拔南小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課記錄(20211130011710)

1、拔南小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間2009 年 10 月 21 日參加人員全體數(shù)學(xué)組教師活動(dòng)主題洪鋒校長(zhǎng)說(shuō)課連除和乘除混合備課組成員評(píng)議課主備老師修改教案主持人吳鐘貴主講人洪鋒活動(dòng)過(guò)程摘要一、洪鋒校長(zhǎng)分析教材1、使學(xué)生能靈活的計(jì)算分?jǐn)?shù)連除和分?jǐn)?shù)乘除的混合運(yùn)算。2、幫助學(xué)生掌握分析兩步計(jì)算的應(yīng)用題的方法，能正確解答。重點(diǎn)：使學(xué)生能靈活的計(jì)算分?jǐn)?shù)連除和分?jǐn)?shù)乘除的混合運(yùn)算。難點(diǎn)：在做混合運(yùn)算時(shí)候的統(tǒng)一的轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)如果遇到除法的時(shí)候該怎么辦？對(duì)策：讓學(xué)生在練習(xí)中，出現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行分析，從而進(jìn)行解答。二、洪鋒校長(zhǎng)介紹教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法我們是如何計(jì)算的？二、新課1、出示例題 6 每盒果汁 4

2、/5 升，每杯可裝 3/10 升。3 盒果汁可以倒?jié)M幾杯？2、請(qǐng)學(xué)生讀題請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？解法 1：我們可以先算出3 盒果汁一共有多少升？4/5 312/5（升）活動(dòng)過(guò)程摘要再計(jì)算一共可以倒多少杯？12/53/108 杯解法 2：也可以先算出 1 盒果汁可以倒幾杯4/5 3/108/3 （杯）8/3 38（杯）3、如果將這兩種解法列成綜合算式可以怎樣列？如何計(jì)算？學(xué)生嘗試，指名板演?？偨Y(jié)：在乘除混合運(yùn)算的時(shí)候，如果遇到除法的時(shí)候，我們就把他轉(zhuǎn)化為乘法。三、鞏固練習(xí)1、第 63 頁(yè)上的試一試讓學(xué)生獨(dú)立的做，做的時(shí)候要注意遇到除法要轉(zhuǎn)化為乘法。變成乘法后可以一起約分。2、第 63 頁(yè)上的練

3、一練學(xué)生獨(dú)立做，做好以后再請(qǐng)人板演提問(wèn)：在做的時(shí)候我們要注意什么？3、練習(xí)十二第 10 題引導(dǎo)學(xué)生分析，列出算式，分析算式中每步的意義，再計(jì)算。4、練習(xí)十二第 11 題引導(dǎo)學(xué)生分析，列出算式，分析算式中每步的意義，再計(jì)算。5、練習(xí)十二第 12 題引導(dǎo)學(xué)生分析：題中已知的是哪個(gè)洲的面積？下面表格中的幾個(gè)洲應(yīng)該先算哪個(gè)洲？根據(jù)什么條件？怎樣算？四、小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么內(nèi)容？三、備課組老師評(píng)議教學(xué)過(guò)程談?wù)勱P(guān)于練習(xí)十二中的習(xí)題第10 題，可以換成整數(shù)讓學(xué)生分析解題思路。提醒“求平均每臺(tái)每小時(shí)耕地多少公頃？”是什么類型的應(yīng)用題？讓學(xué)生體會(huì)到“問(wèn)題”中也會(huì)隱含方法。第 11 題，一種是啟發(fā)化分?jǐn)?shù)為整數(shù)（比如是“5 小時(shí)磨活動(dòng)過(guò)程摘要面粉 10 噸”）來(lái)想；二是啟發(fā)“照這樣計(jì)算是照怎樣計(jì)算？”學(xué)生想到是“ 1 小時(shí)磨多少噸面粉”想到實(shí)際要先求工效，由此想到用“噸數(shù)量除以時(shí)間”。接下來(lái)還是繼此下去：?jiǎn)栴}又求的是什么呢？工作總量第 12 題主要抓住兩點(diǎn)進(jìn)行一是提醒要有序進(jìn)行，是不是按照表格的順序一個(gè)一個(gè)的算填呢？讓學(xué)生先在書(shū)中試著標(biāo)出各洲計(jì)算的序號(hào)來(lái)。二是弄清單位“1”的已