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1、小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (2017 新版)測試題及 答案學(xué)校:姓名:分?jǐn)?shù):一、 填空題。 (每空 2 分,共 62 分)1、小學(xué)科學(xué)課程要按照立德樹人的要求培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。2、小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的價(jià)值,每個學(xué)生都要學(xué)好科學(xué)。3、科學(xué)探究 是人們探索和了解自然、獲得科學(xué)知識的重要方法。4、小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,涵蓋科學(xué)知識、科學(xué)探究、 科學(xué)態(tài)度、 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境四個方面的目標(biāo)。5、2017版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的四大領(lǐng)域中共有18 個主要概念,這些概念又被分解為75 個學(xué)習(xí)內(nèi)容。6、小學(xué)科學(xué)
2、課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí) 、成為合格公民和 終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。7、從 提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、 搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論 、 表達(dá)交流、反思評價(jià)這 8 個要素描述科學(xué)探究的學(xué)段目標(biāo)。8、 小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、 地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個領(lǐng)域。9、物質(zhì)科學(xué)就是研究物質(zhì)及其運(yùn)動變化的基礎(chǔ)自然科學(xué)。10、學(xué)情診斷有多種方法, 如測試、 訪談 、 讓學(xué)生畫思維導(dǎo)圖、觀察等。11、stem 是一種以項(xiàng)目學(xué)習(xí)、問題解決的課程組織方式。二、判斷題。(每題 2 分,共 10 分)1、科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的過程,而非結(jié)果,不能作為目標(biāo),因此2017
3、新版課標(biāo)對此做了適當(dāng)調(diào)整。( )2、探究式學(xué)習(xí)是唯一的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。( )3、由科學(xué)教師兼職實(shí)驗(yàn)室管理員工作的,不應(yīng)當(dāng)折算相應(yīng)的課時(shí)量。( )4、技術(shù)的核心是發(fā)現(xiàn)。( )5、金星、木星、天王星、冥王星等都屬于八大行星。( )三、選擇題。(每題 2,共 10 分)1、教師要講究為學(xué)生的科學(xué)活動提供幫助的藝術(shù),這樣的形式有(abc ) 。a、變告訴為啟發(fā)b、變單向傳輸為師生互動c、變學(xué)生被動為學(xué)生主動d、變集體教學(xué)為小組活動2、下面屬于科學(xué)學(xué)習(xí)的有效方式有(abcdf) 。a、戲劇表演b、科學(xué)游戲c、模型制作d、現(xiàn)場考察e、綜合實(shí)踐f、科學(xué)辯論會3、 ( b)是科學(xué)課程的宗旨。a、考高分b、培養(yǎng)科
4、學(xué)素養(yǎng)c、提高科學(xué)操作水平d、傳授科學(xué)知識4、工程的核心是(c ) 。a、發(fā)現(xiàn)b、發(fā)明c、建造d、發(fā)展5、生命科學(xué)領(lǐng)域包含有( a )個主要概念。a、6 b、18 c、4 d、3 四、簡答題。(每題 3 分,共 12 分)1、 “科學(xué)素養(yǎng)”指什么?請根據(jù)新課標(biāo)加以闡述。科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識及其對社會與個人的影響,知道基本的科學(xué)方法,認(rèn)識科學(xué)本質(zhì),樹立科學(xué)思想,崇尚科學(xué)精神,并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。2、小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)是什么?(1)小學(xué)科學(xué)課程是一門基礎(chǔ)性課程。(2)小學(xué)科學(xué)課程是一門實(shí)踐性課程。(3)小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合性課程。3、小學(xué)課程基本理念
5、是什么?(1)面向全體學(xué)生。(2)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。(3)保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。(4)突出學(xué)生的主體地位。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),應(yīng)注意的問題有哪些?(1)重視探究活動的各個要素。(2)精心設(shè)計(jì)探究問題。(3)處理好探究式學(xué)習(xí)中學(xué)生自主和教師指導(dǎo)的關(guān)系。(4)不要把探究式學(xué)習(xí)作為唯一的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。五、論述題。(6 分)作為科學(xué)教師的你請結(jié)合自身實(shí)際談一談對“探究式學(xué)習(xí)”的認(rèn)識和理解。結(jié)合自身略。以下僅供參考。科學(xué)探究是人們探索和了解自然、獲得科學(xué)知識的重要方法。以證據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用各種信息分析和邏輯推理得出結(jié)論,公開研究結(jié)果,接受質(zhì)疑,不斷更新和深入,是科學(xué)探究的主要特點(diǎn)。小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)方式是多種多樣的,探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。探究式學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)、組織和支持下,讓學(xué)生主動參與、動手動腦、積極體驗(yàn),經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,以獲取科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)方法為目的的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)科學(xué)課程倡導(dǎo)以探究式學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動探究。突出創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供更多自主選擇的學(xué)習(xí)空間和充分的探究式學(xué)習(xí)機(jī)會;強(qiáng)調(diào)做中學(xué)和學(xué)中思,通過合作與探究,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)問題的能力# 收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分
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