師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查報(bào)告（精選6篇）_師德師風(fēng)督查報(bào)告

1、師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查報(bào)告（精選6篇）_師德師風(fēng)督查報(bào)告 師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查報(bào)告（精選6篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“師德師風(fēng)督查報(bào)告”。 第1篇：師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查方案 (送審稿) 興隆職教中心、第三小學(xué)、六道河中學(xué)、六道河小學(xué)： 接市教化局通知，將對我縣師德師風(fēng)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)把市局文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并對此項(xiàng)專項(xiàng)檢查如下，請參照按要求完成相關(guān)工作備查。 一、檔案要求： 1.制度建設(shè)。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)制度、師德師風(fēng)年度評議制度，師德師風(fēng)問題報(bào)告制度，違反師德行為懲處制度，師德師風(fēng)狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度等建立和完善狀況。 2.師德

2、保障。教化局對基層學(xué)校指導(dǎo)和監(jiān)管狀況（有的存檔）。 督查學(xué)校主要負(fù)責(zé)人抓師德師風(fēng)建設(shè)狀況；是否明確牽頭部門，由相關(guān)責(zé)任部門組成師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)；發(fā)揮基層黨組織、教代會、群團(tuán)組織作用等狀況。 3.宣揚(yáng)教化。督查學(xué)校開展師德宣揚(yáng)教化；培樹先進(jìn)典型；宣揚(yáng)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡狀況； 4.考核評價(jià)。督查學(xué)校師德師風(fēng)考核評價(jià)方法、考核細(xì)則制定狀況；實(shí)際執(zhí)行狀況。 5.督導(dǎo)檢查。督查縣（市）區(qū)開展自查和抽查狀況。教化行政部門和學(xué)校是否建立了行之有效的多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺；是否將師德師風(fēng)建設(shè)納入教化督導(dǎo)考核評估體系。 1 6.嘉獎懲處。督查學(xué)校對師德先進(jìn)表彰狀況；對違反師德行為查處狀況。 7.工作創(chuàng)新

3、。督查學(xué)校承德市全體老師公開承諾書（承教工委202216號）的實(shí)行狀況。督查縣（市）區(qū)教化局和學(xué)校在師德師風(fēng)長設(shè)中有無創(chuàng)新舉措。 二、歸檔要求： 各校根據(jù)以上七個檔案盒歸檔，內(nèi)容要求盡量充溢。檔案盒側(cè)脊統(tǒng)一打印“某某學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檔案”；正面分別打印“制度建設(shè)”、“師德保障”、“宣揚(yáng)教化”、“考核評價(jià)”、“督導(dǎo)檢查”、“嘉獎懲處”、“工作創(chuàng)新”。 三、完成時(shí)間： 根據(jù)市局通知，于6月1日來我縣督導(dǎo)檢查，各校務(wù)于6月1日之前完成檔案工作。 各校要提前打算好匯報(bào)材料備查或匯報(bào)。其它事項(xiàng)請參照市教化局通知。 興隆縣教化局 2022年5月29日 2 承德市師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制實(shí)行 專項(xiàng)督查方案

4、為大力推動中共中心國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代老師隊(duì)伍建設(shè)的看法的實(shí)施，進(jìn)一步完善新時(shí)代老師師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，重點(diǎn)解決好一些地區(qū)和學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)工作重視不夠、主體責(zé)任不明、長效機(jī)制落實(shí)不到位等問題，營造風(fēng)清氣正的教化生態(tài)。依據(jù)教化部關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制實(shí)行專項(xiàng)督查的通知（老師函20226號）、河北省教化廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知(冀老師函20225號)要求，經(jīng)探討確定，對全市師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制實(shí)行狀況進(jìn)行一次專項(xiàng)督查，現(xiàn)制定督查方案如下： 一、督查范圍： 各縣（市）區(qū)教化局、市直屬各級各類學(xué)校（園）。 二、督查時(shí)間： 2022年5月28日-6月1日 三、督查分組及督查單位： 3 由市教化局

5、師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長帶隊(duì)，成員科室相關(guān)人員組成六個督查組，詳細(xì)分組狀況如下： 第一組：負(fù)責(zé)督查高新區(qū)及8所直屬院校（河北民族師范學(xué)院、河北旅游職業(yè)學(xué)院、承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院、承德廣播電視高校、承德工業(yè)學(xué)校、承德體育學(xué)校、承德農(nóng)廣校、北師大承德附屬學(xué)校） 組 長：趙相敏 承德市委教化工委副書記 成 員：李忠誠 承德市政府教化督導(dǎo)室主任 胡冬梅 承德市教化局學(xué)校后勤管理中心主任 陳麗華 承德市教化局機(jī)關(guān)黨委副書記 其次組：負(fù)責(zé)督查平泉市及6所直屬校（承德騰飛中等專業(yè)學(xué)校、承德北辰中等專業(yè)學(xué)校、承德通達(dá)中等專業(yè)學(xué)校、承德市第一幼兒園、承德市其次幼兒園、承德市試驗(yàn)幼兒園） 組 長：史榮軍 承德市

6、委教化工委副書記 成 員：劉國臣 承德市教化局電教館館長 周 靜 承德市紀(jì)監(jiān)委駐市教化局紀(jì)檢監(jiān)察組 副組長 劉 杰 承德市教化局師教科科長 第三組：負(fù)責(zé)督查承德縣、寬城滿族自治縣及4所直屬校（承德市試驗(yàn)小學(xué)、承德市第三幼兒園、承德市第四幼兒園、承德市第五幼兒園） 4 組 長：楊玉艷 承德市教化局副局長 成 員：白明珍 承德市教化局人事科科長 喬志遠(yuǎn) 承德市職成教科科長 于志強(qiáng) 承德市教化局師教科副主任科員 第四組：負(fù)責(zé)督查雙橋區(qū)及8所市直屬校（承德正源中等專業(yè)學(xué)校、承德市第一中學(xué)、承德市其次中學(xué)、河北民族師院附屬中學(xué)、承德市特教學(xué)校、承德市第十六中學(xué)、承德市橋東小學(xué)、承德博駿雙語學(xué)校） 組 長

7、： 劉 偉 承德市政府督學(xué) 成 員: 胡國華 承德市教化局基教科科長 胥俊彬 承德市紀(jì)監(jiān)委駐市教化局紀(jì)檢監(jiān)察組正 科級紀(jì)檢監(jiān)察員 張 鵬 承德市教化局師教科科員 第五組：負(fù)責(zé)督查營子區(qū)、興隆縣、灤平縣和豐寧滿族自治縣 組 長：李國凡 承德市教化局副調(diào)研員 成 員：王立峰 承德市教化局規(guī)財(cái)科科長 王 宏 承德市教化局思政體衛(wèi)科科長 朱云龍 承德市教化局師教科副主任科員 第六組：負(fù)責(zé)督查雙灤區(qū)、隆化縣、圍場滿族蒙古族自治縣及存瑞中學(xué)。 5 組 長：肖俊泉 承德市教化局副處級干部 成 員：閆炳輝 承德市教化局裝備站站長 張承印 承德市教化局小學(xué)教研室主任 蘇玉成 承德市教化局機(jī)關(guān)紀(jì)委副書記 四、督查

8、重點(diǎn)： 1.制度建設(shè)。督查縣（市）區(qū)教化局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)制度、師德師風(fēng)年度評議制度，師德師風(fēng)問題報(bào)告制度，違反師德行為懲處制度，師德師風(fēng)狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度等建立和完善狀況。 2.師德保障。督查縣（市）區(qū)教化局落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人責(zé)任，健全特地工作機(jī)構(gòu)，制定師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)年度安排和實(shí)施方案狀況；對基層學(xué)校指導(dǎo)和監(jiān)管狀況。 督查學(xué)校主要負(fù)責(zé)人抓師德師風(fēng)建設(shè)狀況；是否明確牽頭部門，由相關(guān)責(zé)任部門組成師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)；發(fā)揮基層黨組織、教代會、群團(tuán)組織作用等狀況。 3.宣揚(yáng)教化。督查縣（市）區(qū)教化局和學(xué)校開展師德宣揚(yáng)教化；培樹先進(jìn)典型；宣揚(yáng)優(yōu)秀老師先進(jìn)

9、事跡狀況； 4.考核評價(jià)。督查縣（市）區(qū)教化局和學(xué)校師德師風(fēng)考核評價(jià)方法、考核細(xì)則制定狀況；實(shí)際執(zhí)行狀況。 6 5.督導(dǎo)檢查。督查縣（市）區(qū)開展自查和抽查狀況。教化行政部門和學(xué)校是否建立了行之有效的多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺；是否將師德師風(fēng)建設(shè)納入教化督導(dǎo)考核評估體系。 6.嘉獎懲處。督查縣（市）區(qū)和學(xué)校對師德先進(jìn)表彰狀況；對違反師德行為查處狀況。 7.工作創(chuàng)新。督查各縣（市）區(qū)和學(xué)校承德市全體老師公開承諾書（承教工委202216號）的實(shí)行狀況。督查縣（市）區(qū)教化局和學(xué)校在師德師風(fēng)長設(shè)中有無創(chuàng)新舉措。 五、督查程序： 1.聽取匯報(bào)。聽取被督查單位師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)工作匯報(bào)； 2.查看資料。

10、查閱被督查單位師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)工作相關(guān)檔案資料。 3.實(shí)地檢查。每個縣（市）、區(qū)隨機(jī)檢查不少于4所學(xué)校（一所一般中學(xué)、一所縣城初中、一所縣城小學(xué)，一所農(nóng)村學(xué)校）。 4.隨機(jī)訪談。督查組隨機(jī)組織部分學(xué)生、家長訪談。 六、督查要求： 1、各縣（市）區(qū)教化局務(wù)于2022年5月28日前完成對所屬學(xué)校的督查、抽查工作，并將有關(guān)檔案資料存檔備查。將相關(guān)證明材料（媒體刊發(fā)、播出的先進(jìn)老師典型事跡材料復(fù)印件， 7 不涉密的懲處老師材料復(fù)印件）交督查組。依據(jù)實(shí)際狀況填好附表 1、附表3交督查組。市屬高校務(wù)于2022年5月28日前做好迎接督查各項(xiàng)打算工作，將相關(guān)證明材料（媒體刊發(fā)、播出的先進(jìn)老師典型事跡材料復(fù)

11、印件，不涉密的懲處老師材料復(fù)印件）交督查組。填寫附表 1、附表2交督查組。 2、各督查組在聽取工作匯報(bào)，查閱相關(guān)資料、核實(shí)有關(guān)狀況后，提出綜合評價(jià)看法，撰寫督查報(bào)告，填寫附表4，連同被督查單位填寫的附表及相關(guān)證明材料一并帶回，于6月4日前交師教科。 附件： 1.承德市高校和中小學(xué)師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)督查內(nèi)容分解表 2.承德市高校老師師德失范處理結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 3承德市中小學(xué)老師師德失范處理結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 4承德市中小學(xué)和高校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制實(shí)行專項(xiàng)督查評價(jià)看法表 2022年5月25日 8 第2篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)督查方案 師德師風(fēng)專項(xiàng)督查方案 近段時(shí)間，全國各大媒體對紅黃藍(lán)事務(wù)進(jìn)行了曝光，社會一片嘩然

12、，11月27日我園召開了師德師風(fēng)建設(shè)會議，仔細(xì)剖析，開展自查，隨著我園辦園規(guī)模的擴(kuò)大，幼兒人數(shù)的增多，老師隊(duì)伍的壯大，以及老師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢、新任務(wù)以及當(dāng)前老師師德狀況，在全面自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在我園老師隊(duì)伍中，部分老師產(chǎn)生職業(yè)倦?。ㄗ鲆惶旌蜕凶惨惶扃姡?；工作責(zé)任感不強(qiáng)；變相體罰時(shí)有發(fā)生；缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐性、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學(xué)習(xí)不深化等現(xiàn)象。為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德師風(fēng)建設(shè)，提升我園老師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和整體素養(yǎng)，辦“家長放心、孩子快樂、社會滿足的幼兒園，特制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 深化實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范，幼兒

13、園教職工管理暫行規(guī)定為重要依據(jù)，以“更新師德師風(fēng)觀念、規(guī)范師德師風(fēng)行為、提升師德師風(fēng)水平為重點(diǎn)”，以“以愛育愛”（ 即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的實(shí)力，有愛的藝術(shù)。）強(qiáng)化師德教化，全面提高教職工的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、我園將成立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督小組。 組 長：張翠萍 副組長：李慧麗 解 佩 成 員：高歡歡 賈白楊 趙林萍 楊秀華 賀春霞 陳芬芬 王梅梅 趙敏敏 2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核

14、、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價(jià)體系，我園將通過家長看法反饋表、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。比照“二千萬”（千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要動手打孩子）；“三條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在上班時(shí)間接打電話；）。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違反“二千萬”、“三條禁令”和有違反師德師風(fēng)的言行和有效投訴，我園肯定根據(jù)“師德師風(fēng)一票推翻制”對有關(guān)人員進(jìn)行肅穆處理。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象。我園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如教化法

15、、老師法、未成年人愛護(hù)法、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范、國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及幼兒園教職工管理暫行規(guī)定；幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教化指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園二千萬、三禁止、教職工職業(yè)道德規(guī)范等，要求每位老師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、探討，真正使每一位老師相識到師德的豐富內(nèi)涵，相識到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師仔細(xì)思索，促進(jìn)老師提高自我形象，注意修身立德的自覺性。 三、主要工作 為進(jìn)一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教化活動。 1、主動宣揚(yáng)，營造氣氛。通過召開動員會，和公開舉報(bào)電話及設(shè)立舉報(bào)箱，開展一次圍繞“四心”（無私奉獻(xiàn)的愛心，

16、愛護(hù)入微的細(xì)心，誨人不倦的耐性，純真質(zhì)樸的童心）寫出反思和自查報(bào)告，形式不限，關(guān)鍵在于“悟”使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，深刻領(lǐng)悟師德師風(fēng)建設(shè)精神實(shí)質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)看法，規(guī)范教化教學(xué)行為。 2、每月仔細(xì)落實(shí)“師德”考評。全體老師從思想品德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作看法等方面，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“我是一名合格的幼兒老師踐行活動”，在工作中主動創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個教職工心中。 3、開展“自我剖析”, 每位教職工比照老師職業(yè)道德規(guī)范，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的緣由，自查自糾，開展指責(zé)與自我指責(zé)，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。 四、詳細(xì)支配

17、 11-12月份： 成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案； 2、設(shè)置舉報(bào)箱，公開舉報(bào)電話； 元月份： 1、老師師德建設(shè)評價(jià)（自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、幼兒評）； 2、師德建設(shè)工作總結(jié)。 第3篇：師德師風(fēng)督查報(bào)告 原安中學(xué)師德師風(fēng)督查報(bào)告 縣教化局： 靜教人 2022 37關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知和甘老師函20228 號甘肅省教化廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德師風(fēng)教化工作的通知，我校馬上召開校務(wù)會議，成立個領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂督查活動方案。詳細(xì)做法如下： 督查領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 王科 （校長） 副組長： 高亞軍 （政教主任） 組 員： 高發(fā)喜 （教育主任） 杜鎖龍（總務(wù)主任）

18、 張維?。h支部書記） 樊漢逵（工會主席） 張浩（辦公室主任） 王光永（會計(jì)） 一、督查形式 1、組織學(xué)習(xí) （1）教職工會上組織集體學(xué)習(xí)靜教人 2022 37關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知和甘老師函20228 號甘肅省教化廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校師德師風(fēng)教化工作的通知的文件精神。 （2）教職工會議組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國教化法、中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)法規(guī)制度，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)教化，嚴(yán)禁老師體罰或變相體罰學(xué)生，增加廣闊教職工關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，立德樹人的育人意識。 2、建設(shè)制度 建立老師個人師德師風(fēng)檔案，把師德表現(xiàn)作為老師績效考核、年度考核、職務(wù)聘用與晉升、進(jìn)修深造、評優(yōu)嘉獎的首要內(nèi)容，實(shí)行師德

19、表現(xiàn)一票推翻制。 3、嚴(yán)格排查 學(xué)校開展體罰與變相體罰學(xué)生專項(xiàng)督查活動， 成立督查小組，建立整改臺帳，加大整改力度。詳細(xì)組織督查方法如下： （1）老師間調(diào)查。在組長和副組長帶領(lǐng)下，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織調(diào)查每一位老師與學(xué)生的關(guān)系狀況。 （2）通過學(xué)生代表填寫師德師風(fēng)看法表，從學(xué)生中調(diào)查老師師德師風(fēng)狀況。 （3）通過家長會，抽樣調(diào)查家長，調(diào)查師生關(guān)系處理狀況。 4、督促整改 對于有問題傾向的老師和學(xué)生督查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行談話教化。 通過督查的狀況看，我校絕大部分老師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教化做出了較大的貢獻(xiàn)。能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守

20、各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，能遵循教化規(guī)章，按規(guī)律辦事，敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生，能做到關(guān)切和愛惜全體學(xué)生，公允對待每一位學(xué)生，并做到嚴(yán)格要求。個別老師在處理違紀(jì)學(xué)生上麻煩的問題和不當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾笇?dǎo)。 第4篇：師德師風(fēng)督查制度 師德師風(fēng)督查制度 老師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推動素養(yǎng)教化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系到兒童少年的健康成長。學(xué)校要將教職工的師德教化工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規(guī)范老師的言行，特制訂師德師風(fēng)督查制度。 一、師德師風(fēng)督查內(nèi)容 師德師風(fēng)督查的主要內(nèi)容有政治學(xué)習(xí)和活動狀況，愛國遵守法律，為人師表，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，終

21、身學(xué)習(xí)等。 二、師德師風(fēng)督查要求 1.切實(shí)落實(shí)，采納定期檢查和考核的形式。 2.對老師職業(yè)道德的檢查和考核與教化教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，作為教職工年度考核和評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。 3.對教職工的師德師風(fēng)考核采納老師自查自評和老師互評、家長評議、學(xué)生評議、學(xué)校審定的程序進(jìn)行。 4.黨小組、工會、辦公室、政教處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)的平常檢查。 （1）學(xué)校政教處仔細(xì)組織師德建設(shè)的各項(xiàng)活動。 （2）政教處負(fù)責(zé)對老師的工作看法、依法治教、愛崗敬業(yè)等狀況進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)召開學(xué)生、家長座談會，組織問卷調(diào)查等，撰寫調(diào)查報(bào)告。 5.師德師風(fēng)納入老師年度考評，并作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)問題一票推翻

22、，情節(jié)嚴(yán)峻的，將上報(bào)上級部門，并追究相應(yīng)責(zé)任。 大水坑鎮(zhèn)其次小學(xué) 第5篇：全市中小學(xué)師德建設(shè)專項(xiàng)督查 2022年全市中小學(xué)師德建設(shè)專項(xiàng)督查 學(xué)生調(diào)查問卷 你認(rèn)為哪些答案合適，請選擇序號。 1、上課時(shí)，你的老師是否有隨意離開教室的現(xiàn)象？ 常常有時(shí)很少沒有 2、你的老師有沒有上課遲到或提前下課的現(xiàn)象？ 常常有時(shí)很少沒有 3、你的老師有沒有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？ 常常有時(shí)很少沒有 4、你的老師有沒有上課手機(jī)響或接聽手機(jī)的現(xiàn)象？ 常常有時(shí)很少沒有 5、上課了你的老師有過讓你或同學(xué)到教室外邊，不給進(jìn)來學(xué)習(xí)嗎？ 常常有時(shí)很少沒有 6、你的老師有沒有刁難、訓(xùn)斥、指責(zé)你的家長或其他同學(xué)的家長？ 常常有時(shí)很

23、少沒有 7、你的老師有沒有組織同學(xué)有償補(bǔ)課或推銷教輔資料？ 有沒有 8、你的老師是否有打罵、體罰同學(xué)現(xiàn)象？ 常常有時(shí)很少沒有 9、你最喜愛的老師是誰？ 10、你有沒有不喜愛上的課？ 第6篇：師德師風(fēng)建設(shè)報(bào)告 師德師風(fēng)建設(shè)教化活動動員大會上的報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 今日，我們在這里召開全校師德師風(fēng)建設(shè)教化活動動員大會，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以當(dāng)前老師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，以更主動的看法，以更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以更有效的方式，全面提高全校老師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力建設(shè)一支思想品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿足的優(yōu)秀

24、老師隊(duì)伍。 一、充分相識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。 1、師德是老師職業(yè)的本質(zhì)所在 師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范，中華民族素有崇尚師德、提倡師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范，老師的職業(yè)特點(diǎn)確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師工作的精髓，師愛是老師之靈魂。古人說的好：“治天下之治者在人才，成天下之成者在教化。”。教化者自身的思想品德，特性修養(yǎng)、道德情操都會潛移默化地滲透到教化過程中，都會感染被教化者。我國現(xiàn)代教化家葉圣陶說：“教化工作者的全部工作就是為人師表”，可見師德是老師職業(yè)的本質(zhì)要求，是老師的職業(yè)底線，也是老師的終極追求。 2、師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展

25、和現(xiàn)實(shí)的客觀要求 每一個時(shí)期的師德要求都有時(shí)代顯明的內(nèi)涵。這是因?yàn)槲覀兯幧鐣沫h(huán)境發(fā)生的巨大改變。今日，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和信息化的到來，一方面，激烈的國際競爭呼喊高素養(yǎng)人才的培育，中原崛起，建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，打造強(qiáng)省、強(qiáng)縣，須要培育現(xiàn)代化人才，這對老師素養(yǎng)提出更高的要求，時(shí)代呼喊更多德藝雙馨的老師來擔(dān)當(dāng)起教書育人的光榮使命。另一方面，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，受到各種思潮、風(fēng)氣和社會現(xiàn)實(shí)的影響，老師隊(duì)伍的肌體不斷受到?jīng)_擊侵蝕，一部分老師在光怪陸離的現(xiàn)實(shí)誘惑面前出現(xiàn)了了動搖和迷惘。影響了教化形象所以高揚(yáng)師德大旗，捍衛(wèi)神圣的師魂，是確保老師隊(duì)伍的健康和純凈，是確保打造職教強(qiáng)縣的根本保障。 3、師德修養(yǎng)是

26、老師成長的內(nèi)在須要 德性，是一個人的底線，也是人生追求的最高境界。古人說，厚德載物。從人生的終極意義來說，最大的勝利就是成大德，而老師的職業(yè)有可能使我們接近這一境界。我們常說老師和學(xué)生共成長，除了指教學(xué)相長，業(yè)務(wù)水平的提高，更重要的是內(nèi) 心世界的充溢與提高，是師德的錘煉和升華。真正的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是道德修煉的最高境界！是我們在教書育人過程中緩緩釋放的師德的馨香暖和學(xué)生也沉醉自己的過程。具有高尚師德的人，有一種極目千里的曠達(dá)，有海納百川的包涵，有愛生如子的慈善，有當(dāng)為而為的才智，其內(nèi)心從容而自信。陶行知先生說過：要人敬必先自敬，老師首在師之自重。師德修 養(yǎng)也是老師人本發(fā)展的須要，它能充溢我們的心靈

27、，增長我們的才智，提升生活的境界，漂亮我們的人生。 二、正視師德師風(fēng)建設(shè)主面存在的問題 長期以來，我們老師職業(yè)道德教化總體上是好的。一大批老師愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師，為我校的穩(wěn)定發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。 但是，我們必需清晰的看到，在新有形式下，人民群眾對教化提出了更高更新的要求和愿望，老師隊(duì)伍中還存在極少數(shù)人道德風(fēng)平不高，愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，師表意識淡薄，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，一些影響學(xué)校聲譽(yù)和老師形象禁而不絕，個別老師愛校意識不強(qiáng)，教化教學(xué)不仔細(xì)等。雖然只是極個別現(xiàn)象，但都已明顯的背離了一個老師應(yīng)有的職業(yè)道德，集中反映了少數(shù)老師師德的淡漠和缺失。 我們必需高度重視，深化分析，仔細(xì)探討

28、，樹立新觀念，尋求新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)新途徑，全面扎實(shí)推動師德師風(fēng)建設(shè)。 三、新形勢下師德師風(fēng)的詳細(xì)要求 師德教化是一個幫助老師建立志向追求，職業(yè)追求的過程，一個對真、善、美感悟的過程，一個心靈凈化和濡染的過程。師德的養(yǎng)成主要依靠老師的自覺性，通過對行為的自我約束、自我反省、自我解剖、自我調(diào)整來培育師德情感，磨煉師德意志，達(dá)到師德修養(yǎng)的新境界。師德建設(shè)又不能只依靠老師的自覺性，還必需進(jìn)行主動引導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使廣闊老師真正相識到“立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先”的重要性，讓廣闊老師駕馭師德的豐富內(nèi)涵，知道師德的詳細(xì)要求，提高修身立德的自覺性。就目前而言，我們主要要在培育以下師德品行上下功夫。 1.做

29、到誠懇守信。誠懇守信是為人之德的核心，也是師德建設(shè)的根本，是老師為人師表的前提，是老師良好人格的重要表現(xiàn)。誠懇守信表現(xiàn)在教學(xué)上，就是仔細(xì)備課，講究教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)效果，把學(xué)問完整的教給學(xué)生，就是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，不弄虛作假，嚴(yán)守職業(yè)道德。表現(xiàn)在同事關(guān)系上，就是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；表現(xiàn)在育人上，就是學(xué)生做到的自己先做到，做醇厚人，辦醇厚事。 2.提高責(zé)隨意識。負(fù)責(zé)任是為事之德的核心，也是師德師風(fēng)建設(shè)的根本，老師要對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生將來好展負(fù)責(zé)?？傊畬W(xué)校興衰，榮辱與發(fā)展，皆為我的責(zé)任，從根本 上樹立與學(xué)校榮辱與共的思想，全體教職工都是一條船上的乘客，是一個命運(yùn)共同體。 3.甘于奉獻(xiàn)精神。老師勞動

30、的本質(zhì)特征就在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)精神是貫穿于老師全部勞動的紅線，是支配老師一切行為的靈魂，勇于發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正是老師這一職業(yè)向我們提出的客觀要求。過去，一提到老師的奉獻(xiàn)精神，就用蠟燭作為比方，照亮別人，毀滅自已?，F(xiàn)在看來，這既不公允，也不適應(yīng)新時(shí)期對老師的要求。新時(shí)期的老師既要照亮別人，也要發(fā)展自己，只有發(fā)展自己了，才能更好的照亮別人，既要讓每個學(xué)生走向勝利，也要讓老師走向勝利。這才是我們提倡的奉獻(xiàn)精神。 4.關(guān)切酷愛學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心，既師魂。新的教化理念對老師酷愛學(xué)生給出了新的含義。酷愛學(xué)生，首先是敬重、理解學(xué)生，對學(xué)生友善、寬容、耐性，決不放棄任何一個學(xué)生，切實(shí)樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，恒久把學(xué)生的須要放在第一位。對學(xué)生的酷愛，就是對學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)。同時(shí)也是對自己的酷愛，也是對自已的負(fù)責(zé)任。 四、提高師德端正師風(fēng)的措施方法 這次開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動，是一次強(qiáng)化師德意識，規(guī)范師德行為，提升師德水平的系統(tǒng)全面的師德教化活動，要求全體老師一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二要深化開展反思，三要讓真查擺問題，重點(diǎn)在以下方面查找： （一）是思想方面有沒有違反教化方針、法律法紀(jì)、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個