吉他課程學(xué)習(xí)大

1、吉他教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是我中心公共課程。其任務(wù)是：拓寬學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的課余 生活樂趣，讓學(xué)生認識吉他樂器的結(jié)構(gòu)組成，掌握吉他樂器的演奏技巧，熟悉吉 他演奏的表演，并對學(xué)生進行素質(zhì)培養(yǎng)和陶冶情操，幫助學(xué)生今后達到娛樂或演 奏級的水平。二、課程教學(xué)目標學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握基本的樂理知識并具有運用能力， 并 且同時具有包括讀譜、視唱、記譜以及對音高、節(jié)奏節(jié)拍、速度、和弦結(jié)構(gòu)、音 階、調(diào)式、進行等各類樂音要素以準確把握的基本能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，具有較 好的視唱、視譜能力，其中主要包括吉他六線譜的視譜能力和簡譜視譜能力，旋律、和弦、復(fù)雜節(jié)奏的感知和表達能力，以及音樂的

2、記憶及感知能力等。也是為 了以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高吉他彈奏及思路思維打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學(xué)模塊二部分組成。1. 基礎(chǔ)模塊是學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求。2. 選學(xué)模塊是由學(xué)生根據(jù)自己的實際需要自主確定的選擇性內(nèi)容。四、教學(xué)內(nèi)容與要求基礎(chǔ)模塊教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議入門階段吉他的認識了解吉他結(jié)構(gòu)和組成，了解基本的樂理知識基本手法 學(xué)習(xí)右手兩套基本彈奏手法掌握四分音符、八分音符、十六分音符、符點音符，掌握五線譜簡譜與六線譜及相關(guān)譜例的知識。左手基本演奏手法多種節(jié)拍與節(jié)奏的訓(xùn)練及小節(jié)感的訓(xùn)練。實際演奏 與技巧音階及視奏認識并學(xué)習(xí)吉他的空弦音，了解自然大小調(diào)音

3、階， 練習(xí)Mi指型及La指型及其強化訓(xùn)練，并配合簡單 譜例運用兩種指型進行視奏訓(xùn)練。和弦進行學(xué)習(xí)各調(diào)三和弦（C F、G Am Dm Em等），感受 和弦色彩，學(xué)習(xí)和弦按法要領(lǐng)及和弦轉(zhuǎn)化技巧，再 熟練轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)各種簡單與復(fù)雜節(jié)奏型的分 解伴奏及掃弦伴奏方法，學(xué)習(xí)復(fù)雜節(jié)奏型的調(diào)內(nèi)視 唱。彈唱/演奏曲目練 習(xí)提高性學(xué) 習(xí)主音基本技巧學(xué)習(xí)滑音，擊弦，鉤弦，揉弦，推弦，點弦，泛音， 震音等主音彈奏技巧前奏、尾奏了解前奏的和聲、尾奏的和聲的彈奏技巧選學(xué)實踐模塊教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求與建議拓展性 學(xué)習(xí)風(fēng)格吉他演奏讓學(xué)生了解各個風(fēng)格吉他演奏形式，掌握基 本的和弦彈奏手法。原創(chuàng)歌曲讓學(xué)生懂得如何進行靈感

4、的啟發(fā)，進而自編 歌曲。五、教學(xué)實施（一）學(xué)時安排建議模塊教學(xué)單元建議學(xué)時數(shù)入門基礎(chǔ)吉他的認識2基本手法學(xué)習(xí)右手兩套基本彈奏手法4左手基本彈奏手法4實際演奏與技 巧音階與視奏4和弦進行6彈唱曲目練習(xí)10提高性學(xué)習(xí)電吉他4前奏、尾奏2拓展性學(xué)習(xí)風(fēng)格吉他、電吉他、自編歌曲4（二）教學(xué)方法建議1. 教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，通過手把手教會學(xué)生基本的吉他彈奏技巧。2. 教學(xué)中應(yīng)多運用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生通過視聽結(jié)合的感性認識，提高學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效果。3.在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，并讓他們協(xié)助教師進行輔助教學(xué)。（三）教材編寫建議教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。1. 應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，并適

5、應(yīng)不同教學(xué)模式的需求。2. 在涵蓋大綱規(guī)定的基本教學(xué)內(nèi)容與要求的基礎(chǔ)上，可根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，編 寫相應(yīng)教材。3. 教材呈現(xiàn)形式上應(yīng)圖文并茂，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的閱讀心理與習(xí)慣；名詞術(shù)語、文字、符號等材料的運用要準確、規(guī)范、統(tǒng)一，符合我國相關(guān)標準與規(guī)范。（四）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，綜合利用多媒體課件、虛擬仿真實訓(xùn)軟件等數(shù)字 化教學(xué)資源，努力創(chuàng)建適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)需求、強化實踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境，以利于學(xué)生對 吉他彈奏技能的訓(xùn)練，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，積極探索信息技術(shù)條件下教學(xué)模式和教學(xué)方法 的改革。六、考核與評價1. 考核與評價應(yīng)重點考核學(xué)生對樂理的認識、吉他彈奏基的本技能，關(guān)注學(xué)生良好的 品德和素質(zhì)養(yǎng)成等。2. 考核與評價的主體應(yīng)多元化，堅持教師評價與學(xué)