中考英語總復(fù)習(xí)教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan中考英語總復(fù)習(xí)教案(一)語法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)(Simple Present tense)難點(diǎn)突破：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中第三人稱時(shí)動(dòng)詞加“ s”的用法知識(shí)目標(biāo)：通過操練、點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)”的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：(一)詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in UnitOne,dictationof the ma

2、in ones 。(此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查)(二) 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out some dialogues aboutWhat do youusually do on Sundays/in the evening? (止匕環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課前對(duì)話必須人人參與)(三)語法復(fù)習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：(A) 概念：表示某人/某事物經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、習(xí)慣、狀態(tài)等。(B) 時(shí)態(tài)信號(hào)：常與 sometimes, often, usually, always, every day, inthemorning, on S

3、unday等詞連用。(C) 動(dòng)詞形式：用實(shí)義動(dòng)詞原形，第三人稱時(shí)用動(dòng)詞加“s”形式，簡稱“三單動(dòng)s”形式，“ Be”動(dòng)詞用“ am/ is/ are ”的形式。(D) 情態(tài)動(dòng)詞后面直接加實(shí)義動(dòng)詞原形。(E) 在某些動(dòng)詞后面須用動(dòng)詞原形進(jìn)行搭配，如 let sb do sth, You ' dbeterr do sth 等。例解：1、Now let me your names, OK?A. callB. to callC.callingD. calls此題應(yīng)選用“A”項(xiàng)。在 “Let sb. ”后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用 動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)， 不可以用其它形式，所以B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。2、He

4、 the washing on Sundays. He iton Saturdays.A. doesn ' t/ doesB. don' t do/does C. doesn ' t do/ doesD. not does/ does此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在第三人稱“ He'為主語的否定句中應(yīng)該用助動(dòng)詞 “does ”加“not ”構(gòu)成否定式，再加動(dòng)詞原形“ do”，所以B項(xiàng)和D項(xiàng)是顯 性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)中“doesn' t”后面缺少動(dòng)詞原形，故也是錯(cuò)誤的。3、There some pieces of paper on the desk.A. isB

5、. areC. haveD. has此題應(yīng)選用“ B'項(xiàng)。在以“There”為開頭的句子中應(yīng)該用“There be ”結(jié)構(gòu)，不可以說“There have "，所以C項(xiàng)和D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)中“is :把“paper”當(dāng)成是單數(shù)了，而“somepieces of”表示了紙張的間接可數(shù)性， 故A項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。4、I we can ' t go. It ' s going to rain.A. will hope B. will be afraidC. willthinkD. am afraid此題應(yīng)選用“ D'項(xiàng)。在表示心理情感的詞匯如“l(fā)ike/ho

6、pe/wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised” 等不可以用將來時(shí)態(tài)，故只能用“ am afraid ”。5、Paul into the lift and the lift him downto the first floor.A. gets/ tookB. got/ takesC. gets/takes D got/ kept此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在“and”前面與后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用動(dòng)詞相同的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，不可以用一個(gè)過去時(shí)態(tài)和一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)的形式，前后時(shí)態(tài)應(yīng)該是統(tǒng)一的。所以A項(xiàng)和B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而D項(xiàng)中的動(dòng)詞

7、“kept”不符合句意，故也是錯(cuò)誤 的。（二）語法重點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)（Simple Future tense ）難點(diǎn)突破：be going to /will /shall的區(qū)別使用知識(shí)目標(biāo)：通過操練、點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般將來時(shí)態(tài)”的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)及用法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in UnitTwo ,dictationof the main ones 。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二） 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out some dialog

8、ues aboutWhat are yougoing to do this Sunday / tomorrow?（止匕環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可 自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：一般將來時(shí)態(tài)：（A）概念：表示某人/某事物即將發(fā)生（打算要做）的動(dòng)作、狀態(tài)等。（B） 時(shí)態(tài)信號(hào)： 經(jīng)常與 this evening, next week, tomorrow, in twoyears,soon等詞連用。（C）動(dòng)詞形式：用時(shí)態(tài)助動(dòng)詞“ be going to ”或“will/shall ”加 實(shí)義動(dòng)詞原形構(gòu)成?！?be going to ”常表示某人主觀上打算，計(jì)劃去做 某事，大多情況下“ w

9、ill ”與“be going to ”可以互換，但是“will ”更強(qiáng)調(diào)某人主觀上的意愿和決心，而“shall ”則常與第一人稱連 用，表示征求對(duì)方的意見。但是在表示既定的假日、年歲、日期 等，不可以用“ be going to/shall ”表示，應(yīng)該用“ will ”來表 示。例解：1、He here for Shanghai next term.A. leavesB. leftC. isleavingD. will be leaving此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞的將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，所以 A項(xiàng)和 B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而D項(xiàng)中的動(dòng)詞“will be going to ”把“w

10、ill ”和“be going to ”兩種將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)同時(shí)用在了一處，所以 D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。2、Would you like to a try againtomorrow ?A. havingB. haveC.has D. will have此題應(yīng)選用“ B'項(xiàng)。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞短語“ would like to do sth ” 的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時(shí)態(tài)，所以D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)C項(xiàng)不是動(dòng)詞 原形，所以也是錯(cuò)誤的。3、He here for Shanghai next term.A. leavesB. leftC. isleavingD. will be leaving此題

11、應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞的將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，所以 A項(xiàng)和 B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而D項(xiàng)中的動(dòng)詞“will be going to ”把“will ”和“be going to ”兩種將來時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)同時(shí)用在了一處，所以 D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。4、Would you like to a try again tomorrow ?A. havingB. haveC. has D.will have此題應(yīng)選用“ B'項(xiàng)。在此句中應(yīng)該用動(dòng)詞短語“ would like to do sth ” 的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時(shí)態(tài)，所以D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而A項(xiàng)C項(xiàng)不是動(dòng)詞 原形，所以也是錯(cuò)誤的。5、 You

12、' d better your homeworkand it heretomorrow.A. will finish/ bringB.finish/ will bringC. finish/takeD. finish/ bring此題應(yīng)選用“ D項(xiàng)。在此句中“ You' d better ”后面應(yīng)該用動(dòng)詞原形 “finish ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時(shí)態(tài)，所以 A項(xiàng)、B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而 C項(xiàng)中動(dòng)詞“take it here ”為方向性錯(cuò)誤，所以也是不可選用的。6、the boy free tomorrow morning ?A. IsB. DoesC.AreD. Will此

13、題應(yīng)選用“ A項(xiàng)。根據(jù)句中的“tomorrow morning ”可以知道應(yīng)該用動(dòng) 詞的將來時(shí)態(tài)形式，但是 D項(xiàng)中缺少動(dòng)詞原形故是錯(cuò)誤的，而“ be free ”是動(dòng) 詞短語，所以B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。故應(yīng)該用A項(xiàng)“Is”。在英語中表示已經(jīng)事先安 排好的計(jì)劃時(shí)，可以用現(xiàn)在時(shí)態(tài)代替將來時(shí)態(tài)。（四）鞏固拓展：（三）語法重點(diǎn)：形容詞和副詞的比較等級(jí) （Comparison of adjectives andadverbs）難點(diǎn)突破：（1）形容詞、副詞的原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)的不同構(gòu)成（2）原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)的異同用知識(shí)目標(biāo)：通過操練、點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式掌握“形容詞、副詞”的 不同的級(jí)的結(jié)構(gòu)及其用法。復(fù)習(xí)

14、步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit 34 1dictationof the main ones 。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二） 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out some dialogues about Which do youlike better, swimming or skating ? Who istaller?/ Who is the tallest ? OrWhich do you like best,dogs, cats, o

15、rchickens ? etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：1 ）形容詞、副詞的等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)。2）構(gòu)成方法：原級(jí)即形容詞、副詞原形不變，比較級(jí)在形容詞、副 詞的詞尾加-er構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加-more,最高級(jí) 在形容詞、副詞的詞尾加-est構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前力口-most構(gòu)成。3 ） 使用信號(hào)：原級(jí)為 quite, rather, very, too, so, really, etc.比較級(jí)為強(qiáng)調(diào)詞 much, far, still ,a little, a bit, a lot, than ,etc.最高級(jí)

16、為表示范圍性質(zhì)的短語如in / of / among , etc.例解：1、Lesson Five is than Lesson Six in thisbook.A. many more interestingB. muchinterestingC.veryinterestingD. lessinteresting此題應(yīng)選用“ D項(xiàng)。在句中根據(jù)“ than”可以知道應(yīng)該用"interesting”的比較級(jí)來修飾才是符合語法的。C項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，A項(xiàng)比較級(jí)前應(yīng)該用“ much”來強(qiáng)調(diào)，而不是“ many"，所以是錯(cuò)誤的，B項(xiàng)的"interesting”前缺少“ mor

17、e ”，故也是錯(cuò)誤的。2、Who has picture books, Jane, Lucy or Lily ?A. the leastB. mostC. themostD. fewest此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在句中根據(jù)名詞“picture books ”可以知道是可數(shù)名詞，而三者以上時(shí)，應(yīng)該用“ many/ few ”的最高級(jí)來修飾才是符合語法的。 而A項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，B項(xiàng)、D項(xiàng)前缺定冠詞“ the”，所以都是錯(cuò)誤的。3、Shanghai is than any city in Australia.A. bigger B. biggest C. the biggest D. the b

18、igger此題應(yīng)選用“A”項(xiàng)。在此句中根據(jù)句中的“ than ”可以知道必須用比較級(jí) 形式。所以B項(xiàng)和C項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。而此處比較級(jí)前不可以“ the”，故D項(xiàng)也 是錯(cuò)誤的。4、 I think January is the month of the year. It ' s very in thatmonth.A. worst/ colderB. best/ coldC. bad/coldest D. worst / cold此題應(yīng)選用“ D'項(xiàng)。在第一句中根據(jù)句中的“ of the year”可以知道必須 用最高級(jí)形式。而第二句中根據(jù)“ very"，必須用原級(jí)形式，

19、所以 A項(xiàng)和C 項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤。而B項(xiàng)不符合邏輯，故也是錯(cuò)誤的。5、The bananas are the of all, but they are too .A. best, cheapB. better, dearerC. best,dearest D. nicest, dear此題應(yīng)選用“ D'項(xiàng)。在第一句中根據(jù)句中的“ of all ”結(jié)構(gòu)可以知道必須 用最高級(jí)形式。而第二句中根據(jù)“ too”，必須用原級(jí)形式，所以 B項(xiàng)和C項(xiàng) 是顯性錯(cuò)誤。而A項(xiàng)不符合邏輯，故也是錯(cuò)誤的。（四）語法重點(diǎn)：提建議的表達(dá)方法難點(diǎn)突破：（1） Shall we / I？Let' s/ Why n

20、ot/ Why don ' t you ？的用法（2） You' d better + V 原形的用法知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)話操練、語法點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式學(xué)會(huì)向他人征求 意見”的不同表達(dá)法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in UnitFive ,dictation of the main ones 。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二） 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out some dialogues aboutShall we ？/Why no

21、t？ / Let ' s，OK? ? What about？ etc.（此環(huán) 節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：提建議/征求對(duì)方意見的句型有A: Shall we？/ Shall I open？意為“我們/我 好嗎？”B: Let ' s.意為“咱們吧。"/ Why not ?意為"為何不. ？ ” / Why don ' t we/ you ?意思Why not ? 相同。C: You' d better（ not） 意為“你最好（不） ”。D: “ What about/ How about ？ ” 意為

22、"如何？ ”。例解：1、we go to the zoo this afternoon ?A. DoB. WillC. ShallD. Did此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在句中根據(jù)人稱“we ”可以知道是第一人稱提問，而“this afternoon ”表示將來的時(shí)間，故 A項(xiàng)和D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但"we'不可以用“ will ”來連接。應(yīng)該用“ Shall ”表示征求別人的意見“我們今天 下午去動(dòng)物園好嗎？ ”。2、Why have a short rest under that tree ?A. not to B. don' tC. not youD.n

23、ot此題應(yīng)選用“ D項(xiàng)。在句中根據(jù) “Why”可以知道是“ Why not？” 句型，而“Why not”后面應(yīng)該直接加動(dòng)詞原形，故 A項(xiàng)和C項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但 B項(xiàng)的“don' t”后面缺少“ you ”人稱，所以也是錯(cuò)誤的。3、Whatabout shopping with metomorrow afternoon ?-OK.I ' d love to.A. goingB. to goC. goesD. goingto此題應(yīng)選用“ A”項(xiàng)。在句中根據(jù)“What about ？ ”可以知道應(yīng)該用動(dòng)名詞形式連接，故B項(xiàng)和C項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但是D項(xiàng)的“to”是多余的，故D 項(xiàng)也是錯(cuò)誤

24、的。4、Let' s along the road for a short time, OK ?A. walkingB. walkC. walksD.going此題應(yīng)選用“ B'項(xiàng)。在句中根據(jù)"let ' s”可以知道應(yīng)該用動(dòng)詞原形連接，故A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。5、Shall we go and the animals ?A. to see/ That s right B. seeing / Not at all C. see/ All rightD. see/ That ' s all right此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在句中根據(jù)“Sha

25、ll we go and ？ ”可以知道應(yīng)該用動(dòng)詞原形連接，故 A項(xiàng)和B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，但是D項(xiàng)的“That' s all right ”回答不能用于“ Shall we？ ”的文句，故D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。（四）鞏固拓展：（五）語法重點(diǎn)：表示需求、問路指路的方法難點(diǎn)突破：問路指路的具體用詞知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)話操練、語法點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式學(xué)會(huì)用“問路、 指路”的不同表達(dá)法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit Six-Seven ,dictation of the main ones 。（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考

26、詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二） 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out some dialogues aboutExcuse me. Canyou tell me where ' s the nearest .？/HowI can get tothe ？/Is this the right way to ？ etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可自 由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)問路指路的方法：問路時(shí)常用下列句式： Excuse me. Can you tell me where' s thenearest ？/ how I ca

27、n get to ？ / how to get to is this the rightway to ？ Etc.指路時(shí)常用下列句式：Walk /Go along/ down this road/ street, turnleft/ right at the crossing/take the turning on the left/ right/at thetraffic lights. Walk on until you reachIt ' s about metres alongon the left/right. It ' s between/ behind / bes

28、ide/ opposite You can' tmiss it.例解：1、Excuse me, where' s the post office ,please ?A. farthestB. nearbyC.nearestD. near此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在句中根據(jù)問路的有關(guān)句式可以知道應(yīng)該用“ the nearest "表示。所以不可以用其它結(jié)構(gòu)，故A項(xiàng)和B項(xiàng)、D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。2、 The school is the hospital and the park. It ' s about a quarter ' sA. among/ rid

29、eB. between/ walkC.among/ walk D. during/ ride此題應(yīng)選用“ B'項(xiàng)。在句中根據(jù) “the hospital and the park ”可以知 道是兩者之間，所以應(yīng)該用“ between ”表示，而“ a quarter ' s ”后面應(yīng)該 用名詞“walk”表示“一刻鐘的路程”。故 A項(xiàng)和C項(xiàng)、D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。the rail way station ?C. tell /3、Excuse me, can you me the wayA. tell / ofB. tell / fromtoD. talk / of此題應(yīng)選用“ C&#

30、39;項(xiàng)。在句中根據(jù)問路指路的方法可以知道是“ can you tell meJ結(jié)才故D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤。而A B項(xiàng)中的介詞都是錯(cuò)誤的。4、Our teacher always stands.A. in the front of the classroomB. in front of theclassroomC. in front of the teaching buildingD. in the front ofthe blackboard此題應(yīng)選用“A”項(xiàng)。在句中根據(jù) “ourteacher stands ”可以知道是 “老師在上課時(shí)站的位置”，所以應(yīng)該用“ in the front of t

31、he classroom ” 表示，意為“在教室內(nèi)部的前面部分”，而B項(xiàng)“in front of the classroom ”表示“在教室外面的前方”。故是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)和D項(xiàng)均是顯性的位置錯(cuò)誤。5、The fruit shop is 100 metres my house,the busstation.A. to/ next B. far from/ next to C. away from/ next toD. from /next此題應(yīng)選用“ C'項(xiàng)。在句中根據(jù) “100 metres”可以知道是“表示距 離”，所以應(yīng)I用“ away from”表示，而“在一隔壁”應(yīng)該用“ ne

32、xt to” 表示。故A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。（六）語法重點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)及其疑問句句型。難點(diǎn)突破：一般過去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞與行為動(dòng)詞及助動(dòng)詞的不同用法。知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)話操練、語法點(diǎn)評(píng)、專項(xiàng)練習(xí)等方式學(xué)會(huì)一般過去時(shí) 的用法復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit 8- 10,dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二） 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out some

33、 dialogues aboutWhat day was it yesterday? - Who wasH t here ?-What did I get up this morning? -How many singers werethere in yourband?-Were there any women singers inyour band?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：一般過去時(shí)態(tài)表示過去某一時(shí)刻發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，句 中通常有表示過去某一時(shí)刻的時(shí)間狀語如 ：a day ago, last week, in 1996, yes

34、terday, the other day,等也可以表示在過去一段時(shí)間內(nèi)，某人某物經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。Be動(dòng)詞的過去式為was/ were,行為動(dòng)詞的過去式分為規(guī)則動(dòng) 詞和不規(guī)則動(dòng)詞變化兩種。規(guī)則動(dòng)詞的過去式為動(dòng)詞詞尾加ed構(gòu)成，不規(guī)則動(dòng)詞則參照課本表格內(nèi)變化進(jìn)行。如：gowent/ do/does did,etc.例解：1、The boy ill in bed three days ago, so hego to school.A. was, didn ' tB. is, don ' tC.was, wasn ' tD. is, doesn ' t此題的答案

35、應(yīng)為A。從“three days ago ”中可以知道應(yīng)該是一般過去時(shí)態(tài) 的be動(dòng)詞和助動(dòng)詞的用法，所以可排除B項(xiàng)和D項(xiàng)的可能性，因?yàn)椤按ā睘樾?容詞，而“ be ill ”為動(dòng)詞短語，“ go”為動(dòng)詞，故應(yīng)該用助動(dòng)詞“ did”與 “not”構(gòu)成否定句。2、 he busy doing his homework yesterday evening.A. DidB. AreC.WereD. Was此題中由“yesterday evening”可知該句為一般過去時(shí)態(tài)，故 A B項(xiàng)可以 排除，而he不可以與“ were”搭配，因此該題答案為C。3、My mother come back until

36、 eight yesterday evening.A. didB. wasn ' tC.doesn' tD. didn ' t本題考查了助動(dòng)詞在否定句中的用法，根據(jù)“ yesterday evening”可知本 題是一般過去時(shí)，一般過去時(shí)謂語動(dòng)詞是行為動(dòng)詞時(shí)，否定句應(yīng)是“ didn' t + 動(dòng)詞原形”。故此題答案為Do4、When your mother finish last night ?A. are, readB. did, readingC. did,readD. were, reading此題中“l(fā)ast night ”可知該句為一般過去時(shí)態(tài)，因此

37、A項(xiàng)可以排除，因?yàn)?finish 為動(dòng)詞，由助動(dòng)詞來構(gòu)成問句， D項(xiàng)為顯性錯(cuò)誤，“巾nish doing Sth” 可得出該題的答案為B項(xiàng)。5、He got up early and to work in a hurry.A. drivesB. drivedC.droveD. is driving此題應(yīng)選A項(xiàng)。本句中雖然沒有時(shí)間信號(hào)出現(xiàn)，但是從“ got up”可以 知道為過去時(shí)態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一，故 A項(xiàng)和D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“ drive ”的 過去式不是“drived ”，故B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。（七）語法重點(diǎn)：反意疑問句（Tag Questions）的用法難點(diǎn)突破：反意疑問句前后半句的相反意義

38、構(gòu)成及判斷知識(shí)目標(biāo)：掌握實(shí)意動(dòng)詞與be動(dòng)詞的反意疑問句構(gòu)成方法及熟練運(yùn)用 復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit11,dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to act out some dialogues aboutYou' re fromShanghai ,aren ' t you ? You like English v

39、erymuch, don' t you ? He doesn ' t know much Chinese , doeshe ? The weather today is very cold , isn ' t it ? etc. （此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可自由 組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：反意疑問句即前半句為肯定句，后半句為否定的一般疑問句簡 略形式，或前半句為否定句，后半句為肯定的一般疑問句簡略形式，簡稱“前肯后 否，前否后肯”。在同一個(gè)句中只能出現(xiàn)一個(gè)否定形式。反意疑問句中問句的主語一定要用人稱代詞。在有些祈使句中，也會(huì)出現(xiàn)沒有否定的反意疑問句，如：

40、 Let' s go to school, shall we ? Please give me a hand, will you ? etc.這些表示請(qǐng)求或征求意見的祈使句主要表示的是說話人委婉的語氣，屬于典型的特殊句型。例解：1、 The boy couldn ' t swim last year,?A. can heB. could he C. couldn t he D.did he此題應(yīng)選B項(xiàng)。本句從“couldn ' t”可知為過去時(shí)態(tài)，所以應(yīng)前后統(tǒng)一， 故A項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“could”為情態(tài)動(dòng)詞，可直接提問，不能用助動(dòng)詞提問， 故D項(xiàng)是錯(cuò)誤的，而“ cou

41、ldn' t”后面不能再用否定式提問了，故 C項(xiàng)也是錯(cuò) 誤的。2、There was little meat in the fridge yesterday,A. wasn t it B. wasn t there C. was it D. was there此題應(yīng)選D項(xiàng)。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“ little ”是具有 否定意義的單詞，意為“幾乎沒有”，但是容易讓學(xué)生誤解為肯定意義， 所以后 半句中不能再出現(xiàn)否定結(jié)構(gòu)，故 A項(xiàng)和B項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“there be ”本來 的意思為“有”，是固定句子結(jié)構(gòu)，不能用代詞“it ”代替，故C項(xiàng)也是 錯(cuò)誤的。Let' s

42、go swimming this afternoon, ?A. don' t we B. will we C. shall we D. won' t we此題應(yīng)選C項(xiàng)。本句中雖然沒有直接出現(xiàn)否定詞，但是“ Let' s ”是祈使 句，意為“咱們，好嗎？ ”，所以后半句中應(yīng)該用“ shall we ? ”結(jié)構(gòu)，故 A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。4、Kate never comesto school late, ? A. does sheB is sheC. doesn' t she D.does Kate此題應(yīng)選A項(xiàng)。本句中出現(xiàn)的否定詞是“ never”是“not”

43、的強(qiáng)調(diào)形式，意 為“咱們，好嗎？ ”，所以后半句中不能再用否定式提問，故C項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤， 而“comeS為行為動(dòng)詞，應(yīng)該用助動(dòng)詞“ does”提問，故B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的，在反 意疑問句中必須用人稱代詞形式，故 D項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。5、Please close the window for me,?A. don' t youB. shall you C. will youD. doyou此題應(yīng)選C項(xiàng)。本句中沒有出現(xiàn)否定詞，而 “Please”則是表示請(qǐng)求語 氣的祈使句，所以后半句中不能用否定式提問，應(yīng)該用委婉的語氣表示“好嗎 / 你愿意嗎？”故A項(xiàng)、D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“shall you ”是搭

44、配錯(cuò)誤。 四、鞏固拓展（八）語法重點(diǎn)：感嘆句的用法（The Exclamatory sentences ） 難點(diǎn)突破：感嘆詞How / What的不同用法 知識(shí)目標(biāo)：掌握感嘆句的構(gòu)成方法及熟練運(yùn)用 復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit 12,dictation of the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二） 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to say out some sentences like

45、How fine it is today ! / What a fine day today ! / What aninteresting story it is ! How interesting it is ! etc.（止匕環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可自由 組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)感嘆句表示說話人強(qiáng)烈的語氣，其構(gòu)成有以下幾種 ：1、What +a/an +形容詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: What a good boy he is!2、What +形容詞+名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: What good news it is !（在口語中經(jīng)常省略主謂結(jié)構(gòu)肯定句）3、H

46、ow 謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: How I miss you !4、How影容詞/副詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: Howovely the boy is!5、How +形容詞+a/an +名詞+主謂結(jié)構(gòu)肯定句！ eg: How fine a voice he has!例解：1、 What a rain ! How it is raining !A. heavily, heavyB. heavy,heavilyC. heavily, heavilyD. heavy,heavy此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“Whata”中可以看出“rain ”為名詞，故應(yīng)該用形 容詞“heavy ”修飾，而后半句中“ raini

47、ng”為動(dòng)詞，應(yīng)該用副詞“ heavily ”修飾，所以A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。2、 hot it is today! Will it be tomorrow than itis today ?A. What, hotter B. How, hotterC. What ,hotD. How, hottest此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“it is today”中可以看出句中除了 “ hot”以外沒 有名詞，故應(yīng)該用“HoW來修飾，而后半句中“than”中可知是比較級(jí)，應(yīng)該用 “ hotter ”才符合語法。所以A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。3、the children are dancing !A. W

48、hat happy B. Howhappy C. Howhappily D. What happily此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“the children are dancing! ”中可以看出句中除了 此肯定句以外沒有名詞，故不可以用 “Whaf來修飾，而句中的“ dancing” 中可知應(yīng)該用 副詞“happily ”才符合語法。所以A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。4、the weather was yesterday !A. Howcold B. What a cold C. Howcold a D. What cold此題應(yīng)選A項(xiàng)。從“the weather was yesterday! ”中可以看

49、出句中除了 此肯定句以外沒有名詞，故不可以用“ What'來修飾，B項(xiàng)和D項(xiàng)均是顯性錯(cuò) 誤，而C項(xiàng)的冠詞“ a”是多余的，故也是錯(cuò)誤的。5、weather it is !the weather is !A. What a bad , HowbadB. What bad, HowbadC. What an bad, How badD. How bad, What a bad此題應(yīng)選B項(xiàng)。從“計(jì)is! ”中可以看出句中除了此肯定句以外只有名詞”: 故只能用“ What來修飾，故D項(xiàng)是顯性錯(cuò)誤，而“ weather”是不可數(shù)名詞，故不可以用冠詞“ a/ an ”連接，故A項(xiàng)和C項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

50、（九）語法重點(diǎn)：邀請(qǐng)和應(yīng)答 （Invitations and responses）難點(diǎn)突破：接受邀請(qǐng)時(shí)的婉轉(zhuǎn)、禮貌的應(yīng)答方式知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)邀請(qǐng)他人和接受邀請(qǐng)或謝絕邀請(qǐng)時(shí)的應(yīng)答方式復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit13,dictationof the main ones and important sentences.（此環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢 查）（二） 對(duì)話操練 Dialogue Acting ask Ss to say out some sentences like Would you

51、like to ？/ W川 you please come to？/ CouldI speakto ?/ I'd like to invite you to/ Yes,I'd love to./I'd loveto ,but /I hope you can etc.（止匕環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生可自由組合 進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：在英語中當(dāng)表示說話人婉轉(zhuǎn)的語氣時(shí)常常使用“ would”和 “could”等詞，而不以“will ”和“can”，雖其意義是一樣的，但是語氣的婉 轉(zhuǎn)程度不同。如 “Could you help mewith my English ?

52、 ” 比 “ Can you helpme；?” 要婉轉(zhuǎn)得多，同樣 “ Would you please give me a hand ?” 比 “W川you give me a hand ?”要客氣婉轉(zhuǎn)一些。在口語和日常交際中人們更加注重于人與人之間的禮貌和互相尊重。故委婉、客氣的語氣是十分需要的。例解：1、you like to go to the cinema with me ?A. DoB. WillC.WouldD. Could此題應(yīng)選C項(xiàng)。從" you like to .”中可以看出句中應(yīng)該用“ Would you like”來表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請(qǐng)求。故只能選用“

53、Would”才是符合 語氣和語法的。2、you wait for me at the school gate ?A. CouldB. DoC.ShallD. Must此題應(yīng)選A項(xiàng)。從 you wait for me；?”中可以看出句中應(yīng)該用“ Could you”來表示向?qū)Ψ教岢鐾褶D(zhuǎn)客氣的請(qǐng)求。故只能選用“ Could ”才是符合語 氣和語法的。3、Would you like to cometo myhouse tonight ? -I can ' t.A.I ' d love to.AndB.It ' s apity. AndC. I ' d like to

54、. ButD.Idon' t like to, but此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“I can ' t. ”中可以看出是 “去不成了 ”，所以回 答中前后要符合邏輯。故只能選用"I'd like to. But I can ' t . ”表示“我 很想去，但我去不了”。（十）語法重點(diǎn)：介詞in / on / at / with 等的用法難點(diǎn)突破：各介詞在搭配時(shí)的不同含義判斷。知識(shí)目標(biāo)：熟練利用介詞構(gòu)成介詞短語等。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計(jì)：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit 14。dictation

55、ofthe main ones and important sentences.（止匕環(huán)節(jié)可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二） 對(duì)話操練Dialogue Acting ask Ss to say out somesentences usingdifferentprepositions like What time do you get up in themorning ?/Don' t read on the bus./ Do you have lunch atschool or at home ? / Who do you go shopping with? etc.（此環(huán)節(jié)也可

56、以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，學(xué)生 可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：英語中介詞“ in”的基本含義為“在一內(nèi)部”，但是習(xí)慣搭配 中它往往具有較靈活的意思，如“ in the sun ”意為“在陽光下”、“ in the street ”意為“在街上”、“in an hour”意為“一小時(shí)后”等等；介詞“ on” 的基本含義為“在（表面）上面”，如“ on the desk ”意為“在桌子上”、“on the bed ” 意為“在床上”，但是 “ on the morning of ” 意為“在一的 上午”、“a book on radio ”意為“有關(guān)無線電的書”等等；介詞“ at”的基 本含義為

57、“在某處，在幾點(diǎn)"，但有時(shí)可意為“某一動(dòng)作的著落點(diǎn)”， 如“l(fā)augh at、throw at、shoot at、look at ”等，也可理解成為固定的短語搭配結(jié)構(gòu) ， 介詞“with”為“伴隨狀態(tài)性的介詞”，可理解為“與一起，在一的情況下” 等，意思較靈活，如" with these words ”意為“說著，”、“Chinese tea with nothing in it ”意為“什么也沒放的中國茶”，等等。例解：1、Would you like to have mooncakes beef it ?A. with, on B. have, inC. with, inD. has, in此題應(yīng)選C項(xiàng)。從“mooncakes .”中可以看出是“帶有牛肉的月餅”，而說明月餅的只能用介詞“ with ,in "，才是