(qū)圖書室為例分析數(shù)據(jù) 參與調(diào)研 撰寫報(bào)告除此之外的分工還有很多啦，收集資料、制作PPT、演講、閆X鵬劉X李X遠(yuǎn)陳X李X協(xié)調(diào)工作Contents目錄調(diào)研背景及意義調(diào)研背景及意義實(shí)地調(diào)研實(shí)地調(diào)研調(diào)研結(jié)果分析調(diào)研結(jié)果分析總結(jié)與建議總結(jié)與建議Part One調(diào)研背景及意義調(diào)研背景及意義01011-1 社區(qū)圖書館簡(jiǎn)介社區(qū)圖書館簡(jiǎn)介社區(qū)圖書室是建立在社區(qū)的基層圖書館，既有公共圖書館的開(kāi)放性開(kāi)放性，又具有社區(qū)的地域性地域性和多樣性多樣性它是為一定地域內(nèi)的所有居民服務(wù)的具有公益性公益性、教育性教育性、休閑性休閑性等特征的文獻(xiàn)信息集散場(chǎng)所。功能：培育社區(qū)文化、傳遞實(shí)用信息、開(kāi)展

2、社會(huì)教育、開(kāi)發(fā)閑暇時(shí)間。1-2 社區(qū)圖書館現(xiàn)狀社區(qū)圖書館現(xiàn)狀我國(guó)除深圳、廣州、上海、北京、天津、武漢、大連等城市的社區(qū)圖書館的建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模外，其他各地區(qū)的社區(qū)圖書館均處于建設(shè)起步與發(fā)展階段，從現(xiàn)狀看，整體規(guī)模偏小，設(shè)備簡(jiǎn)陋陳舊，有的地區(qū)至今還沒(méi)有社區(qū)圖書館。不同城市的社區(qū)圖書館歸屬和籌資方式不同，其建設(shè)規(guī)模和采取的模式也不相同。管理體制存在不同程度的差異。1-3 調(diào)研目的及意義調(diào)研目的及意義從洪山坊社區(qū)圖書館近五年的建設(shè)過(guò)程，現(xiàn)狀著手，同時(shí)對(duì)周邊居民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷及采訪，進(jìn)而分析得出社區(qū)圖書館的特點(diǎn)及使用現(xiàn)狀。 結(jié)合先進(jìn)地區(qū)社區(qū)圖書館發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及居民建議，提出促進(jìn)其發(fā)展的建議，從而為營(yíng)造

3、文明社區(qū)創(chuàng)造條件，進(jìn)一步深化基層公共文化資源共建共享工作。Part One實(shí)地調(diào)研實(shí)地調(diào)研02022-1 調(diào)研區(qū)域的確定調(diào)研區(qū)域的確定 洪山坊社區(qū)地處武珞路中心地帶，轄區(qū)面積1平方公里，社區(qū)總戶數(shù)4085戶，總?cè)藬?shù)10250人，周邊1公里左右有中南街中心幼兒園、武昌區(qū)傅家坡小學(xué)、武漢市第十五中三所學(xué)校。2010年元月，中南路街文體站活動(dòng)中心成立。圖書室是中南路街文體站對(duì)外宣傳的重要窗口，其基本任務(wù)為中南路街圖書室的宣傳、接待和圖書管理工作。Add your title 洪山坊圖書室簡(jiǎn)介洪山坊圖書室簡(jiǎn)介 2-2 調(diào)研技術(shù)路線調(diào)研技術(shù)路線 觀察法訪談法問(wèn)卷法實(shí)地觀察使用者管理員使用者周邊居民初步考

4、察調(diào)研文獻(xiàn)查詢確定研究對(duì)象獲取現(xiàn)狀資料整理歸納資料討論分析結(jié)果分工完成報(bào)告網(wǎng)上查詢查閱報(bào)紙了解人們的看法和意見(jiàn)了解周邊情況及使用現(xiàn)狀調(diào)研記錄調(diào)研記錄受訪者:熊大爺（建筑機(jī)械廠退休職工，知識(shí)分子）Q:您去過(guò)社區(qū)圖書館嗎？A:是的，我以前經(jīng)常去，因?yàn)樗?，端壺茶就過(guò)去了，很方便。雖然我有省圖的借書證，但沒(méi)有在這里讀的方便。Q:現(xiàn)在去的少了嗎？為什么？A:現(xiàn)在少了。里面的管理員是兼職的，開(kāi)門時(shí)間并不固定，我最近去經(jīng)常吃了閉門羹，慢慢地就去得少了。Q:您覺(jué)得那里的環(huán)境與條件怎么樣？A:挺好挺安靜的，雖然隔壁是舞蹈室，但隔音效果很好，一點(diǎn)都不吵。夏天會(huì)開(kāi)空調(diào)，挺涼快的。管理員也挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這些年幾乎沒(méi)

5、有丟過(guò)書。采訪記錄采訪記錄Q:去圖書室的人多嗎？A:不太多，暑假時(shí)小孩比較多，圖書室會(huì)把父母上班沒(méi)人帶的小孩聚集在一起辦活動(dòng)，那時(shí)候人多一點(diǎn)，平時(shí)人都很少。我們這個(gè)社區(qū)的文化氛圍不夠濃厚，很多人更喜歡聚在一起打麻將。Q:您喜歡讀些什么類型的書？對(duì)閱讀這件事又怎么看？A:我平時(shí)喜歡讀些社科類的書，還有一些周刊，里面會(huì)有很多知識(shí)。圖書室里就有很多周刊，且每期都會(huì)更新，這點(diǎn)做的很好。我覺(jué)得讀書與年齡無(wú)關(guān)，像我這個(gè)年紀(jì)七十多歲了還是很愛(ài)讀書，但像我孫子20來(lái)歲就不愛(ài)讀書。另外我覺(jué)得現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，現(xiàn)在也經(jīng)常在手機(jī)上看新聞，所以也并不一定都要去圖書室才能讀書。Q:您對(duì)本社區(qū)的圖書室有什么改進(jìn)建議嗎？A

6、:一個(gè)就是我剛剛說(shuō)的，管理員的兼職性質(zhì)需要改變，至少她不在的時(shí)候應(yīng)該把鑰匙交給其他人保管，這樣就不會(huì)老讓想讀書的人吃閉門羹。另外一點(diǎn)就是圖書室里的電腦用的人多了，就要經(jīng)常清理一些沒(méi)用的文件。采訪記錄采訪記錄書籍書籍2-3 建設(shè)現(xiàn)狀建設(shè)現(xiàn)狀 種類、數(shù)量、來(lái)源配套設(shè)施配套設(shè)施電腦桌、空調(diào)服務(wù)服務(wù)管理員制度、借閱書籍相關(guān)活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)青少年、老年本室以老年和青少年讀者為主，依照閱讀人群和讀者建議，圖書期刊的類型結(jié)構(gòu)在2011年調(diào)整為以新聞、軍事、歷史、政治法律、文學(xué)小說(shuō)、保健、兒童文學(xué)、青少年科普讀物、漫畫為主。書籍類型書籍類型1.主要來(lái)源于武昌區(qū)圖書館，且聯(lián)系密切以加快圖書期刊的流通周轉(zhuǎn)速度2.征訂

7、各類報(bào)紙期刊雜志十余種，包括環(huán)球時(shí)報(bào)及我們愛(ài)科學(xué)-少年版等報(bào)刊雜志20余種3.轄區(qū)居民捐贈(zèng)書籍，且登記后設(shè)居民圖書捐贈(zèng)專門圖書陳列架放置書籍來(lái)源書籍來(lái)源社區(qū)圖書室規(guī)模小,辦證手續(xù)簡(jiǎn)便,借閱方便。配備有12臺(tái)電腦，以滿足讀者的網(wǎng)上閱讀需求配套配套設(shè)施設(shè)施社區(qū)圖書室管理員為社區(qū)干部,但因社區(qū)圖書管理員為兼職,不會(huì)固定在社區(qū)圖書室上班,造成讀者有時(shí)無(wú)法借閱圖書,或者是被其他暫時(shí)替代圖書管理員職責(zé)的社區(qū)干部接待,造成管理上的混亂和服務(wù)上的不到位。服務(wù)服務(wù)2012201420112013“迎新春、送春聯(lián)”活動(dòng)“2011年全民終身學(xué)習(xí)周”啟動(dòng)儀式 建黨90周年黨史黨章知識(shí)競(jìng)賽“青少年合法權(quán)益”專題講座“讓

8、安全為生命護(hù)航”知識(shí)講座親子讀書會(huì)青少年抄錄環(huán)保垃圾分類種類活動(dòng)“大家讀好書”、“樂(lè)享讀書周”活動(dòng)殘疾人讀書活動(dòng)組織觀學(xué)習(xí)“胡錦濤在黨的十八大上的報(bào)告”視頻組織殘疾人觀看電影5.12汶川不相信眼淚“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)演講及征文比賽”組織青少年觀看道德模范候選人事跡Part One調(diào)研結(jié)果分析調(diào)研結(jié)果分析0303洪山坊社區(qū)圖書室的設(shè)立已有五年，當(dāng)初的宣傳余溫早已退卻，而洪山坊卻不斷有新的居民遷入，這部分大多數(shù)人未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)社區(qū)圖書室或不知道圖書室的位置。因此為了提高圖書室使用率，居委會(huì)應(yīng)定期重復(fù)對(duì)圖書室進(jìn)行宣傳，讓所有居民都了解到社區(qū)圖書室的存在。分析分析2012年借閱人群分析年借閱人群分析 2013

9、年借閱人群分析年借閱人群分析 圖書室的使用者以老人和青少年為主，其主要原因是老年人的日常閑暇時(shí)間比較多，中年人工作繁忙，且一般以閱讀電子資料為主，因此很少社區(qū)圖書館。青少年寒暑假時(shí)間較多，且求知欲強(qiáng)，經(jīng)常與小伙伴相約去圖書室閱讀課外書。有近六成的居民評(píng)論每月閱讀2-3本書，文化素養(yǎng)比較高，說(shuō)明該社區(qū)有一定的文化氛圍，若社區(qū)圖書室能夠不斷改進(jìn)建設(shè)，會(huì)有較好的群眾基礎(chǔ)，使用率隨之提高的可能性較大月均讀書數(shù)量月均讀書數(shù)量獲取書籍方式獲取書籍方式現(xiàn)代社會(huì)獲取書籍的方式豐富多樣。選擇網(wǎng)購(gòu)和實(shí)體書店購(gòu)買書刊的居民各占調(diào)查人數(shù)的三分之一。調(diào)查過(guò)程中，多數(shù)青年受訪者青睞電子書閱讀，由此也造成在社區(qū)圖書室使用者

10、中，青年所占比例較小。半數(shù)居民表示社區(qū)圖書室離家近，閑暇時(shí)間方便前往借閱。四分之一的居民因可免費(fèi)使用而選擇社區(qū)圖書室，另有六分之一的居民出于對(duì)其舒適閱讀環(huán)境的青睞而使用。說(shuō)明社區(qū)圖書館的設(shè)立確實(shí)為一項(xiàng)便民之舉，大大縮短了居民解決閱讀需求的時(shí)間與空間距離，極有利于引導(dǎo)居民養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。另外，營(yíng)造更舒適的閱讀環(huán)境將會(huì)吸引更多居民使用社區(qū)圖書室。選擇社區(qū)圖書館的理由選擇社區(qū)圖書館的理由需要增設(shè)書籍類型需要增設(shè)書籍類型近半數(shù)的居民表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)閱讀的偏愛(ài)，認(rèn)為社區(qū)圖書室需要增加文學(xué)類圖書，且采訪中居民表示，圖書室更新書籍慢，無(wú)法在圖書室借閱暢銷熱門圖書，這是一大遺憾。近兩成的居民建議社區(qū)圖書室應(yīng)增設(shè)工具書。工具書的增設(shè)會(huì)為青少年提供更加便利的讀書環(huán)境，從而吸引更多青少年。另有兩成居民認(rèn)為休閑類讀物過(guò)少，此部分居民以女性為主。Part One總結(jié)與建議總結(jié)與建議04041.投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施落后2.人員緊缺，服務(wù)水平低下3.機(jī)制不暢，管理不到位4. 功能缺失，社會(huì)效益欠佳4-