學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)版

1、學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)最新版 學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 本學(xué)年，在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生依據(jù)學(xué)校中長期開展規(guī)劃，秉承“為教師生命旅程引航、為學(xué)生生存開展奠基”的辦學(xué)理念，努力形成以“愛心”為主旨的特色學(xué)校。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本年度教育教學(xué)的各工程標(biāo)任務(wù)?；貞涍^去的一學(xué)年,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、抓常規(guī)，創(chuàng)設(shè)星級文明校園 1、本學(xué)年度我校依據(jù)區(qū)教育局星級文明校園考評細那么文件精神，注重制度落地，注重師生日常行為標(biāo)準，以創(chuàng)立星級文明校園為抓手，以日常行為教育為中心，以開展文明班級評比等活動,扎實地推動師生各方面標(biāo)準化的養(yǎng)成,使學(xué)校根本上

2、形成了一個誠信、文明和諧、平安的校園。在全校師生的共同努力下，我校在區(qū)星級文明校園評估中兩獲第一。 二、重師訓(xùn)，為其生命引航。 本學(xué)年，我校緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以新課程改革為中心,突出自主、合作、探究的理念,堅持以教師為本的工作原那么,堅持 “專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主開展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，努力改良教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承去年優(yōu)良作風(fēng)的根底上，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的局面。 1、抓師能，重常規(guī)督查。 學(xué)校認真落實教學(xué)常規(guī)管理工作。每月進行常規(guī)教學(xué)工作檢查。將檢查評比結(jié)果及時反應(yīng)，鼓勵效仿優(yōu)秀，并針對問題給予老師相應(yīng)的提醒和幫助。同時要求教師

3、認真作好教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，不時改良教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。 2、抓讀書，重師德內(nèi)化。 我們以讀書內(nèi)化教師師德修養(yǎng)。在閱讀的根底上，我們本學(xué)期以讀書心得分享的形式強化教師們讀書感悟。本學(xué)年的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)愛心與教育、教師心理健康培訓(xùn)和愛 師德最強音、教師職業(yè)道德解讀、敬業(yè)豁達 學(xué)習(xí)、生動詮釋愛滿天下的精髓等。 通過閱讀愛心與教育這本書，我們希望全體老師都能以李鎮(zhèn)西老師為典范，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學(xué)生走過以后的人生旅程。 在以讀書內(nèi)化的根底上，我們考評機制對教師進行綜合性師德評價。學(xué)校每年都會在學(xué)生中開展教師滿意度調(diào)查工作，深入了解家長的建議和意見，真正做到了

4、學(xué)生、教師、家長之間的及時溝通。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣。 3、抓培訓(xùn)，促素養(yǎng)提升。 走出去，請進來。學(xué)中求開展，借鑒中求創(chuàng)新。本學(xué)期我們積極組織教師去外地地參加學(xué)習(xí)。下學(xué)期積極組織教師參加國培，在國培學(xué)習(xí)中，我校教師的合格率100%，而且老師們的學(xué)習(xí)積極性很高，每次都是提前完成學(xué)習(xí)。培訓(xùn)完后讓老師們及時進行總結(jié)，寫下自己的學(xué)習(xí)心得，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。 針對我校年輕教師多的特點，我校認真實施“一二三培養(yǎng)工程”。為新教師拜師結(jié)對，進行聽課交流，使他們做到一年根本標(biāo)準，即課堂教學(xué)達標(biāo)，班級管理合格;兩年站穩(wěn)講臺，即教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生家長滿意;三年教有特色，即有經(jīng)驗文章發(fā)表，能形成自身教學(xué)特色，悉心的

5、培養(yǎng)，使他們得到迅速成長。本學(xué)期在學(xué)校的悉心幫助下，新老師們通過自身鉆研，我校新進教師在各方面的表現(xiàn)都不遜色，張銀露老師在體育健康教學(xué)活動比賽中獲市二等獎。 三、染書香，浸潤師生成長 閱讀對人生的影響巨大，“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。學(xué)校引領(lǐng)每位老師學(xué)生一起共享書墨馨香，從書中領(lǐng)悟愛，在與書相伴的人生中到達生命的深度升華。 每天的大課間活動前我校學(xué)生都進行經(jīng)典誦讀。今年我校開展第三屆讀書節(jié)活動。本屆讀書節(jié)，我們圍繞“書香潤澤心靈，閱讀豐富人生”的主題開展了“陽光大課間，快樂誦經(jīng)典”活動、“共沐書香，幸福成長”親子閱讀征文活動、“妙手丹青繪詩意” 詩配畫比賽、“我讀寫，我成長” 讀書筆

6、記展評活動等一系列豐富多彩的讀書活動，著眼于人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓校園書香飄溢。 四、主教研，扎實推進課改。 我校以制度為保障、創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)平臺、推行問題診斷，讓教師熟練駕馭新課堂。以組織保障課改工作作為學(xué)校最重心的工作得以切實、順利施行。 1.詩意語文探索。 語文是一門充滿詩意的學(xué)科。我校著力于詩意語文課型模式、詩意導(dǎo)語、詩意評價、詩意氣氛的研究。 (1)踐行不同課時的課堂模式研究。 我們針對不同的課型(第一課時、第二課時、復(fù)習(xí)課)進行研究。經(jīng)過屢次研討，我們發(fā)現(xiàn)，語文課的第一課時和復(fù)習(xí)課比擬適合采用五步三查導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)，而第二課時應(yīng)該結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境，以朗讀品悟為

7、主，讓學(xué)生在多種形式的讀中悟情入境，適當(dāng)穿插小組合作。 接下來，我們還將針對不同類型的課文，如：童話、敘事、寫景、說明文等做進一步的研究。 (2)、用詩意導(dǎo)語營造課堂詩境 我們進行小課題小學(xué)語文課堂導(dǎo)語詩意化研究。以精心設(shè)計課堂引導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)詩意教學(xué)氣氛，在導(dǎo)入、各環(huán)節(jié)的過渡、評價、總結(jié)中彰顯教師的語言魅力。讓課堂呈現(xiàn)濃濃的詩意。 (3)、在人文評價中譜寫課堂詩意 我們實施小學(xué)語文課堂評價語詩意化研究。探索出基于學(xué)生開展理念根底上的評價風(fēng)格 詩意評價。 (4)、創(chuàng)設(shè)詩意化校園文化氣氛 我們注重校園環(huán)境彰顯詩意氣氛：一是走廊文化彰顯書香特色。在教學(xué)樓走廊的墻壁上設(shè)計與讀書有關(guān)的名言警句、古詩詞配畫

8、等。在綜合樓的樓道中，展示了從先秦到元明清時期主要文學(xué)代表人物及著作。二是教室布置提升讀書氣氛。讓濃濃的詩意文化充滿整個校園。 我們做好“一日三讀”活動，讓詩意閱讀成為常態(tài)堅持做好“大課間誦經(jīng)典”;午間讀名篇;“晚間親子共讀。讓經(jīng)典名著熏染著孩子們靈魂深處，成為他生命中的詩意。” 2、數(shù)學(xué)“五步三查”模式化研究。 我校數(shù)學(xué)以景弘課改模式為藍本。踐行“五步三查”課堂模式，為有效推進課改，具體做到了以下幾點： (1)觀摩課改示范，掌握操作模式 (2)營造課改氣氛，加強過程督導(dǎo)。 我們注重營造課改氣氛。周會必提課改良程，行政每天巡課，將教師不合課改行為的每天登記下來，在反思會上提出，研究改良方案。我

9、們對課改工作及時進行總結(jié)和評價。每月進行一次教評選出1名“課改之星”。每月表現(xiàn)突出的班級將被評為優(yōu)秀課改班級，樹立典范。 五步三查模式的踐行，讓我們深刻領(lǐng)會到預(yù)習(xí)的重要性。由此，我們開展了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)慣的培養(yǎng)的研究。 3、“合力英語教學(xué)法”與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合 根據(jù)英語學(xué)科特點和新課標(biāo)要求，我校立足課堂，踐行教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，促使課改理念深入人心。學(xué)生學(xué)英語的興趣比以前更深厚。 五、求質(zhì)量,走科研興校之路 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。 1、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理

10、。 教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進行必要的引導(dǎo)和嚴格的檢查。 2、堅持校本教研,提高課堂效率。 課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量上下的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。 3、扎實抓好“培優(yōu)補差“工作。 由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀“的原那么,樹立“沒有教學(xué)生,只有教老師“的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,=一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用課余時間,對學(xué)生進行輔導(dǎo)。 七、推體藝，大課間活動展風(fēng)采 我校以大課間為平臺，以跳繩、聲樂為主工程，以社團活動為個性弘揚，扎實推進體藝二加一活動。在大課間活動中我們形成了經(jīng)典誦讀特色操(三字經(jīng))跑操把戲跳繩的流程標(biāo)準。 八、待努力，追尋開展新方向 1、師徒結(jié)對，共同成長工作還有待于進一步加強實效性