內(nèi)審員培訓(xùn)心得

1、實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定 / 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可內(nèi)審員和（新版）測(cè)量不確定度評(píng)定表示方法及測(cè)量結(jié)果評(píng)價(jià)培訓(xùn)心得授課時(shí)間： 2014 年 10 月 29 日2014 年 11 月 1 日授課教師： xxx （國(guó)家級(jí)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審員、中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審專(zhuān)家）授課地點(diǎn)：山東德州授課內(nèi)容：新版測(cè)量不確定度評(píng)定表示方法及測(cè)量結(jié)果評(píng)價(jià)gb/t 27025-2008 檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求二一四年三月我有幸參加了由北京九州宇標(biāo)科技發(fā)展有限公司舉辦的實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定和實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可內(nèi)審員培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)總共有全國(guó)各地的學(xué)員40余人參加了學(xué)習(xí)。在三天的的培訓(xùn)課程中，由國(guó)家級(jí)檢測(cè)/ 校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可評(píng)審員、國(guó)家級(jí)資質(zhì)

2、認(rèn)定（原計(jì)量認(rèn)證）評(píng)審員高鈞成老師授課，結(jié)合gb/t 27025-2008 檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則 講解，比較實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的關(guān)系的異同。并著重講解了實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量手冊(cè)和程序文件的編寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理原則與過(guò)程控制方法、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核和管理評(píng)審、 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可 / 資質(zhì)認(rèn)定準(zhǔn)備工作、 cnas-cl07 ：2011測(cè)量不確定度的要求 、測(cè)量設(shè)備量值溯源及自校準(zhǔn)的實(shí)施和數(shù)據(jù)分析處理與統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用等方面知識(shí)。本人在企業(yè)、 省級(jí)檢測(cè)機(jī)構(gòu)從事實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理和技術(shù)管理工作多年，并多次參加實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系的建立和實(shí)驗(yàn)室評(píng)審工作，積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。 結(jié)合幾年來(lái)實(shí)

3、驗(yàn)室質(zhì)量體系工作管理經(jīng)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定過(guò)程中， 困擾實(shí)驗(yàn)室工作的若干疑難問(wèn)題。 有針對(duì)性的、 重點(diǎn)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室評(píng)審準(zhǔn)則中部分管理?xiàng)l款、技術(shù)條款， 對(duì)于實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證認(rèn)可流程、 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證認(rèn)可原則和實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證認(rèn)可依據(jù)著重進(jìn)行學(xué)習(xí)。 實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)可與資質(zhì)是兩種不同性質(zhì)的行為，在實(shí)際工作中往往有人將兩者混淆。 實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)證大多是商業(yè)行為，實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證的機(jī)構(gòu)也很多，其商業(yè)性很強(qiáng)； 實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)可則是國(guó)家級(jí)鑒定行為，不存在商業(yè)行為，資質(zhì)認(rèn)可機(jī)構(gòu)具有唯一性，是中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)。此次培訓(xùn)前兩天（ 10 月 29 日10 月 30 日）老師詳細(xì)講解了檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則 的各個(gè)要素， 對(duì)其

4、所包含內(nèi)容及含義也進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的分析和解釋?zhuān)⒅刂v解了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核和管理評(píng)審的依據(jù)、目的、原則、計(jì)劃、組織、實(shí)施步驟、審核方法和技巧及各人員的職責(zé)等內(nèi)容。使我對(duì)質(zhì)量體系內(nèi)部審核有了更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們今后加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量管理工作上大有裨益。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核簡(jiǎn)稱(chēng)“內(nèi)審” ，是一種內(nèi)部評(píng)價(jià)活動(dòng)，這種評(píng)價(jià)是通過(guò)內(nèi)審員的審核工作完成的。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)審員，其發(fā)揮的作用及審核能力與素質(zhì)如何，直接影響一個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理體系審核的效果。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)審員， 除肩負(fù)內(nèi)審任務(wù)外，往往還是本實(shí)驗(yàn)室管理體系建設(shè)的骨干。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)審員， 不僅要對(duì)管理體系的運(yùn)行進(jìn)行檢查、 判定，還要對(duì)本實(shí)驗(yàn)室管理體系建立和實(shí)施起著重要的支持

5、和推動(dòng)作用。此次培訓(xùn)后兩天（ 10 月 31 日11 月 01 日）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)定 /認(rèn)可對(duì)測(cè)量不確定度評(píng)定要求的學(xué)習(xí)， 了解檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室必須要有評(píng)定測(cè)量不確定度的技術(shù)能力， 且應(yīng)制測(cè)不確定度的相關(guān)管理程序。 高老師詳細(xì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行講解：(1)建立滿(mǎn)足測(cè)量不確定度評(píng)定所需的數(shù)學(xué)模型；(2)確定各輸入量的標(biāo)準(zhǔn)不確定度；(3)列出不確定度分量匯總表；(4)計(jì)算合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度；(5)確定被測(cè)量可能值的分布的包含因子（靈敏系數(shù)）。測(cè)量不確定度是一個(gè)新型的概念， 它可運(yùn)用到各個(gè)行業(yè)同時(shí)它的計(jì)算方式也涉及各個(gè)領(lǐng)域（微積分、對(duì)數(shù)、概率、統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)、物理、幾何.）因此兩天天的不確定培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,

6、在今后自己還要努力研究學(xué)習(xí),同時(shí)也希望單位能提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 結(jié)訓(xùn)后能加以計(jì)劃實(shí)施， 完全掌握測(cè)量不確定運(yùn)用， 將它應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室的每個(gè)位置。結(jié)合實(shí)驗(yàn)室存在問(wèn)題與此次課程學(xué)習(xí)、學(xué)員、老師之間的座談交流的結(jié)果，此次本單解決的問(wèn)題歸納為以下幾點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)室申報(bào)主體的問(wèn)題，目前單位可以通過(guò)xxx、xxx 實(shí)驗(yàn)室（主體一部分）和 xxxx 公司三種途徑申報(bào)。 無(wú)論何種方式申報(bào)，母體的法人定位，服務(wù)項(xiàng)目等都不能影響檢測(cè)機(jī)構(gòu)的公正性；2、實(shí)驗(yàn)室人數(shù)問(wèn)題，通過(guò)與高老師溝通、交流，檢測(cè)項(xiàng)目單一、試驗(yàn)規(guī)模小的實(shí)驗(yàn)室申報(bào)人數(shù)可以為5 人，關(guān)于實(shí)驗(yàn)室授權(quán)簽字人、 技術(shù)負(fù)責(zé)人、 質(zhì)量負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)室主任、質(zhì)量監(jiān)督員和檢測(cè)人員可以兼職完成；3、國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)的引用問(wèn)題，本實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)項(xiàng)目少，但涉及的國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)較多，自 2011 年實(shí)驗(yàn)室申報(bào)省實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定工作以來(lái)，對(duì)于國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)的引用問(wèn)題，專(zhuān)家給出的解決辦法各異。 此次，高老師給出的答復(fù)明確， 國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)翻譯為中文后，可以等效轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)，加以引用。4、設(shè)備問(wèn)題， xxxxx 公司在實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定復(fù)評(píng)審工作中，設(shè)備問(wèn)題也是硬件問(wèn)題。專(zhuān)家評(píng)審中，給出的解決方案也不同。此次，和高老師深刻交談后，實(shí)驗(yàn)室租賃可以出具證明。通過(guò)四天的培訓(xùn)， 也使我認(rèn)識(shí)到， 要想充分體現(xiàn)自身價(jià)值， 唯有不斷學(xué)習(xí)