2020年三年級語文教案第五冊教學(xué)計劃

1、三年級語文教案第五冊教學(xué)計劃教學(xué)大綱對本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的基本要求：1 、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)和的習(xí)慣。（3）掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。2 、漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、 學(xué)習(xí)普通話。（2）認識隔音符號。3 、識字寫字。（1）能準(zhǔn)確認讀 420 個生字；能按筆順正確默寫生字 251個2）練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔4 、口語交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事， 能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思

2、完整、連貫 的話。（3）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通 順，態(tài)度大方，有禮貌。5 、閱讀。（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的 課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；能憑 借語言文字理解課文內(nèi)容， 想象課文所描繪的情境， 知道課文的大意。4）能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。6 、習(xí)作。（ 1）學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物， 寫出內(nèi)容比較具體的短文。（2）能修改有明顯錯誤的句子；能理順次序錯亂的句子。（3）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆

3、號、冒號和引號。 對本冊教材內(nèi)容及編寫的分析： 本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（五）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了 8 個單元。每單元安排“課文”34 篇，共 26篇。每單元安排“習(xí)作” 1篇，共 8 篇。每單元安排“練習(xí)” 1 個，共 8 個。本冊教材所編選的 26篇課文內(nèi)容豐富， 體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功，潛移默化地接受思想教育，提供了充裕的材料。每篇課文篇幅短小， 語言規(guī)范，便于對學(xué)生進行朗讀、 背誦、 復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖則有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形 象思維能力。本冊課本將習(xí)作教材列為專門的課文，共安排了 8 課。習(xí)作教 材包括

4、例文、習(xí)作要點討論和作業(yè)等部分。全冊教材共安排綜合練習(xí) 8 個。綜合練習(xí)包括學(xué)用字詞句、讀 讀背背、寫好鋼筆字及口語交際等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系 列。其中口語交際方面，安排了言語交際、觀察表達、如何應(yīng)對突發(fā) 事故和應(yīng)用文練習(xí)， 以利于訓(xùn)練學(xué)生觀察、 思維、想象、表達等能力。 分頁標(biāo)題 #e#對本班學(xué)生情況的分析：全班共有學(xué)生 46人，男生 25人，女生 21人，其中新轉(zhuǎn)進的學(xué) 生有 8 人（石運、謝寧、孫豐、石笑銘、扈蔫然、張子政等）。經(jīng)過 兩年的學(xué)習(xí)， 全班形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍， 大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力上進，上課遵守紀(jì)律，聽講認真，愛動腦思 考，發(fā)言積極大膽，

5、作業(yè)書寫整潔、漂亮。在朗讀上，學(xué)生都能按要 求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學(xué)生能做有感情地朗讀。在課余時間， 學(xué)生較喜歡閱讀課外書籍， 并能做一些摘抄。 本班也有個別學(xué)生學(xué)習(xí) 不知進取，不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)拖拉，在本學(xué)期，要對這些 學(xué)生加大力度，使他們的學(xué)習(xí)能更上一個臺階。提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想：1 在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2 繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀背誦、寫字習(xí)慣。3 繼續(xù)抓好學(xué)生默讀、專心聽講、踴躍發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。4 通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘 抄，加大詞匯儲備量。5 加大閱讀理