浙教版品生二上《中秋節(jié)》教案

1、最新浙教版品生二上中秋節(jié)教案第二單元 第一課 中秋節(jié)教學目標 ：1 了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動, 培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣；2 積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動, 從不同途徑搜集節(jié)日的信息, 了解中華民族的民俗風情、節(jié)日特色；3 知道中秋節(jié)的日期, 能從日歷中找到中秋節(jié)；4 能夠調(diào)動學生的各種感官, 從活動中加深對節(jié)日的喜愛之情。教學時間 ： 2 課時第一課時教學任務： 主要通過搜集、匯報交流等形式讓學生了解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事及相關的民風民俗。課前準備：搜集與中秋節(jié)有關的故事及民風民俗。教學過程：一、 激趣引題課件出示最早的古老的月餅模子（ 圖 ）質(zhì)地：花梨木長：37 厘米寬：9 厘

2、米高：3 厘米本模子共有5 個月餅模型。分布在模子的兩面。一面為麒麟、雙魚圖案；一面為壽桃、花扇、花籃圖案。1 猜：這是什么？2簡介古老的月餅模子。3月餅模子顧名思義是用來做月餅的。什么節(jié)日有吃月餅的習俗呢？4揭示課題：中秋節(jié)二、話說中秋教學方案：先用故事會的形式交流匯報, 在學生充分展示自己的學習成果的基礎上, 教師予以適當補充, 然后設知識擂臺賽, 并評選出今日小亮星）參考資料：1 中秋節(jié)的來歷及別稱；中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載, “中秋”一詞最早出現(xiàn)在周禮一書中。直到唐朝初年, 中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝 , 至明清時 , 已與元旦齊名 ,成為我國的主要節(jié)日

3、之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國的歷法, 農(nóng)歷八月在秋季中間 , 為秋季的第二個月 , 稱為“仲秋” , 而八月十五又在“仲秋”之中 , 所以稱“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五, 所以稱“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的 , 所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿, 象征團圓 , 因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝 , 中秋節(jié)還被稱為“端正月”。中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻 , 各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。2有關中秋節(jié)的傳說故事；（ 1 ） 嫦娥奔月（也見教學參考）中秋節(jié)原是豐收的家人。在農(nóng)

4、業(yè)社會 , 農(nóng)民在豐收的季節(jié)里, 總是大事慶祝一番。這個家人之所以成為佳節(jié)也和“嫦娥奔月”這個美麗的 神話有關。相傳 , 遠古的時候 , 天上出現(xiàn)了十個太陽 , 烤得大地冒煙 , 海水枯竭 , 老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個叫后羿的英雄, 他登上昆侖山頂, 遠足神力 , 拉開神弓 , 一口氣下了九個多余的太陽 , 解救百姓于水火這中。不久, 后羿娶了個美麗的妻子, 叫嫦娥。一天 , 后羿到昆侖山訪友求道, 巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘, 便向王母娘娘求得一包不死藥, 據(jù)說服下此藥, 能即刻升天成仙 , 然而 , 后羿舍不得扔下妻子, 只好將不死藥交給嫦娥珍藏。 不料 , 此事被后羿的門客

5、蓬蒙看見, 蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死藥 , 嫦娥知道不是蓬蒙的對手 , 危急之時當機立斷, 取出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥后 , 身體立刻飛離地面向天上飛去, 由于嫦娥牽掛丈夫, 便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。后羿回來后, 侍女們哭訴了一切。悲痛欲絕的后異, 仰望夜空呼喚愛妻的名字, 這時 , 他驚奇地發(fā)現(xiàn) , 今天晚上的月亮特別圓 , 特別皎潔明亮 , 而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿忙命人擺上香案 , 放上嫦娥最愛吃的蜜食鮮果, 遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的肖息后 , 紛紛在月下擺上香案, 向善良的嫦九祈求吉祥平安。從此 , 中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

6、（ 2 ）朱元璋起義中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅, 月餅是圓形的 , 象征團圓 , 反映了人們對家人團聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說始于元代, 當時 , 朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政, 約定在八月十五日這一天起義 , 以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習俗便在民間傳開來。后來 , 朱元璋終于把元朝推翻, 成為明朝的第一個皇帝, 然其后滿清人入主, 但是人們?nèi)耘f慶祝這個象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。（ 3 ）月餅典故中秋吃月餅, 和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣, 是我國民間的傳統(tǒng)習俗。古往今來, 人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋, 皓月當空 , 闔家團聚 , 品餅賞月 , 談

7、天說地 , 盡享天倫之樂。月餅 , 又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等, 是古代中秋祭拜月神的供品 , 沿傳下來 , 便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅 , 在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載, 早在殷、周時期, 江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的 "太師餅 ", 此乃我國月餅的 "始祖 "。漢代張騫出使西域時, 引進芝麻、胡桃 , 為月餅的制作增添了輔料, 這時便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅, 名曰 " 胡餅 " 。唐代 , 民間已有從事生產(chǎn)的餅師, 京城長安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說 , 有一年中秋之夜, 唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時

8、, 唐太宗 ?quot; 胡餅 " 名字不好聽, 楊貴妃仰望皎潔的明月 , 心潮澎湃, 隨口而出 "月餅 ", 從此 "月餅 "的名稱便在民間逐漸流傳開。心靈手巧的餅師, 把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術圖案印在月餅上, 使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。3中秋習俗。三、發(fā)獎儀式給今日小亮星頒發(fā)獎品：小月亮胸章及小月餅。四、課堂總結, 布置下一堂課的學習任務。第二課時課時目標：指導學生自己查閱日歷, 了解中秋節(jié)的日期 , 交流各自家庭不同的過節(jié)方式。并自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶祝活動。課前準備：日歷及介紹過節(jié)方式所需的圖畫、

9、照片等。教學過程：一、談話導入二、走進中秋節(jié)1 中秋早知道指導學生學會查閱日歷, 了解今年中秋節(jié)的具體時間。（ 1 ）出示臺歷（或掛歷、日歷卡）。（ 2 ）了解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別, 并在日歷上加以辨認。（ 3 ） 查看日歷 , 將日歷中上下日期對應起來, 找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。2回眸精彩瞬間一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶, 今天就讓我們打開記憶的閘門 , 將其中最耀眼、印象最深刻的呈現(xiàn)出來, 作為中秋禮物獻給大家。（ 1 ）學生講述對中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。（ 2 ）評選出學生喜愛的十大過節(jié)方式。3喜迎中秋節(jié)（ 1 ）學生自愿組合精心策劃一個自己喜歡的節(jié)日慶?；顒樱勺詣?chuàng) , 可仿效 , 可表演）。步驟：確定慶祝方式- 討論行動