版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、八年級(jí)物理人教版八年級(jí)物理人教版 王靜王靜溫度溫度:物體的冷熱程度。物體的冷熱程度。 冷冷熱熱乙乙:甲甲:結(jié)論:結(jié)論:1、溫度溫度:物體的:物體的冷熱冷熱程程度度2、要準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫要準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫度,就要選擇科學(xué)的測(cè)量工度,就要選擇科學(xué)的測(cè)量工作作溫度計(jì)溫度計(jì)放入冷放入冷水中時(shí)水中時(shí)放入熱放入熱水中時(shí)水中時(shí)討論:1.1.要測(cè)出水的具體溫度值要測(cè)出水的具體溫度值, ,需要對(duì)此裝需要對(duì)此裝置進(jìn)行怎樣的改進(jìn)置進(jìn)行怎樣的改進(jìn)? ?2.2.要比較要比較方便方便、準(zhǔn)確準(zhǔn)確地比較出兩杯冷地比較出兩杯冷熱程度差不多的水的溫度熱程度差不多的水的溫度, ,還有那些地還有那些地方可以改進(jìn)方可以改進(jìn)? ?
2、標(biāo)上刻度標(biāo)上刻度(1)(1)將瓶子縮小將瓶子縮小(2)(2)將玻璃管換細(xì)一點(diǎn)將玻璃管換細(xì)一點(diǎn) 溫度計(jì)溫度計(jì)是利用是利用液體的熱脹冷液體的熱脹冷縮縮的原理制成的的原理制成的一、溫度計(jì)一、溫度計(jì)1、原理原理玻璃泡玻璃泡測(cè)溫液體測(cè)溫液體毛細(xì)管毛細(xì)管玻璃管玻璃管2、單位單位 a、常用、常用單位:?jiǎn)挝唬簲z氏溫度攝氏溫度 (t) 符號(hào)符號(hào):讀法:讀法:37 讀作讀作 “37攝氏攝氏度度” -4.7讀作讀作“負(fù)負(fù)4.7攝攝 氏度氏度” 或或 “零下零下4.7攝攝 氏度氏度” b、國(guó)際單位:國(guó)際單位:熱力學(xué)溫度熱力學(xué)溫度 (T)(T) 單位單位: :開(kāi)爾文開(kāi)爾文簡(jiǎn)稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)“開(kāi)開(kāi)” 符號(hào)符號(hào)K 規(guī)定規(guī)定: :以以
3、絕對(duì)零度絕對(duì)零度為起點(diǎn)的溫度為起點(diǎn)的溫度. . 熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系:關(guān)系:T=t+273K 在表示溫度差時(shí),用攝氏溫在表示溫度差時(shí),用攝氏溫度和熱力學(xué)溫度是等價(jià)的。度和熱力學(xué)溫度是等價(jià)的。0冰水混合物冰水混合物 (1 1)把冰水混合物把冰水混合物的溫度規(guī)定為的溫度規(guī)定為0攝氏度,攝氏度,用用0表示。表示。C、攝氏溫度的規(guī)定攝氏溫度的規(guī)定100(2)把一標(biāo)準(zhǔn)大氣把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度壓下,沸水的溫度規(guī)定為規(guī)定為100。沸騰的水沸騰的水(3) 0和和100之間均勻分之間均勻分成成100等份等份, ,每一等份為每一等份為1 1攝氏攝氏度。度。10009080706
4、050403020103、常用的溫度計(jì)的種類(lèi)常用的溫度計(jì)的種類(lèi)量程:量程: 3542分度值:分度值:0.1量程:量程: -2550分度值:分度值:1根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的溫度范圍制作的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的溫度范圍制作的。根據(jù)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍制作的根據(jù)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍制作的。根據(jù)人體溫度的變化范圍制作的。根據(jù)人體溫度的變化范圍制作的。實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表寒暑表體溫計(jì)體溫計(jì)量程:量程: -2080分度值:分度值: 1二、溫度計(jì)的使用二、溫度計(jì)的使用a、使用前使用前1101009080706050403020100-10-20量程量程最低溫度?最低溫度?最高溫度?最
5、高溫度?1 分度值分度值11020量程量程:溫度計(jì)所能測(cè):溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。溫度的溫度范圍。分度值分度值:每一小格代:每一小格代表的溫度值表的溫度值 如果所測(cè)的如果所測(cè)的溫度過(guò)高,溫度過(guò)高,超出超出了溫度計(jì)所能測(cè)了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度,量的最高溫度,會(huì)出現(xiàn)什么后果會(huì)出現(xiàn)什么后果? ?想想議議想想議議 如果所測(cè)的如果所測(cè)的溫度過(guò)低,溫度過(guò)低,低于低于了溫度計(jì)所能測(cè)了溫度計(jì)所能測(cè)量的最低溫度,量的最低溫度,會(huì)出現(xiàn)什么后果會(huì)出現(xiàn)什么后果? ?908070605040302010908070605040302010 將測(cè)不出溫度將測(cè)不出溫度使用前應(yīng)選擇
6、量程合適的溫度計(jì)。使用前應(yīng)選擇量程合適的溫度計(jì)。溫度計(jì)里的液溫度計(jì)里的液體可能將溫度體可能將溫度計(jì)計(jì)脹破脹破!二、溫度計(jì)的使用二、溫度計(jì)的使用a、使用前使用前b、使用時(shí)使用時(shí)玻璃泡碰玻璃泡碰到容器壁到容器壁玻璃泡碰玻璃泡碰到容器底到容器底玻璃泡未全玻璃泡未全浸入液體中浸入液體中下面這些做法是否正確?為什么?下面這些做法是否正確?為什么?BDCAccccc正確!錯(cuò)誤!cc正確!c錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!正確使用溫度計(jì)的方法:正確使用溫度計(jì)的方法:1 1、溫度計(jì)的玻璃泡要溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入全部浸入到被測(cè)液體到被測(cè)液體中,不能靠放在容器的底部和側(cè)壁上;中,不能靠放在容器的底部和側(cè)壁上;2 2、溫度計(jì)的玻璃
7、泡浸入被測(cè)液體后要稍候溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì),待溫度計(jì)的一會(huì),待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù); 3 3、讀數(shù)時(shí)不能將溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來(lái),讀數(shù)時(shí)不能將溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來(lái),玻璃泡要繼續(xù)玻璃泡要繼續(xù)留在留在被測(cè)液體中,視線要與溫被測(cè)液體中,視線要與溫度計(jì)內(nèi)的度計(jì)內(nèi)的液柱的上表面相平液柱的上表面相平。注:注:測(cè)量前先估計(jì)被測(cè)物體的溫度,根據(jù)測(cè)量前先估計(jì)被測(cè)物體的溫度,根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)需要選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)偏大偏大偏小偏小正確正確下面那種讀數(shù)正確?為什么?下面那種讀數(shù)正確?為什么?甲甲乙乙丙丙(俯視(俯視)(仰視(仰視)(平視(平視) 溫度計(jì)的使用方法溫度計(jì)
8、的使用方法玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。玻璃泡要全部浸入被測(cè)物質(zhì);玻璃泡要全部浸入被測(cè)物質(zhì);要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)物質(zhì)中;讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)物質(zhì)中;視線要與液柱上表面相平。視線要與液柱上表面相平。量程量程分度值分度值零刻度零刻度一不:一不:四要:四要:三看三看:三、體溫計(jì)三、體溫計(jì)體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)結(jié)構(gòu)有什的溫度計(jì)結(jié)構(gòu)有什么不同?么不同?答:體溫計(jì)的玻璃答:體溫計(jì)的玻璃管很細(xì),而且在玻管很細(xì),而且在玻璃泡和直玻璃管之璃泡和直玻璃管之間有非常細(xì)彎曲間有非常細(xì)彎曲縮縮口口。因而沒(méi)有甩時(shí)體溫計(jì)
9、示數(shù)因而沒(méi)有甩時(shí)體溫計(jì)示數(shù)只能升不能降只能升不能降1 1、體溫計(jì)、體溫計(jì)量程量程35 42 0.1 分度值分度值體溫計(jì)體溫計(jì)思考: 1.1.為什么有的體溫計(jì)的玻璃管做為什么有的體溫計(jì)的玻璃管做成棱柱形狀成棱柱形狀? ? 起放大液柱的作用起放大液柱的作用 2.2.為什么體溫計(jì)的玻璃泡容積大為什么體溫計(jì)的玻璃泡容積大而內(nèi)管很細(xì)而內(nèi)管很細(xì)? ? 為了使讀數(shù)更精確為了使讀數(shù)更精確 兩支沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)都是兩支沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)都是39 C ,經(jīng)過(guò)消毒后直接用來(lái)測(cè)量體溫是經(jīng)過(guò)消毒后直接用來(lái)測(cè)量體溫是36 C和和40 C的兩個(gè)病人,則這兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別是的兩個(gè)病人,則這兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別是
10、( ) A、36 C和和40 C B、40 C和和40 C C、39 C和和40 C D、39 C和和39 CC練習(xí)練習(xí): :1 1溫度是表示溫度是表示_的物理量,的物理量,常用的溫度計(jì)是根據(jù)常用的溫度計(jì)是根據(jù)_的的原理制成的,原理制成的,2 2人的正常體溫(口腔溫)大約是人的正常體溫(口腔溫)大約是_,讀作,讀作_3 3體溫計(jì)的測(cè)量范圍是體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_,分度值是分度值是_物體冷熱程度物體冷熱程度液體熱脹冷縮液體熱脹冷縮37373737攝氏度攝氏度353542420.10.14 4. .在在4-14-1中,各溫度計(jì)的讀數(shù)分別為:中,各溫度計(jì)的讀數(shù)分別為:甲為甲為_(kāi)乙為乙為_(kāi)丙為丙為_(kāi) _ 5 5給體溫計(jì)消毒的給體溫計(jì)消毒的正確方法是正確方法是 A A用開(kāi)水煮用開(kāi)水煮 B B用酒精燈加熱用酒精燈加熱C C用自來(lái)水沖洗用自來(lái)水沖洗 D D用酒精棉花擦用酒精棉花擦D D11111616996 6用同一只溫度計(jì)測(cè)用同一只溫度計(jì)測(cè) 00的水和的水和00的冰水的冰水混合物的溫度,下列說(shuō)法正確的混合物的溫度,下列說(shuō)法正確的 A A00的水溫度高的水溫度高B B00的冰水混合物溫度高的冰水混合物溫度高C C二者溫度相同二者溫度相同D D無(wú)法比較無(wú)法比較C C7、下面關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中,錯(cuò)誤的是、下面關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中,錯(cuò)誤的是 A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2022幼兒園元旦活動(dòng)總結(jié)范文5篇
- 2022年建筑施工工作總結(jié)三篇
- 豫滿全球電商培訓(xùn)
- 石河子大學(xué)《足球》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《食品工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《心理測(cè)量學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《法律文書(shū)》2023-2024學(xué)年期末試卷
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《商務(wù)俄語(yǔ)翻譯》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《建筑設(shè)計(jì)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- DBJ50∕T-346-2020 無(wú)障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 高中信息技術(shù) 必修1 數(shù)據(jù)的分析(課件)
- 校本課程評(píng)價(jià)表
- 紅色經(jīng)典朗誦稿3-5分鐘18篇
- 淺論新時(shí)代基層行政管理中依法行政問(wèn)題及對(duì)策-以某市為例 法學(xué)專(zhuān)業(yè)
- 高中學(xué)生創(chuàng)新思維能力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
- 洞口封堵工程(混凝土樓板)施工方案
- 臨時(shí)便道施工方案47107
- 部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元教材分析全冊(cè)1-8單元
- 資產(chǎn)評(píng)估案例分析-——以貴州茅臺(tái)酒股份有限公司為例
- TDS-3000B(示波器使用基礎(chǔ)知識(shí))ppt課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論