2022年2022年人音版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)《迷人的火塘》教案_第1頁
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文檔簡介

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載迷人的火塘 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人民音樂出版社出版的五年級(jí)第十冊(cè)其次課歡快的村寨迷人的火塘;教學(xué)目標(biāo):1.在學(xué)習(xí)歌曲的過程中, 連續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式,x x x .xx .,以更好的表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂風(fēng)格;2.用美麗抒情的心情演唱迷人的火塘,表達(dá)侗族少年兒童對(duì)美好生活的喜愛;3.在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,明白少數(shù)民族侗族的音樂風(fēng)格和風(fēng)土人情,開闊同學(xué)視野,激發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂的喜愛之情;教學(xué)重點(diǎn):通過對(duì)侗族的音樂風(fēng)格及風(fēng)土人情的把握和明白,拓展同學(xué)的音樂文化視野,激發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂的喜愛;教學(xué)難點(diǎn):侗族音樂風(fēng)格x x x. xx .的節(jié)奏特點(diǎn);教學(xué)用具:老師:鋼

2、琴.多媒體;同學(xué):雙響筒.碰鐘;教學(xué)過程(一).組織教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.師生問好;2.發(fā)聲練習(xí): yiya3.播放歌曲愛我中華,創(chuàng)設(shè)音樂情境;(二).感受侗族音樂和風(fēng)情文化1.初次傾聽歌曲迷人的火塘,感受歌曲心情;師:中國有多少個(gè)少數(shù)民族?你都知道哪些民族?好的,就像歌中唱的那樣五十六個(gè)民族為一家,愛我中華!看來同學(xué)們知道的仍真不少;那么今日, 我也帶來了一首少數(shù)民族的歌曲,為哪個(gè)民族的呢?你們猜猜看!(師播放音樂范唱,生邊聽邊摸索師提出的問題;)師:怎么樣誰知道為哪個(gè)民族歌曲呢?生:侗族;(很好,他回答得很精確!)2.侗族風(fēng)情文化介紹師:老師讓大家在課前搜集

3、的有關(guān)侗家族方面的學(xué)問,怎么樣了呢?哪位同學(xué)情愿先來給大家介紹一下你收集到的資料呢?生:回答收集到的有關(guān)侗族的資料; 侗族概況 侗族的宗教信仰多為自然崇拜和多神信仰; 侗族服飾樸實(shí),色調(diào)以青.藍(lán).白.紫為主;男子多穿對(duì)襟短衣,或右衽無領(lǐng)短衣,包大頭巾;女子上穿大襟無領(lǐng)無扣上衣, 下穿百褶裙或長褲,束腰帶.裹腿,包頭帕或戴銀冠及各種銀飾精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載等; 侗族建筑(圖片觀賞) 侗族民居(圖片觀賞) 侗族樂器(圖片觀賞) 侗族大歌侗族大歌,起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期,至今已有2500 多年的歷史,為在中國侗族地區(qū)一種多聲部.無指揮.無伴奏.自然合聲的民間合唱形式;1986

4、年,在法國巴黎金秋藝術(shù)節(jié)上,貴州黎平侗族大歌一經(jīng)亮相,技驚四座,被認(rèn)為為“清泉般閃光的音樂,拂過古夢(mèng)邊緣的旋律”;(生在表達(dá)的同時(shí), 老師適當(dāng)做以補(bǔ)充, 重要的地方用多媒體課件進(jìn)行演示,配有迷人的火塘作為背景音樂)【設(shè)計(jì)意圖: 同學(xué)在觀賞侗族風(fēng)景片中加入本課的歌曲伴奏作為背景音樂,使同學(xué)在明白侗族的生活以及侗族的風(fēng)土人情的過程中就不知 不覺的對(duì)本課的歌曲旋律有了一次熟識(shí);同時(shí)課件的演示, 可以加深同學(xué)對(duì)侗族的印象;】3.出示歌名師:聽了同學(xué)們的介紹,讓我對(duì)這個(gè)民族又有了進(jìn)一步的明白,感覺 呀就快成為了他們其中的一員了;侗族人民個(gè)個(gè)能歌善唱, 所以我們精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

5、載光說仍不夠啊, 仍要會(huì)唱, 今日我們就來學(xué)習(xí)這首特別好聽的侗族民歌:迷人的火塘;師: 大家知道什么為火塘嗎?生:說一說自己對(duì)火塘的懂得;(機(jī)動(dòng)可改為師直接介紹)師:侗家人有個(gè)習(xí)慣, 就為在勞碌了一天后全寨子的人都會(huì)集合在火塘的四周, 在那里舉辦篝火晚會(huì), 載歌載舞, 抒發(fā)他們對(duì)生活的向往,火塘象征著歡快時(shí)間, 人別提有多高興了; 同學(xué)們想不想去參與這場(chǎng)篝火晚會(huì)呢?今日老師就帶大家走進(jìn)侗鄉(xiāng)?。ㄈ?學(xué)唱歌曲(1)復(fù)聽范唱;(生看歌詞,用哼鳴熟識(shí)旋律;)(2)老師簡介歌曲結(jié)構(gòu), 這為一首帶有二聲部合唱的兩段體結(jié)構(gòu)的歌曲, 按坐的位置, 分開聲部聽范唱輕聲隨唱旋律其次聲部能否聽出自己的旋律來; 另一種形式的切分音的學(xué)習(xí)及辨論一下歌曲中哪些地方用了這種切分音,這也為侗家音樂的特點(diǎn);( 4)逐句隨老師的琴學(xué)唱第一聲部旋律(兩段歌詞),并順唱下來;( 5)由其次聲部的同學(xué)逐句學(xué)習(xí)自己應(yīng)當(dāng)演唱的旋律(兩段歌詞) ,并順唱下來;( 6)進(jìn)行合唱部分協(xié)作演唱;(重難點(diǎn))( 7)順唱全曲,齊唱部分可找一同學(xué)領(lǐng)唱;( 8)再次聽范唱,能否很清楚的感受到合唱部分自己聲部的旋律;生:隨琴完整演唱歌曲;拓展訓(xùn)練:( 1)其它民族圖片簡介展現(xiàn);精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載( 2)在這里我仍給大家?guī)砹艘粋€(gè)少數(shù)民族的歌曲:觀賞阿瓦人民唱新歌;請(qǐng)同學(xué)們課下收集資料,明白一下我們西南部都

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