美術(shù)思維下體育教學(xué)的探討

1、    美術(shù)思維下體育教學(xué)的探討    李進(jìn)+周麗【摘 要】隨著新課標(biāo)和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，體育教育成為了中學(xué)教學(xué)系統(tǒng)和內(nèi)容的重要組成部門。一直以來，體育教育都是自成一派，與其他專業(yè)科目的教學(xué)沒有交叉和掛鉤，相關(guān)的改革與創(chuàng)新的思維也沒有拓展。本文筆者就當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合美術(shù)教育的思維，談?wù)勅绾卫妹佬g(shù)教育中的一些思維和想法來指導(dǎo)和推動中學(xué)體育課程的教學(xué)與發(fā)展，希望對中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展提供一定的幫助和參考。【關(guān)鍵詞】美術(shù)思維；體育；教學(xué)；發(fā)展；課程建設(shè)；開發(fā)一、引言隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的全球化，人類社會的物質(zhì)文化生活水平從整體上有了很大提高，

2、人類的許多疾病得到了根治，健康狀況大為改善。但是，現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造成的體力活動減少和心理壓力增大，對人類健康造成了日益嚴(yán)重的威脅。人們逐漸認(rèn)識到，健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而且是在身體、心理和社會發(fā)展方面都保持完美的狀態(tài)。人類比以往任何時候都更加關(guān)注自己的健康狀況和生活質(zhì)量。由于國民的健康對國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步和個人的幸福都至關(guān)重要，而體育課程又是增進(jìn)國民健康的重要途徑因此，世界各國都高度重視體育課程的改革。中學(xué)體育與健康教學(xué)是學(xué)校體育課程體系的構(gòu)成部分。也是中學(xué)體育與健康課程體系的核心構(gòu)成部分。二、當(dāng)前中學(xué)體育教育中存在的現(xiàn)狀及其問題1.學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識不足很多中學(xué)生對于體育學(xué)

3、習(xí)缺乏理性的認(rèn)識，沒有切實的了解到中學(xué)開展體育教學(xué)的重要性。學(xué)生都以為體育學(xué)習(xí)其實就是放松自我，和同學(xué)玩玩游戲、打打籃球、踢踢足球，然后等著下課，對于體育教學(xué)的理論性知識和自身發(fā)展的重要性沒有清晰的認(rèn)識，導(dǎo)致了很多學(xué)生在體育課程的教學(xué)中思想不集中、不專心聽講、逃課甚至偷偷去校外等等一系列的情況，是制約中學(xué)體育課程教學(xué)成效的一個重要因素。2.教師教法與模式存在的問題很多教師在實際的教學(xué)過程中，對于新的教法和模式缺乏一定的應(yīng)用，很多教師在實際的教學(xué)過程中，一直沿用著傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，缺乏創(chuàng)新意識，長期學(xué)生對于體育教學(xué)的重要過程缺乏積極性，只顧著理論課程講解后的個人活動時間，這與中學(xué)體育課程的教學(xué)

4、原則、理念背道而馳。3.課程教材的開發(fā)力度不夠很多學(xué)校在校本的開發(fā)和教材的延伸上，工作相對落后，不能充分的適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)的發(fā)展要求，很多學(xué)生在體育教材的選用上一成不變，甚至中學(xué)的過程都是沿用一本教材，導(dǎo)致了很多學(xué)生在中學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了“老一套”的思維，時間一長，學(xué)生對于體育課程的那一點“愛好”也都集中在了自由活動的時間上。三、新時期下體育教學(xué)的開展思考1.重新認(rèn)識體育學(xué)習(xí)，堅定體育學(xué)習(xí)的信心想要提高中學(xué)體育課程的教學(xué)成效，首先就是要從學(xué)生的思想認(rèn)識上入手，讓學(xué)生意識到體育的學(xué)習(xí)不僅僅是課上自由活動的休息時間，而是對自身體育精神、身體素質(zhì)、體育技能的學(xué)習(xí)，而自由時間是為了幫助和引導(dǎo)學(xué)生

5、去驗證、學(xué)習(xí)理論課程中的相關(guān)知識。轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識，就是在堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.滲透美術(shù)教育的思維和理念，創(chuàng)新體育教學(xué)過程和模式美術(shù)教育的思維和理念，在很大程度上能夠被體育教學(xué)所使用。美術(shù)教學(xué)重視對學(xué)生美學(xué)認(rèn)識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生具備分辨真善美惡的能力，在傳承文化與歷史的基礎(chǔ)上具有重要的作用。在中學(xué)體育教學(xué)過程中，充分的滲透美術(shù)教學(xué)的思維，要求學(xué)生在實際學(xué)習(xí)的過程中掌握基本的美學(xué)形體要求，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生掌握規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的動作。從外，美術(shù)思維的滲透還有利于學(xué)生對于體育教學(xué)的內(nèi)容和過程展開擴散性的思維和想象，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的美術(shù)學(xué)習(xí)觀，推動中學(xué)美術(shù)教學(xué)成效的提高。3.重視體育教學(xué)課

6、程教材的開發(fā)信息時代，是一個資源和素材爆炸的時代。作為中學(xué)體育教師，應(yīng)該切實的立足中學(xué)體育課程的教學(xué)要求，結(jié)合信息時代的優(yōu)勢，科學(xué)的進(jìn)行校本的開發(fā)和教材的延伸，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和能力，進(jìn)一步的提高學(xué)生對于中學(xué)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識，強化中學(xué)體育學(xué)習(xí)的過程和效率。4.信息時代下體育教師自身的發(fā)展俗話說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。作為新時期下的中學(xué)體育教師，應(yīng)該立足這個時代發(fā)展的步伐，結(jié)合科技發(fā)展的點和面，為自身的發(fā)展服務(wù)。比如現(xiàn)在，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，與全國各地的中學(xué)體育教師一道，交流教學(xué)過程、探討教學(xué)思維、分享教學(xué)心得等等，取長補短，提高中學(xué)體育的教學(xué)成效。四、結(jié)語總之，提高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。隨著新課標(biāo)和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，體育教與學(xué)的成效與否成為了更多學(xué)生與家長關(guān)注的焦點。作為中學(xué)體育教師，應(yīng)該切實的立足當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合美術(shù)教育的思維和本質(zhì)，創(chuàng)新體育教學(xué)的模式和教法，積極培育和引導(dǎo)每一個中學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)中去，從而提高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)