2022年2022年人教版小學(xué)語文一年級下冊《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小壁虎借尾巴教學(xué)光碟設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載菜單 一級 學(xué)校語文人教版其次冊第17 課內(nèi)容制作建議精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載17.小壁虎借尾巴小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴；小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了；沒有尾巴多難看哪！小壁虎想,向誰去借一條尾巴呢？小壁虎爬呀爬,爬到小河邊；他觀察小魚搖著尾巴,在河里游來游去；一小壁虎說： “小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊,我要用.尾巴撥水呢； ”全篇小壁虎爬呀爬,爬到大樹上；他觀察老牛甩著尾巴,在樹下吃草；

2、小壁課虎說：“牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊,我要用尾巴趕文蠅子呢；”朗讀小壁虎爬呀爬,爬到房檐下；他觀察燕子擺著尾巴,在空中飛來飛去；小壁虎說： “燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不行啊,我要用尾巴把握方向呢； ”小壁虎借不到尾巴,心里很難過；他爬呀爬,爬回家里找媽媽；小壁虎把借尾巴的事告知了媽媽；媽媽笑著說：“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看；”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,興奮得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”（ 1）全文注音,句子一句一句滾動(dòng)顯現(xiàn),共四屏；（ 2）聲音配音為童聲,表現(xiàn)孩童的詫異與歡樂；課文分角色朗讀,采納男女童聲讀或師生讀的形式；（ 3）背景第一屏為小壁虎在墻角捉蚊

3、子被蛇咬尾巴的圖（ 1-2 小 節(jié)）,其次屏為小壁虎和小魚對話圖（ 3 小節(jié)）,第三屏為小壁虎和老牛對話 圖（ 4 小節(jié)）,第四屏為小壁虎和燕子對話圖（5 小節(jié)）,第五屏為小壁虎難過難過圖（6 小節(jié)）,第六屏為小壁虎和媽媽對話圖（7 小節(jié)）；整個(gè)朗讀字體為楷體加粗字體；（ 4）聲音可分為左右聲道,作示范時(shí),聲音與畫面內(nèi)容同步；作朗讀練習(xí)時(shí),可關(guān)閉示范朗讀聲,只留下畫面的滾動(dòng)；有暫停按紐,退回主菜單后,可以反復(fù)使用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.會(huì)二認(rèn) 的.字生字新詞學(xué)習(xí)字拼音結(jié)構(gòu)組詞部首壁bì上下結(jié)構(gòu)墻壁壁虎壁紙土虎h

4、半包圍結(jié)構(gòu)老虎虎牙虎皮虍蚊wén左右結(jié)構(gòu)蚊子蚊帳蚊香蟲蛇shé左右結(jié)構(gòu)毒蛇蛇皮白蛇蟲逃 táo半包圍結(jié)構(gòu)逃跑逃開 逃命 辶難 nán 左中右結(jié)構(gòu) 難過 困難 難過 又新 x n 左右結(jié)構(gòu) 新書 新風(fēng) 新穎 斤（ 1）點(diǎn)擊“會(huì)認(rèn)的字”后,顯示本課所要求會(huì)認(rèn)的生字界面,共9個(gè),分三屏呈現(xiàn),每屏三個(gè)；每個(gè)生字的偏旁用紅色突顯；（ 2）每個(gè)界面按“拼音.結(jié)構(gòu).部首.組詞”橫排排列,每個(gè)生字讀一遍,詞語讀一遍,結(jié)構(gòu)和部首不讀；其中“蚊.難.新”三個(gè)前鼻音字設(shè)置“前鼻音”按紐,點(diǎn)擊“前鼻音”按紐,出示該字讀音和詞語,將字音讀三遍,再讀詞語；（ 3）各個(gè)生字均設(shè)置“返

5、回”按鈕,點(diǎn)擊后返回本頁界面,每頁界面設(shè)置“返回”按鈕,點(diǎn)擊后返回上一級菜單；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載字拼音結(jié)構(gòu)偏旁組詞河hé左右結(jié)構(gòu)氵小河.河水.河面姐ji 左右結(jié)構(gòu)女姐姐.表姐.姐妹借ji è左右結(jié)構(gòu)亻借書.借給.借用呢ne左右結(jié)構(gòu)口你呢.他呢.我呢呀y(tǒng)左右結(jié)構(gòu)口好呀.對呀.為呀哪n左中右結(jié)構(gòu)口哪兒.哪里.哪怕2.會(huì)寫的字（ 1）點(diǎn)擊“會(huì)寫的字” ,進(jìn)入界面, 界面一個(gè)一個(gè)滾動(dòng)顯示“河. 姐.借.呢.呀.哪”六個(gè)字的拼音.結(jié)構(gòu).偏旁和組詞,字體為楷體；（ 2）每個(gè)生字都讀一遍,聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí)

6、,聲音與畫面同步； 同學(xué)練習(xí)時(shí), 可關(guān)閉聲道, 只顯示畫面； 設(shè)置“暫?！?按紐, 退回主菜單后,可以反復(fù)使用；（ 3）生字左上方為拼音,左下方為帶田字格的生字,右邊為豎排的兩個(gè)詞語；右下方有“筆順”按鈕,呈現(xiàn)生字筆順時(shí),點(diǎn)擊“筆順”按鈕,在田字格中書寫,寫完后生字定格前顯示生字的部首（紅色）；各個(gè)生字均設(shè)置“返回”按鈕,點(diǎn)擊后返回全部生字的界面,生字界面設(shè)“返回”按鈕,點(diǎn)擊后返回上一級菜單；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.輕聲輕聲：蚊子.尾巴.搖著.蠅子.燕子.擺著.媽媽.孩子.身子點(diǎn)擊“輕聲” ,顯現(xiàn)輕聲界面；每個(gè)詞語都讀一遍

7、,聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與頁面同步；同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；設(shè)置“暫?！卑粹o,退回主菜單后,可以反復(fù)使用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載掙：用力使自己擺脫束縛；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.解詞導(dǎo)向難看：不好看,不美麗；把握：掌握的意思；蠅子：文中指的不為蒼蠅,而為牛蠅,也叫牛虻；難過：不興奮,心里難過；點(diǎn)擊“解詞導(dǎo)向”時(shí),顯現(xiàn)全部解詞界面,分別點(diǎn)擊各個(gè)詞語時(shí)顯現(xiàn)該詞的說明；由老師配音朗讀；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.近反義詞近義詞：難看丑陋,把握掌握,難過難過反義同：

8、難看美麗,難過興奮,新舊,借仍點(diǎn)擊“近義詞”或“反義詞”時(shí),顯現(xiàn)近義詞或反義詞界面；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這句有5 個(gè)圖標(biāo)：讀.看.說.想.返回（ 1）讀：男聲童聲讀一遍,背景設(shè)置為小壁虎在墻角捉蚊子,被蛇咬斷尾巴的情形；聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與畫面同步；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .句段一：三.句段感悟懂得2 .句段二：文字：小壁虎在墻角捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴；小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了；沒有尾巴多難看哪！小壁虎想,向誰去借一條尾巴呢？文字：小壁虎爬呀爬,爬到小河邊；他觀察小魚搖著尾巴,在河里游 來游去；小壁虎說： “小魚姐姐,您

9、把尾巴借給我行嗎？”小魚說： “不行啊,我要用尾巴撥水呢；”同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；（ 2）看：屏幕上顯現(xiàn)小壁虎掙斷了尾巴；在圖片旁顯現(xiàn)“掙斷”兩個(gè)字；（ 3）說：（文字配音）小伴侶,請你說說小壁虎在哪里干什么？發(fā)生了什么事？“掙斷”為什么意思？舉例說說；（ 4）想：（文字配音） 小伴侶, 想想看, 為什么小壁虎的尾巴能掙斷？小壁虎又為什么要借尾巴呢？此句有讀.看.說.議a.議 b .想.返回七個(gè)圖標(biāo)；（ 1）讀：女聲童聲讀一遍,讀到“爬呀爬”時(shí),有光標(biāo)閃耀；背景設(shè)置為小壁虎和小魚說話的情形；聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與畫面同步；同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；（ 2）看

10、：屏幕上顯現(xiàn)小壁虎和小魚說話的情形；在小魚的旁邊顯示 “搖”和“撥水”兩個(gè)詞；（ 3）說：（文字配音）屏幕上顯現(xiàn)“（游）來（游）去” ,你能照樣子把括號里的字換換,說一說嗎？例：（走）來（走）去（ 4）議：（文字配音）a ：為什么寫小壁虎爬啊爬,爬到小河邊,連用幾個(gè)爬字,而不為寫小壁虎爬到小河邊？b：小壁虎為動(dòng)物,不為人,為什么用他不用它？（ 5）想：隨圖配話外音：小伴侶,想想,小魚為什么不把尾巴借給小壁虎呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .句段三：4 .句段四：文字：小壁虎爬呀爬,爬到大樹上；他觀察老牛甩著尾巴,在樹下吃草；小

11、壁虎說： “牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢；”文字：小壁虎爬呀爬,爬到房檐下；他觀察燕子擺著尾巴,在空中飛 來飛去；小壁虎說： “燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎？”燕子說： “不行啊,我要用尾巴把握方向呢；”此句有讀.看.說.想.返回四個(gè)圖標(biāo)；（ 1）讀：男聲童聲讀一遍；背景設(shè)置為小壁虎和老牛對話的情形；聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與畫面同步；同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；（ 2）看：屏幕上顯現(xiàn)小壁虎和老牛說話的情形；在老牛的旁邊顯示 “甩”和“趕蠅子”兩個(gè)詞；（ 3）說：（配音）小伴侶們,老牛的尾巴為什么樣子的,有什么作用呢？請你說一說；（ 4）想

12、：隨圖配話外音：小伴侶,想想,老牛為什么也不把尾巴借給小壁虎呢？此句有“讀.看.說a .說 b.想.返回”六個(gè)圖標(biāo)；（ 1）讀：女聲童聲讀一遍；讀到“阿姨”.“您”.“行嗎”時(shí),光標(biāo)閃動(dòng)；背景設(shè)置為小壁虎和燕子說話的情形；聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與畫面同步；同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；（ 2）看：屏幕上顯現(xiàn)小壁虎和燕子說話的情形；在燕子的旁邊顯示“擺”和“把握方向”兩個(gè)詞；（文字配音：小伴侶,你知道“房檐”為什么嗎？）（ 3）說 a ：（畫外配音）小伴侶,通過“阿姨”.“您”.“行嗎”這些詞,你能說說小壁虎他有什么樣的優(yōu)點(diǎn)嗎？b：燕子的尾巴為什么樣的,你能說說它的特點(diǎn)嗎？（ 4

13、）想：隨圖配話外音：小伴侶,再想想,燕子為什么也不把尾巴借給小壁虎呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 .句段五：6 .句段六：文字：小壁虎借不到尾巴,心里很難過； 他爬呀爬, 爬回家里找媽媽；文字：小壁虎把借尾巴的事告知了媽媽；媽媽笑著說：“傻孩子, 你轉(zhuǎn)過身子看看； ”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,興奮得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”此句有“讀.說.返回”三個(gè)圖標(biāo)；（ 1）讀：男聲童聲讀一遍；讀到“難過”時(shí),光標(biāo)閃動(dòng)；背景設(shè)置為小壁虎孤獨(dú)痛楚地爬回家的情形；聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與畫面同步；同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；（

14、 2）說：（畫外配音） 小伴侶, 想想, 此時(shí)的小壁虎心情會(huì)怎么樣呢？他為什么難過？你能用其他相同意思的詞代替“難過”來讀一讀這一句話嗎？（文字：小壁虎借不到尾巴,心里很（）；）此句有“讀.議.想.返回”四個(gè)圖標(biāo)；（ 1）讀：女聲童聲讀一遍；讀到“傻孩子”和“我長出一條新尾巴啦”時(shí),光標(biāo)閃動(dòng)；背景設(shè)置為小壁虎和媽媽對話的情形；聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與畫面同步；同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；（ 2）議：（畫外配音） 小伴侶, 壁虎媽媽為什么要叫小壁虎“傻孩子”呢？小壁虎究竟傻不傻.（ 3）想：（屏幕上顯示“？” ,童聲配音）小伴侶,想想,此時(shí)小壁虎為什么又興奮起來了？認(rèn)真觀看小壁

15、虎的新尾巴,想一想：小壁虎為什么會(huì)長出新尾巴呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.課1后.基 礎(chǔ)練習(xí)練習(xí)：評判：1.說一說：小魚（游）來（游）去壁虎（爬）來（爬）去燕子（飛）來（飛）去小狗（跑）來（跑）去2.我會(huì)填：一（條）尾巴一（棵）大樹一（頭）黃牛一（條）小河一（只）壁虎一（本）圖書一（根）繩子一（個(gè)）蘋果（ 1）練習(xí)分兩屏顯現(xiàn),一屏一題；（ 2）題目一個(gè)個(gè)顯現(xiàn),顯現(xiàn)時(shí)括號內(nèi)為空,點(diǎn)擊一次答案全部顯現(xiàn)；（ 3）設(shè)置“說一說” .“我會(huì)填”.“返回”三個(gè)按鈕；點(diǎn)擊“說一說” 配音朗讀：小伴侶們,每種小動(dòng)物都有不一樣的運(yùn)動(dòng)方式,你能

16、照樣子說一說嗎？點(diǎn)擊“我會(huì)填”配音朗讀：小伴侶們,學(xué)了那么多數(shù)量詞了,現(xiàn)在你能很好運(yùn)用了嗎？咱們來試試吧！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2 .拓 展練習(xí)：文字：假如小壁虎始終沒有發(fā)覺自己長出了新尾巴,他仍會(huì)向誰去借尾巴呢？仿照文中的句段續(xù)講故事；例：小壁虎始終沒有借到尾巴,他很難過,他走啊走啊,突然觀察 前面有始終小兔子,他走過去問：“兔子姐姐,可以把你的尾巴借給我嗎？”兔子搖搖頭：“不好意思,我的尾巴得幫忙我逃命呢！那可不能借給你！ ”童聲配音：假如小壁虎始終沒有發(fā)覺自己長出了新尾巴,他仍會(huì)向誰去借尾巴呢？仿照文中的句段續(xù)講故事；

17、設(shè)有“朗讀例文”按鈕,點(diǎn)擊配音朗讀例文；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .猜 謎活動(dòng)出示謎語：稱虎不為虎,墻上自由爬,待在房屋上,去擒飛來將；文字為一屏呈現(xiàn),聲音配音為童聲；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.語文實(shí)踐活動(dòng)2 .開 展：“ 動(dòng) 物尾 巴 介紹會(huì)”；文字：動(dòng)物尾巴介紹會(huì)：草原上奔跑的駿馬,尾巴向后飄逸,神氣極了；在奔跑時(shí),馬的尾巴起了很好的平穩(wěn)作用；平常馬兒又將尾巴當(dāng)作"蒼蠅拍 ",左拋右甩地驅(qū)逐對它發(fā)起攻擊的蚊子.牛虻和馬蠅.人們常說兔

18、子的尾巴長不了,其實(shí),兔子的短尾巴可以在緊急情形下幫忙兔子逃命；當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí),兔子立刻使用"脫皮計(jì) " ,將尾巴的 "皮套 "脫下,從而贏得逃命的剎那間；最好玩的為猴山上的猴子,尾巴為它的"第五只手 " ；猴子利用尾巴在樹上竄來竄去,有時(shí)又用尾巴攫取食物；（ 1）屏幕顯現(xiàn)各種動(dòng)物在一起的圖片；背景音樂為輕盈.活潑的兒童音樂；（ 2）配音：小伴侶,咱們一起來開個(gè)動(dòng)物尾巴介紹會(huì)吧！想想你知道的動(dòng)物尾巴的作用,給大家介紹介紹吧?。?3）音樂設(shè)置“暫停”按鈕,退回主菜單后,可以反復(fù)使用；（ 4）設(shè)有“朗讀”按鈕,在同學(xué)介紹之前配音朗讀例

19、子；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3 .小 組合 作 分角 色 朗讀課文4 .拓展閱讀：配音.文字（1）：小伴侶,請你和好伙伴一起合作分角色朗讀,一人當(dāng)小壁虎,一人當(dāng)小魚,一人當(dāng)老牛,一人當(dāng)燕子,一人當(dāng)壁虎媽媽,仍有一人讀表達(dá),看哪個(gè)小組讀得最有感情；配音.文字（2）：請聽這一組小伴侶的朗讀：（課文內(nèi)容）小壁虎找媽媽小壁虎,找媽媽, 聽見鱷魚在說話, 抬頭看看淚嘩嘩, 媽媽你變這么大, 看了心里好可怕；小壁虎小壁虎,常常賣尾巴, 它一遇到危急就賣掉一根尾巴,卻能保住自己的性命, 逃掉；（ 1）配音跟文字同步進(jìn)行,老師讀表達(dá),五個(gè)孩子

20、分別讀小壁虎.小魚.老牛.燕子.壁虎媽媽,文字的右下角有一個(gè)老師和五個(gè)孩子的圖像,正在分角色朗讀；文字一行一行地跟隨朗讀滾動(dòng)；（ 2）聲音設(shè)置左右聲道,做示范時(shí),聲音與畫面同步；同學(xué)練習(xí)時(shí),可關(guān)閉聲道,只出示頁面；設(shè)置“暫停”按鈕,退回主菜單后,可以反復(fù)使用；全文注音；配女聲童聲朗讀,分屏滾動(dòng)播放； 文本字體皆為楷體；配點(diǎn)輕松.愉悅的背景音樂；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六.相關(guān)背景資料：1.相關(guān)學(xué)問：1.動(dòng)物尾巴的妙用世界上大約生活著150 余萬種動(dòng)物；動(dòng)物身上大都長有一條尾巴,動(dòng)物的尾巴外形各異,妙用多種；鳥把尾巴當(dāng)作飛行器；

21、鳥的尾巴上,長著又長又寬的羽毛,這些羽毛綻開時(shí)似乎扇子,能夠敏捷轉(zhuǎn)動(dòng),便于把握飛行方向；鳥尾在飛行時(shí)起著舵的作用；魚把尾巴當(dāng)作游泳器；魚在水里靠尾巴的左右搖擺,促使身體向前推動(dòng)；魚的尾巴仍能掌握方向,并隨不同的搖擺方向而轉(zhuǎn)向游泳；牛把尾巴當(dāng)作平穩(wěn)器；牛有長長的尾巴,末端長著叢生的毛；當(dāng)它奔跑時(shí),尾巴豎起,起著平穩(wěn)身體的作用；鱷魚把尾巴當(dāng)作武器；生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷,見到牛.羚羊.鹿等動(dòng)物在河邊飲水時(shí),便突然將尾巴一掃,把這些動(dòng)物打入河里,然后張開大嘴,飽餐一頓；狐猴把尾巴當(dāng)作倉庫；在食物豐富的雨季,狐猴就在尾巴里儲存起大量養(yǎng)分品；在食源缺乏的旱季,狐猴靠消耗尾巴里儲備的養(yǎng)分來度日；松鼠把尾巴

22、當(dāng)作交際工具；美洲松鼠在合力應(yīng)付蛇時(shí),用尾巴來傳遞信息；尾巴猛揮三下,表示總攻開頭；揮兩下,表示連續(xù)進(jìn)攻； 揮一下, 表示停止攻擊；此外, 它們?nèi)杂梦舶偷牟煌瑩u擺狀態(tài),來表示威逼它們生存的蛇的種類.大小.距離和運(yùn)動(dòng)方向；（ 1）全文注音；（ 2）挑選一個(gè)男聲童聲和一個(gè)女聲童聲配音,當(dāng)配音讀到動(dòng)物名稱時(shí),每讀一種動(dòng)物名稱,就相應(yīng)顯現(xiàn)該動(dòng)物畫面；當(dāng)配音讀到“壁虎知多少”時(shí),屏幕就顯現(xiàn)壁虎的各種活動(dòng)圖片；（ 3）文字跟隨配音滾動(dòng)顯現(xiàn)；（ 4）設(shè)置“動(dòng)物尾巴的妙用”.“壁虎知多少” .“暫?！焙汀胺祷亍卑粹o；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.壁虎知多少？壁虎又叫“守宮” ,身體背腹扁平,長約10 厘米左右,渾身被有鑲嵌排列的疣粒狀小鱗,枕部有較大的圓鱗；它的眼睛雖大,卻沒有能活動(dòng)的眼瞼,所以永久為睜開的,瞳孔成一條縱裂縫；人們常?？梢钥吹?一只壁虎竟然能在光滑的墻壁.天花板,甚至玻璃上爬行自如,實(shí)在令人詫異；動(dòng)物學(xué)家