融合數(shù)字技術(shù)傳播的多媒體出版發(fā)展思路

1、    融合數(shù)字技術(shù)傳播的多媒體出版發(fā)展思路    付衛(wèi)艷丹麥哥本哈根大學(xué)教授克勞斯·布魯恩·延森的著作媒介融合：網(wǎng)絡(luò)傳播、大眾傳播和人際傳播的三重維度，從傳播與交流的角度對(duì)媒介融合進(jìn)行了新的解讀，對(duì)我國(guó)融合數(shù)字技術(shù)傳播的多媒體出版發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。為此，作為出版行業(yè)，應(yīng)當(dāng)注重核心技術(shù)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，提高數(shù)字創(chuàng)新的管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)字出版的良好發(fā)展。一、重視三個(gè)維度的媒介轉(zhuǎn)化媒介融合：網(wǎng)絡(luò)傳播、大眾傳播和人際傳播的三重維度一書(shū)中，把三種不同維度的媒介表述為：第一，人的身體;第二，大眾傳播的技術(shù)性生產(chǎn)手段;第三，數(shù)字技術(shù)。對(duì)于出版行業(yè)來(lái)說(shuō)

2、，內(nèi)容是發(fā)展的根本。在國(guó)外的出版行業(yè)中，數(shù)字出版行業(yè)大多以?xún)?nèi)容作為主導(dǎo)，但是目前我國(guó)的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)中數(shù)字技術(shù)占據(jù)主導(dǎo)地位，不利于數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，數(shù)字出版應(yīng)當(dāng)促進(jìn)內(nèi)容資源的數(shù)字化發(fā)展，充分發(fā)揮內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，采取多樣化的出版形式。在實(shí)際的出版中，第一維度的媒介以物質(zhì)的內(nèi)容作為基礎(chǔ)擴(kuò)展和延伸，根據(jù)其邏輯性實(shí)現(xiàn)完美銜接，將靜態(tài)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)內(nèi)容，更加生動(dòng)形象。第二維度的媒介為物質(zhì)模擬的信息與傳播技術(shù)，其內(nèi)容資源已實(shí)現(xiàn)多渠道化，借助論壇、俱樂(lè)部以及社區(qū)等多樣化數(shù)字平臺(tái)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、反饋以及投票等方式，促進(jìn)編輯和讀者之間的交流，開(kāi)展線上、線下活動(dòng)，獲取更多的內(nèi)容資源，如訪談和在線調(diào)查。也可

3、以通過(guò)學(xué)術(shù)研討和主題沙龍等線下活動(dòng)，深入發(fā)掘讀者資源和興趣，提供更加多樣的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)出版內(nèi)容資源的高效性，降低出版成本，擴(kuò)大讀者群體。第三維度的媒介為物質(zhì)的數(shù)字信息與傳播技術(shù)，其內(nèi)容形式更加多樣化。傳統(tǒng)的、單一的紙質(zhì)出版形式已無(wú)法滿(mǎn)足多媒體技術(shù)發(fā)展的需求，因此，應(yīng)當(dāng)注重出版內(nèi)容深度和廣度的擴(kuò)展。采取多媒體加護(hù)豐富內(nèi)容形式，將文字、圖片、視頻以及聲音等有效融合，使得內(nèi)容更加形象生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新，提供新的增值服務(wù)，滿(mǎn)足讀者的個(gè)性化需求，完善服務(wù)功能，促進(jìn)出版的個(gè)性化發(fā)展，且采取統(tǒng)一、靈活的方式，借助xml技術(shù)手段采集內(nèi)容資源，做好信息內(nèi)容的加工、整合和共

4、享，完成不同媒介內(nèi)容的印刷和發(fā)布。二、多媒體和出版形式融合該書(shū)中，對(duì)媒介與傳播研究的雙重詮釋?zhuān)岢隽思訌?qiáng)出版和多媒體、數(shù)字技術(shù)的融合，并構(gòu)建一套理論框架，致力于研究跨越三種不同維度的媒介平臺(tái)上的傳播活動(dòng)。這三種不同的媒介包括：第一，純電子書(shū)。從內(nèi)容上說(shuō)，電子書(shū)和紙質(zhì)書(shū)相同，只是形式有所不同。現(xiàn)階段，我國(guó)成熟的電子書(shū)主要有b2b和b2c平臺(tái)，借助流量入口的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)電子書(shū)的銷(xiāo)售。在教育出版中純電子書(shū)具有局限性，可以采取紙電同步的方式滿(mǎn)足教育出版的做題和筆記等需求。第二，紙數(shù)復(fù)合類(lèi)型。目前，不少出版單位借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及二維碼的方式，連接相關(guān)的音頻和視頻內(nèi)容，是教育出版的主要方式。此種方式對(duì)紙質(zhì)書(shū)

5、流通存在依賴(lài)性，將紙質(zhì)書(shū)以音頻的方式呈現(xiàn)，通過(guò)手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等終端播放，方便讀者閱讀，深受讀者喜歡。第三，獨(dú)立數(shù)字產(chǎn)品。在智能化市場(chǎng)中有著各種類(lèi)型的app，以數(shù)字化形式實(shí)現(xiàn)獨(dú)立銷(xiāo)售，可以獨(dú)立使用，實(shí)現(xiàn)一次內(nèi)容、多種產(chǎn)品方式。三、數(shù)字技術(shù)融合背景下多媒體出版發(fā)展思路在該書(shū)作者看來(lái)，媒介融合帶來(lái)了研究上的轉(zhuǎn)向從作為技術(shù)的媒介轉(zhuǎn)向作為實(shí)踐的傳播，即媒介與傳播實(shí)踐將對(duì)社會(huì)組織產(chǎn)生何種影響？為解決上述問(wèn)題，該書(shū)從人際傳播、大眾傳播和網(wǎng)絡(luò)傳播三個(gè)維度對(duì)媒介融合及其社會(huì)意義進(jìn)行了全視角考察，借助媒介物質(zhì)、媒介意涵、媒介制度這一生動(dòng)的理論框架，為當(dāng)下的傳播與媒介研究提供了嶄新的路徑，并指出在多媒體出版發(fā)展的過(guò)程中，除了以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)作為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)新媒體平臺(tái)數(shù)字產(chǎn)品以外，還需要構(gòu)建全方位信息發(fā)布平臺(tái)，定期發(fā)布與行業(yè)相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息，增強(qiáng)數(shù)字多媒體出版的關(guān)注度。出版單位需要加強(qiáng)相關(guān)平臺(tái)建設(shè)，為讀者和作者提供交流和咨詢(xún)平臺(tái)，分析和解決平臺(tái)反饋問(wèn)題，提高數(shù)字多媒體出版質(zhì)量。數(shù)字化產(chǎn)品需要注重互動(dòng)化、移動(dòng)化以及多元化發(fā)展，融入智能化系統(tǒng)，加強(qiáng)產(chǎn)品的合作開(kāi)發(fā)，不斷擴(kuò)大讀者用戶(hù)市場(chǎng)?？傊?，傳播既是一種自然資源，也是一種社會(huì)資源。它為人類(lèi)提供了一種獨(dú)特的進(jìn)化優(yōu)勢(shì)，也為文明內(nèi)部