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1、趙灣小學“我的課堂我做主三年級語文導學案班級姓_名 日期 15、小露珠 2導語： 上節(jié)課，我們已經(jīng)初步認識了小露珠。知道了很多小動物和植物都 喜歡它。但你知道這是為什么嗎？今天我們就來繼續(xù)學習。知識鏈接 : 向日葵 ：亦稱“朝陽花、“葵花。生長時其花盤始終面向太陽，故名 “向日葵。喇叭花： 牽?；ǖ膭e稱。一年生纏繞草木，具短毛。葉互生， 近心臟形，通常三裂。秋季開花，花冠漏斗狀，藍色、淡紫色或白色。 種子稱“牽 牛子，黑色者稱 “黑丑，淡黃白色稱 “白丑，能作藥用。學習目標： 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、憑借具體的語言材料，明白小動物和植物都喜歡小露珠的原 因，感受大自然的和諧、融洽和

2、美麗。重點： 有感情地朗讀課文，背誦課文。難點： 憑借具體的語言材料， 明白小動物和植物都喜歡小露珠的原因，感受 大自然的和諧、融洽和美麗。追星之旅：親愛的同學們，下面的學習之旅也是追星之旅，看看你這個追 星族能追到幾顆星 深入文本，領悟道理1、學習第 1 自然段，思考：1小露珠出現(xiàn)在什么時候？2小露珠出現(xiàn)在什么地方？3小露珠是如何形成的？小露珠來了，小動物們可喜歡了！2、學習第 25 自然段，思考：1 這里講了哪些可愛的小動物？他們分別如何向小露珠問好的？ 口頭交流2動物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠呢？說說原因。用“因為小露珠像 ，所以小動物們都喜歡小露珠?！斑@樣的句式來答復。展示交流： 扮演小動物們，和小露珠問好吧。角色扮演。3、學習第 6 自然段，找出植物喜歡小露珠的句子，用橫線畫出來。思考：小姑娘指的是誰？美麗的珠寶又是什么？是誰把這些鮮花內槽打扮得這樣俊俏？展示交流： 有感情地朗讀第 6 自然段。體會情感小動物和植物都喜歡小露珠，可是小露珠卻要走了，大家舍得小露珠離開嗎？小露珠就要離開了，她也舍不得離開呀，可是她為什么還笑著呢？動腦筋想一想。你覺得小露

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