父母教育孩子步調(diào)不一致帶來的五大危害

1、父母教育孩子步調(diào)不一致帶來的五大危害日常生活中，父母教養(yǎng)不一致的現(xiàn)象很普遍，這些不一致會產(chǎn)生怎樣的后果呢？1. 造就“兩面派”的孩子父母在教育孩子的問題上發(fā)生分歧，爸爸向左，媽媽偏偏向右，孩子則會無所適從。但孩子具有本能的自我保護(hù)心理，他會進(jìn)行選擇，去尋找自認(rèn)為對自己有利的一方，誰對自己有利就聽誰的。情況嚴(yán)重的就會造成孩子的雙重人格，使孩子在爸爸面前是一個樣，在媽媽面前又是另一個樣。2. 降低父母威信教養(yǎng)不一致還會直接影響父母的權(quán)威性。當(dāng)父母的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)、甚至彼此否定對方的時候，孩子會對父母產(chǎn)生懷疑，從而降低父母的威信，影響教育的效果。3. 影響孩子的是非觀孩子的

2、是非判斷標(biāo)準(zhǔn)是在成長過程中逐漸形成的，大多來自于成人，尤其是父母。當(dāng)父母產(chǎn)生分歧的時候，孩子往往會不知所措，長此以往，孩子的是非觀會變得模糊不清。4. 不利于孩子自我控制能力的培養(yǎng)自我控制能力是指一個人控制和支配自己行為的能力，這種能力是從小逐漸形成并發(fā)展的，并且需要父母的幫助和支持。當(dāng)孩子出現(xiàn)一定的行為后，如果父母一致肯定或否定，他就會知道自己正確與否，并學(xué)會在新的環(huán)境中繼續(xù)或停止、改正這種行為，從而發(fā)展自我控制能力，但如果父母意見不一致，孩子再次遇到同樣的情況，他就不知道自己究竟應(yīng)該怎樣做，更談不上有意識地改正自己的錯誤行為。5. 影響孩子的心理健康父母教養(yǎng)觀念不一致時，雙方容易發(fā)生爭執(zhí)，

3、甚至爭吵，使家庭氣氛變得緊張，膽小、內(nèi)向的孩子會因此感到惶恐不安，而敏感的孩子則會產(chǎn)生一種心理陰影。在以后的日子里，為了不使父母發(fā)生爭吵，孩子常常會謹(jǐn)小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表現(xiàn)出孩子的天性，生怕因為自己的不小心又使父母發(fā)生爭執(zhí)。孩子在如此的自我壓力下，成長會受到影響，尤其是在心理健康方面。夫妻教育孩子有分歧應(yīng)如何應(yīng)對？在這個競爭激烈的時代，越來越多的家庭重視對孩子的教育問題，有時家長在教育子女上，也會存在意見不一致的時候，那么如何應(yīng)對夫妻在教育孩子上的分歧呢？ 相信這樣的事情在很多家庭中都存在，也是很多家長感到無奈的事情。我曾多次接受倆夫妻來咨詢教育孩子的問題時，說著說著，倆人就

4、板起面孔，吵起架來。很多夫妻沒少為教育孩子吵架，你說他的不是，他說你的不是，現(xiàn)在很多父母都處在這一問題的水深火熱之中。面對夫妻教育觀念不一致，有沖突怎么辦？我的親身經(jīng)歷和體會告訴我，以下五點能有效的改變這一問題，能讓孩子成長盡量少受影響。作為一個父親，我就是堅持以下幾點來處理的。在這種教育環(huán)境下，孩子沒有因為我與他媽媽之間的教育觀念和方式的沖突和不同受多大影響，相反孩子在這種環(huán)境中成長得更加拙壯，心理素質(zhì)也是出奇的好。在兒子的成長過程中他受到了母親的打擊、指責(zé)和打罵，同時也受到了父親的鼓勵、肯定與表揚(yáng)。他是在這種交織的教育環(huán)境中成長的，我深為孩子的這種教育環(huán)境(好的，壞的都不缺乏)而感到珍貴。

5、怎么來有效解決此一問題，以下五點：一、誰最固執(zhí)誰先教，對方教不好你再教。避免在同一時間用不同的方法教孩子。面對孩子同一問題你這樣教，他那樣教，這種教育沒有任何作用，反而讓孩子更蒙。 我與我愛人之間就是，例如：她覺得孩子小的時候不管嚴(yán)和不打不行，她在面對孩子問題時總喜歡抱怨和訓(xùn)斥。而我認(rèn)為這樣教育對改善孩子的問題起不到作用，而她固執(zhí)又堅持這樣做。最后我就作了如下決定，我對他：如果你認(rèn)為你對，那你先教。等他處理孩子一個問題一段時間還不見效果時我就跟愛人說：你在孩子這一問題上的教育到此為止，事實證明你的方法行不通，現(xiàn)在讓我來教。不久，孩子問題就真的改變了。從那以后，我與她教孩子有沖突時我就采取“誰先

6、固執(zhí)誰先教，對方教不好了，我主動來教”的策略，效果很好。相互不但不會產(chǎn)生正面沖突，孩子接受到的信息也不會混亂。二、當(dāng)你看到愛人教育的方式不對時，不要當(dāng)孩子的面指責(zé)對方教育的不是。即使你明知道孩子媽媽這樣做和罵是錯誤的，也不要這樣做。避免在孩子面前指出對方錯誤和揭對方的短。這樣能更好保護(hù)另一方的教育威信，而不會讓孩子理直氣壯“鬧革命”，甚至更不理會父母的話和頂撞。孩子不在的時候，與愛人談話時，你再談到教育的問題，好好說說你的看法與建議，這時往往會取得更好的效果，對方也會更虛心的接受，而不是固執(zhí)爭吵，在孩子面前損對方的臉面。 父母在孩子面前指責(zé)對方的過錯，會大大增加雙方今后教育孩子的難度。三、不要

7、賭氣。不要對方不教，你生氣時你也不教破缸子破摔。教育孩子的責(zé)任對父母雙方來說不是各自50%的責(zé)任，而是雙方都是100%的責(zé)任，更不要在孩子面前說對方的壞話，這是非常要命的。當(dāng)對方賭氣不教孩子時，我們千萬不能因為對方不理事，也放任孩子不教，這是極端不負(fù)責(zé)任的教育行為。不管對方教不教，教得好不好，都要積極主動的承擔(dān)起自己百分之百的教育責(zé)任，這是作為父母教育者的根本責(zé)任。 我們家教孩子時我也是堅持這一條，我記得兒子上一年級前兩個月，每天都要接送兒子到校和回家，我要上班，她又沒什么事，我就叫她接送，可她總是經(jīng)常不愿意。這時，我沒有象大多數(shù)人一樣賭氣而不管，我就自己抽時間接送，不抱怨也不羅嗦，不因?qū)Ψ讲?/p>

8、教而賭氣，自己承擔(dān)起作父母的責(zé)任。四、當(dāng)夫妻間因兩人或家庭之事吵架或打架時，如孩子在現(xiàn)場，應(yīng)顧及到孩子的心理反應(yīng)和感受。而不要只顧自己的情緒與感受，應(yīng)停止夫妻間的爭吵，同時應(yīng)及時給孩子談話，告訴孩子剛才與愛人之間爭吵的原因或具體事情，告訴孩子吵架對事不對人，讓孩子能客觀的看待問題。 我與我愛人之間也有過幾次激烈的爭吵，還打過兩次架，我也是這樣來處理的，因此，孩子的成長沒有因此受到多少或長久的影響。五、夫妻倆個多看一些相同的教育書籍和一起去聽專家講座，開家長會和去學(xué)校找老師也盡可能一起去，這樣我們能更好的借助第三者的力量來影響家里的那一位，而不要通過自己的話語強(qiáng)行來改變對方。這太難了。結(jié)婚久了就

9、有很多人有這種感受“這個世界上，我們最難改變的是離我們最近的人，就是愛人”，我們應(yīng)借助其它力量來影響另一方。 看相同的書，聽相同的課，一起參加家長會都是好辦法，慢慢的倆個人的看法就會趨向一致，當(dāng)倆人教育觀念和行為一致時，教育孩子也會因此變得簡單，孩子的成長就會變得出奇的順利。你和愛人在教育問題上的意見統(tǒng)一嗎？孩子犯了錯誤，當(dāng)你訓(xùn)斥他時，你的愛人是否護(hù)著孩子不讓你批評呢？在孩子選擇何種特長班的問題上，你是否與愛人有過爭執(zhí)呢？孩子是否因為愛人的偏袒，而越來越任性呢？你和愛人在教育孩子的問題上，意見是否統(tǒng)一呢？在日常生活中，父母雙方在教育孩子的觀點上經(jīng)常會出現(xiàn)分歧，令孩子無所適從。教育孩子有分歧并不

10、是可怕的事情，處理好了，能讓孩子感受到不同特點的父愛和母愛；處理不好，孩子將會感受到父母在婚姻中的相互怨恨、權(quán)利爭奪，對孩子的行為和性格造成不良影響。趙女士承傳了母親教育孩子的方法，從小就對女兒要求嚴(yán)厲。她的愛人性格比較溫和，因此覺得她對孩子太狠，而趙女士則說對孩子狠是為了孩子的將來。但是，他們倆誰也不服誰，各自按各自的方法對孩子進(jìn)行教育。例如，女兒學(xué)走路時摔倒，趙女士沒有過去扶她起來，而是讓她摔倒后自己爬起。但是，當(dāng)他愛人在的時候，女兒就大聲哭喊爸爸。愛人心疼孩子，于是對趙女士怒目相待，當(dāng)著孩子的面說她沒有人性，沒有母愛。一天，一家人逛商場時，女兒看到了一件小火車模型。這輛小火車可以在設(shè)定的

11、軌道上轟隆隆地跑，爬山坡過隧道。女兒很喜歡，讓媽媽給她買。趙女士告訴女兒：“如果你真的很想要這架小火車，媽媽可以給你買。但是你要每天幫爸爸媽媽做一件事情，如果你堅持兩個星期，媽媽就給你買。”女兒很不情愿地哭了起來，被爸爸媽媽帶回了家。可是，趙女士的愛人卻在第二天就把小火車偷偷給孩子買了回來。時間長了，女兒與爸爸的關(guān)系越來越好，但是越來越不聽家長的話了，非常任性，這讓趙女士頭疼不已。上文中趙女士對孩子比較嚴(yán)厲，而且比較講究方法。但是其愛人卻與她的教育方式相反，他對孩子的極度寵愛、有求必應(yīng)，因此導(dǎo)致教育孩子的分歧。在出現(xiàn)分歧的時候，作為家長，他們也沒有良好的溝通，以至于分歧越來越大，孩子便因此變得

12、任性，并且也疏遠(yuǎn)了媽媽與孩子的關(guān)系。在教育孩子的時候，父母雙方的教育觀念應(yīng)該要保持一致，達(dá)成共識。應(yīng)該放眼當(dāng)今社會對人才的需要，認(rèn)清社會的發(fā)展方向，更要樹立正確的教育觀、人才觀。重視孩子的全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。只有這樣，全家的力量才能形成合力，做到愛嚴(yán)有度，在孩子犯錯誤時，大家能采取一致的態(tài)度，使孩子改正錯誤，從而進(jìn)一步發(fā)展。父母對孩子教育態(tài)度不統(tǒng)一，對孩子的心理發(fā)展不利父親對孩子這樣教育，母親又那樣說；或母親這樣教育孩子，丈夫又反對，最后，孩子不知該聽誰的，這不利于孩子良好性格的形成和培養(yǎng)。有的成年人顯示多重人格，就是因為他小時候受到父母不同教育方式影響的結(jié)果。另外，家長對孩子教

13、育態(tài)度不統(tǒng)一，容易形成孩子的一些不良習(xí)慣，這些習(xí)慣或來自于父親或來自于母親。如有的母親過于溺愛孩子，父親又不管，這樣的孩子一般膽小、自私、不善于寬容人；有的父親對孩子過于嚴(yán)厲，動輒打罵孩子，這樣的孩子攻擊性特別強(qiáng)，常欺負(fù)年齡小的學(xué)生等。對孩子的教育，是父母共同的責(zé)任孩子身心健康的成長光靠父親或母親一方的教育，顯然是不夠的。因此，父母在教育孩子時，態(tài)度要統(tǒng)一，口徑要一致，要相互協(xié)商，對一些不懂的地方，要善于請教教育專家，多看些教育的書和文章。父母不能因為工作忙，而將對孩子的教育推給其中的一方。教育孩子意見上的分歧是自然現(xiàn)象家長要明白，在孩子教育問題上意見不一致是很自然的現(xiàn)象。人們在教育子女時，通

14、常都受自己父母的教育方法的影響。父親小時候?qū)ψ约汉軠睾?，自己?dāng)了爸爸后就容易寵著孩子；母親小時候?qū)ψ约杭医躺鯂?yán)，自己當(dāng)了母親也會不自覺地給孩子設(shè)立很多規(guī)矩。因此，當(dāng)配偶的意見和自己不統(tǒng)一時，不要認(rèn)為他是在和你故意作對，或是對方想法怪異，而要看到各自家庭的影響。分歧發(fā)生時，家長要控制情緒家長要控制情緒，學(xué)習(xí)妥協(xié)和忍讓，避免強(qiáng)力對抗，然后在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行彌補(bǔ)。例如，12歲的兒子因為貪玩，英語不及格，爸爸勃然大怒，給了他一個耳光。媽媽如果這個時候直接與丈夫?qū)?，很可能會使沖突升級，于是媽媽趕快將兒子拉到一旁，將父子分開，然后跟兒子慢慢溝通，跟孩子訂立學(xué)習(xí)協(xié)議，再以此游說丈夫，讓他向兒子道歉，從而一步

15、步化解了矛盾。當(dāng)發(fā)生分歧時，大腦中第一個跳出來的思想應(yīng)該是：我們解決分歧的方法會被孩子看在眼里，記在心里，影響他長大后的家庭生活。因此，如果考慮孩子未來的幸福，夫妻雙方在此時應(yīng)該用靈活的、建設(shè)性的方法來解決分歧，而不是吵架、冷戰(zhàn)。要學(xué)會與對方多溝通要學(xué)會傾聽對方的理由，了解對方真實的想法，然后說服對方。例如，有個父親希望讓6歲的女兒學(xué)習(xí)跆拳道，可妻子認(rèn)為女孩子不適合學(xué)太劇烈的運(yùn)動，堅決反對。丈夫通過平和的語言溝通，發(fā)現(xiàn)其實太太是擔(dān)心女兒受傷，舍不得。于是他就趁太太心情好的時候，帶著她參觀其他孩子的訓(xùn)練，并和一些家長交談，結(jié)果太太很快消除了顧慮，爽快地接受了丈夫的建議。教育孩子的這些愚蠢行為，你

16、犯過嗎？世上沒有想傷害孩子的父母，都想把自己的孩子教育成各方面都很優(yōu)秀的人，可是教育是要講究方式的，如果一不小心，就會陷入這些愚蠢的誤區(qū)，一起來看看教育孩子的這些愚蠢行為，你做過嗎?1、當(dāng)著孩子面吵架上榜理由對孩子來說，父親是天，母親是地，而當(dāng)“天地大碰撞”時，留在孩子心中的是永恒的“天塌地陷”般的恐懼記憶。愚蠢指數(shù)：傷害指數(shù)：2、對孩子說謊上榜理由黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜并不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。愚蠢指數(shù)：傷害指數(shù)：3、帶孩子橫穿馬路上榜理由那看似不起眼的“冒險”，埋下的卻可能是將來突破一切人間規(guī)矩的沖動。愚蠢指數(shù)：傷害指數(shù)：4、對孩子的愛不穩(wěn)定上榜理由忽冷忽熱的態(tài)度和行為，所導(dǎo)致的是孩子極不穩(wěn)定的情緒和性格，從而也就注定了孩子極不穩(wěn)定的命運(yùn)。愚蠢指數(shù)：傷害指數(shù)：5、硬讓孩子說更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽上榜理由這種玩笑所付出的高昂代價，有可能是孩子終身無法修復(fù)的失落感和疏離感。愚蠢指數(shù)：傷害指數(shù)：6、對自己孩子與其他孩子不平等上榜理由這一看似無私而高尚的行為，實際上是另一種殘忍。愚蠢指數(shù)：傷害指數(shù)：7、拿自己孩子與別人孩子比上榜理由毀掉一個未來天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財富上天賜予的獨(dú)特權(quán)。愚蠢指數(shù)：傷害指數(shù)：8、忽視孩子的優(yōu)點上榜理