2022年2022年P(guān)EP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)UNIT3說(shuō)課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載pep學(xué)校 英語(yǔ)三年級(jí) 下 冊(cè)t3 說(shuō)課稿一.說(shuō)教材1教學(xué)內(nèi)容與 分析我說(shuō)課的內(nèi) 容為人教版 三年級(jí)下冊(cè)nit 3 “how many”b 部分其次 課時(shí)；包括 a t b"let s talk ”和“ let a t i se" ；本單元的主 要內(nèi)容為學(xué) 習(xí)數(shù)字 ll 20 的英語(yǔ) 表達(dá)法和與 數(shù)字相關(guān)的 一些句型的 運(yùn)用及游戲；這一課時(shí)為 在 a 部分學(xué) 習(xí)“howmany an yo se e.i can see ”的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詢問(wèn)別 人有多少物 品的表達(dá)法 ：“howmany do yohave.”以及答句“have”；另外,同學(xué)

2、們?nèi)孕枰獙W(xué)習(xí)如何 贊揚(yáng)別人的 物品,如 how nice. 以及學(xué)說(shuō)uess c ,2教學(xué)目標(biāo)(1) 認(rèn)知目標(biāo)a同學(xué)能聽(tīng)懂 會(huì)說(shuō) howmany do yo have. have并能在實(shí)際情形中運(yùn)用 ；b同學(xué)能聽(tīng)懂 會(huì)說(shuō)贊揚(yáng)別 人物品的句 子,如 how nice.(2) 情感目標(biāo)a讓同學(xué)在實(shí) 際情形中學(xué) 會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言 ,感到學(xué)習(xí)英 語(yǔ)為有用的 ,產(chǎn)生成就感 ,從而能更好 地提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好 ；b通過(guò)本課的 學(xué)習(xí),讓同學(xué)學(xué)會(huì) 合作交往,并學(xué)會(huì)贊揚(yáng)他人物品,融洽同學(xué)之間的關(guān)系；以利于同學(xué)的身心健康 ；(3) 才能目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境.完成任務(wù)和 嬉戲等,讓同學(xué)能綜合運(yùn)用所學(xué) 語(yǔ)言進(jìn)行交 流,培育同

3、學(xué)的語(yǔ)言交際能 力；3教學(xué)重難點(diǎn)(1) 教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型“how many do yo have.”“ have”；(2) 教學(xué)難點(diǎn)：在交際中靈活綜合運(yùn)用 句型“how many do yo have. ”；4課前預(yù)備(1) 多媒體課件 .人物頭飾.磁帶.錄音機(jī).一盒16 支的蠟筆；(2) 同學(xué)預(yù)備一 些畫有個(gè)數(shù) 相同的文具en il, le, ayo n,e ase r 的圖片；二.說(shuō)教法和學(xué) 法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一 wa mi ng up學(xué)校生貪玩 , 剛上課,即使身體“法規(guī)”了,心一時(shí)仍為 靜不下來(lái)；為了讓同學(xué) 盡快進(jìn)人學(xué) 習(xí)狀態(tài),教學(xué)

4、前的熱 身活動(dòng)為非 常必要的；本課我設(shè)計(jì) 的熱身活動(dòng) 既能起到熱 身作用,又能起到復(fù) 習(xí)作用；復(fù)習(xí)舊知,能讓同學(xué)感 到新學(xué)問(wèn)并 不生疏,學(xué)起來(lái)會(huì)更 有信心,同時(shí)也自然 降低了新知 的難度；與同學(xué)打招 呼問(wèn)好后,我說(shuō)： now,let s listen and sin the song"one ,two, h ee ,fo, five and show me yo： in er s這樣,既營(yíng)造了輕松和諧的課 堂氣氛,又復(fù)習(xí)了l 10 的數(shù)字 ；接著,師生共玩一 個(gè)嬉戲：拍手?jǐn)?shù)數(shù)；我心里想一個(gè)數(shù),然后拍手表 示出來(lái),讓同學(xué)邊聽(tīng)邊用英語(yǔ)數(shù) 數(shù)；在拍手時(shí),我有時(shí)快,有時(shí)慢,以增加趣味性；通過(guò)

5、這兩個(gè) 熱身活動(dòng),同學(xué)布滿激情地進(jìn)入到 語(yǔ)言學(xué)習(xí)狀 態(tài)中,同時(shí)以舊帶 新,為后面新知 識(shí)的學(xué)習(xí)做了鋪墊； 二ensentat i on1let s talk這一部分為以談話的形 式顯現(xiàn)新的 句型和學(xué)問(wèn) 點(diǎn)；要求同學(xué)們 通過(guò)學(xué)習(xí)；運(yùn)用新知進(jìn) 行交談；我第一拿出 一個(gè)裝了6 支新蠟筆 的盒子, 打開(kāi)給同學(xué) 看,說(shuō)：l k ewayo ns.并做興奮. 贊揚(yáng)狀： oh.hownice. 引導(dǎo)同學(xué)們 贊揚(yáng)我的新 蠟筆；我先走到某 個(gè)同學(xué)面前 ,大聲說(shuō)： hi lookat mynew ayo ns. 他 她 說(shuō)： 0h.how nice. 再與幾個(gè)學(xué) 生交談示范 , 讓全班同學(xué) 在不知不覺(jué) 中學(xué)會(huì)用英

6、 語(yǔ)表達(dá)自己 的想法.情感；接下來(lái),我說(shuō)：let s o nt一根根拿出 蠟筆,漸漸數(shù)： one,two , 數(shù)到某 個(gè)數(shù) 時(shí),有意不數(shù),對(duì)生說(shuō)： how manyayons dhave. ess . 同學(xué)們七嘴 八舌地猜起 來(lái)；再走近某個(gè) 同學(xué),拿起他 她 的文具盒, 問(wèn)： howmany ayo ns doyohave.引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)ess . 再將文具盒 拿給另外一 生,說(shuō)：open itand seeo nt,leas e,和同學(xué)一起 數(shù)：one,tw0,th ee ,si teen數(shù)完后, 師說(shuō)： hat si ht. 對(duì)著物品的 主人說(shuō)： o have si teenayons 1 2

7、聽(tīng) let s talk錄音,仔細(xì)仿照錄 音內(nèi)容；3我戴上h en jie的頭 飾,給學(xué)習(xí)程度 較好的同學(xué) 戴上 oh n 頭飾,示范演示k t stalk對(duì)話；示范時(shí)留意 語(yǔ)速稍慢,要讓同學(xué)們都能聽(tīng)懂.懂得,然后讓兩組同學(xué)演示；4經(jīng)過(guò)多種方 式的語(yǔ)言呈 現(xiàn).輸入,使同學(xué)們?cè)谝幌盗谢顒?dòng) 中感知語(yǔ)言 ,把握重點(diǎn)句 型 howmany do you have. 接下來(lái)讓學(xué) 生們進(jìn)行 t alk ,然后讓他們 戴上頭飾表 演一番； 三a ti se1讓同學(xué)拿出 事先預(yù)備好 的圖片,我?guī)瑢W(xué)們玩一個(gè)嬉戲 ；我先說(shuō)： en il s ,同學(xué)們就把 畫有數(shù)個(gè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載e

8、n il的圖片拿出 ,然后我報(bào)一 個(gè)數(shù),如 elev en,圖片上物品 數(shù)字與之不 同的同學(xué)舉 起自己的圖 片,旁邊同學(xué)問(wèn) 或其他人一 起問(wèn) ： how many en il s do you have.那個(gè)同學(xué)按 圖片上物品 的數(shù)量答：have en il s 接著讓同學(xué) 代替老師利 用剩下的圖 片玩此嬉戲 ；2同學(xué)自由組 合,四人一小組 ,進(jìn)行“ how many d yo have.”“ have”的接力回答； 四 onso l idat i ontension在課堂鞏固 階段,我開(kāi)展的為 任務(wù)型教學(xué) ；我設(shè)計(jì)了一 份調(diào)查表,發(fā)給每個(gè)學(xué)生一份 每人調(diào)查個(gè)同學(xué),詢問(wèn)有多少 玩具或文具 等

9、,讓同學(xué)自由 走動(dòng)去調(diào)查 ；我在活動(dòng)前 特殊強(qiáng)調(diào),必需用英語(yǔ)問(wèn)答；我隨便走動(dòng) , 觀看同學(xué)們 用英語(yǔ)溝通 的情形,有困難的適時(shí)指導(dǎo)一下 ；同學(xué)們?cè)谕?成任務(wù)的過(guò) 程中,積極運(yùn)用語(yǔ) 言,激發(fā)了學(xué)習(xí) 愛(ài)好,同時(shí)仍實(shí)現(xiàn) 了與數(shù)學(xué)學(xué) 科的滲透和 聯(lián)系；在這節(jié)課的 最終,我布置了一 個(gè)有層次的 作業(yè),讓同學(xué)自主挑選：聽(tīng)錄音,仿讀會(huì)話；分角色表演會(huì)話；改編會(huì)話,分角色表演并錄成磁帶 ；分層次的作 業(yè),讓不同程度 的同學(xué)都能 有事可做,都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè),同時(shí)使同學(xué) 的語(yǔ)言交際 向課外延長(zhǎng) , 使他們能帶 著動(dòng)力,保持愛(ài)好繼續(xù)學(xué)習(xí)；總之,在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中 , 我重視對(duì)新 學(xué)問(wèn)的鋪墊 和

10、自然導(dǎo)入 , 通過(guò)多種方 式的出現(xiàn),讓同學(xué)們自然而然地學(xué) 習(xí)新學(xué)問(wèn)；充分利用游戲.合作溝通等 教學(xué)手段,讓同學(xué)們饒有愛(ài)好地操 練語(yǔ)言.運(yùn)用語(yǔ)言,在完成任務(wù) 過(guò)程中鞏固 學(xué)問(wèn),運(yùn)用學(xué)問(wèn),體驗(yàn)勝利的歡樂(lè),培育積極的 學(xué)習(xí)情感,形成良好的學(xué)習(xí)策略,并將這些積 極的因素帶 人下一步的 學(xué)習(xí)當(dāng)中；pep學(xué)校 五年級(jí)英語(yǔ) 說(shuō)課稿（ nita lets talk）一.說(shuō)教材；我所說(shuō).的這節(jié)課為 .五年級(jí)下 u. nit6 a let s talk& let s try ；在這之前,我經(jīng)教完.了a.b 兩部分的 詞匯；本課環(huán)繞 j.ohn and hislassmates去游的話. ,把有關(guān)交游 .中

11、所做事情 .的 常用語(yǔ).詞匯和語(yǔ)言 .機(jī) 有機(jī)的. 合 起來(lái)；重點(diǎn)為句型 .“are they. yes、 they are. / no、 they arent. 的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀.教學(xué),并要求同學(xué) .能在實(shí)際情 .景中運(yùn)用；二.說(shuō)教法.學(xué)法；1留意同學(xué) .語(yǔ)表達(dá)才能 .的訓(xùn)練；課前的 da. i ly work 為我培育同學(xué) . 語(yǔ)表達(dá)能 .力的一個(gè)方 .式；這個(gè)我們 .經(jīng)做了近一 .個(gè)學(xué)期了； 就為在課前 .給同學(xué) 2.3 分鐘的時(shí) 間來(lái)提一些 .問(wèn),組 同學(xué)一.起來(lái)說(shuō)某一 . 的單詞,最終為讓同 .學(xué)一起 .或說(shuō) ch.a nt, 時(shí)上課,同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的這

12、個(gè) .dailywork 就代替了我的 .課前熱身；不 .,特殊為在我 .自己的班上.,我 了在每.節(jié)英語(yǔ)課上 .做,仍 持在每. 的 會(huì)課 .做,現(xiàn)在班中大 .部分的 同學(xué).都有了 大 .的進(jìn)步,這對(duì)提高 .個(gè)班的英語(yǔ) .也起到.了 好的.進(jìn)作用；2留意聽(tīng)力練 .習(xí)；在重視對(duì)學(xué) .生 語(yǔ)表達(dá).才能訓(xùn)練的 .同時(shí),我仍分注 .重聽(tīng)力練習(xí) .；在 堂 課的.設(shè)計(jì)上,我充分.到了這一點(diǎn) .；如：在讓同學(xué)猜 .john在之后.,不為 接地.同學(xué),而為讓同學(xué).通過(guò)聽(tīng)錄音 .來(lái) 知答 .；在后面教學(xué) .教學(xué) th.ey a einthewoods.時(shí) 用了同.樣的方式；在對(duì)話的 .體教學(xué)時(shí),第一出示了

13、.一段形.式的對(duì)話,讓同學(xué)先聽(tīng) .課文錄音,再也為.為了更好培 .養(yǎng)同學(xué)的聽(tīng) .力才能；3課堂為生.活；在課堂中為 .同學(xué)創(chuàng)設(shè)真 .實(shí)的語(yǔ)言 .境, 課堂為生.活；主要以 jo.hn and his lassmates去交游為主 .線,以 let s talk的對(duì)話模式來(lái) .本課的.語(yǔ)言展.開(kāi)教學(xué)；通過(guò)合作學(xué) .習(xí)的方式,讓同學(xué)在活 .動(dòng)中 步學(xué) .會(huì)使用語(yǔ)言 .；三.說(shuō)教學(xué)過(guò)程 .；下面 單地 .說(shuō)說(shuō)這節(jié)課 .教學(xué)活動(dòng)的 .支配；一.熱身；包括一個(gè) c. hant 和一個(gè)不.走樣的嬉戲 .；主要的目的 .為為了復(fù)習(xí) .a.b 兩部分的詞匯；為下一步的 .對(duì)話教學(xué)做 .好鋪墊 作 .；二.對(duì)話

14、的分 .教學(xué)；第一創(chuàng)設(shè)情 .景surp.ose yoa etakinaieldt ihata e yodoin. hat a e yolassmatesdoin. 在這樣的情 .景中同學(xué)進(jìn) .行造句；然后導(dǎo)入 j.ohn and hislassmates 也在 游,進(jìn)行句型的.句教學(xué),先為 wh.at a e doin. i mwat h i nmy lassmates .然后為 w.he e a e they.hey a ein the woods.其中仍包 .了單詞 w.oods 的教學(xué),在語(yǔ)音教學(xué) .時(shí)我 用以 .舊帶新的方.法進(jìn)行教學(xué).,在操練時(shí),詞.不 句的 . ；最終為重點(diǎn) .句型

15、“are they. yes、 they are./no、 they aren t. 的教學(xué),這里我仍設(shè) .計(jì)了一個(gè)游 .戲,大 驗(yàn).；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.對(duì)話的體 .教學(xué)；主要有聽(tīng)對(duì) .話, 讀對(duì)話,個(gè)種方式.的 讀,小組活動(dòng)和.對(duì)話表演；四.拓展練習(xí)；英語(yǔ)教學(xué)中 .一個(gè)重要的 .就為“學(xué)以用”；為了表達(dá)課.堂的真實(shí)性 .,最終我創(chuàng)設(shè) .了這樣一個(gè) .情形, 氣 然下.起雨來(lái)了,如 你為j. ohn 的同學(xué),你會(huì)去 里 .又會(huì) 些.完成新對(duì)話.；為了提高學(xué) .生學(xué)習(xí)的積 .極性,在這里仍特 .地設(shè)計(jì)了 b. i ngo 的嬉戲,我和同學(xué)一 .起編對(duì)話,看看的對(duì).

16、話和 mi.s sguo的一個(gè)樣；pep四年 級(jí) 說(shuō)課稿（ nit h eea let s lea n）一.說(shuō)教材unit three.“is this your skirt.？” a let s learn . 主要為教學(xué). 幾個(gè)服裝類 . 單詞： shirt . . t-shirt .skirt . sweat . er . jacke. t and dress. 并 用 i like和 i likewith句型結(jié)合顏 . 色來(lái)表達(dá)自 . 己對(duì)服飾穿 . 著的愛(ài)好；二. 說(shuō)目標(biāo)1）.knowl . edge aims：能夠聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀本課時(shí). 的六個(gè)單詞 . 及詞組；2 . abili .

17、 ties aims：能夠描述服 . 飾的顏色以 . 及穿著搭配 . ；3 .emoti . on aims: 激發(fā)同學(xué)學(xué) . 習(xí)英語(yǔ)的興 . 趣,使同學(xué)積極 . 參與語(yǔ)言交 . 際活動(dòng)；與現(xiàn)實(shí)生活 . 相結(jié)合,培育同學(xué)對(duì) . 衣服的審美 . 才能及搭配 . 才能,使同學(xué)樹(shù)立 . 文明穿著的 . 意識(shí)；三.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)1）key point. s：把握有關(guān)服 . 裝名稱的六 . 個(gè)詞組；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2）diffi . cult point. s：表示服裝的 . 名詞與表示 . 顏色的形容 . 詞連用及其. 讀法；“i like the white.swea.

18、t er with the green. skirt . ”中“with ”的發(fā)音及其.在本課中的 .義；四. 說(shuō)教法1.教法分析英語(yǔ)課程標(biāo).準(zhǔn) 中把激發(fā)學(xué).生的學(xué)習(xí)興 .趣 在重要. 置,強(qiáng)調(diào)讓同學(xué) .在輕松 快 .的氣氛中學(xué) .習(xí)外語(yǔ)； 對(duì)學(xué)校生.好 .好玩.好動(dòng)的年.特 ,我設(shè)計(jì) 了 . .嬉戲.出趣味性.和現(xiàn)實(shí)性的 .情形教學(xué)； 用了, 觀演示法.交際法.任務(wù)型教學(xué) .法等 快教 .學(xué)相 合的.方法；以.加 會(huì)的故.事情節(jié) . 節(jié)課堂,創(chuàng)設(shè)“.搭配服裝” 和“小組調(diào)查”等活動(dòng)來(lái)實(shí).行任務(wù)型教.學(xué)法；同學(xué)多.開(kāi) ,多用英語(yǔ)表.達(dá)自己的想 .法,達(dá)到把握知 .識(shí).培育語(yǔ)言 .能的目的；2.

19、教學(xué)手段根 本節(jié)課.的內(nèi)容特點(diǎn) ., 在教學(xué)過(guò)程 .中充分利用 .形 的 色.圖片, 合多媒體.手段,制造出趣味.性.真實(shí)性的語(yǔ) .言 境,使課堂學(xué)習(xí).氣氛；通過(guò) 多媒體 .及形 圖片 .的 入,設(shè)計(jì)出真實(shí).自然的情形 .活動(dòng),有 于 出.重點(diǎn). 難點(diǎn),使同學(xué)輕松.把握語(yǔ)言要 .點(diǎn)；五.說(shuō)學(xué)法1.學(xué)情分析本節(jié)課的教 .學(xué)對(duì) 為 .真活 .好 心強(qiáng)的.四年級(jí)同學(xué) .,有較強(qiáng)的模 .仿才能和求 .知 ,具備了單.的英語(yǔ) 語(yǔ) .交際才能；2.學(xué)法指導(dǎo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教務(wù)于學(xué),教學(xué)的主要 . 任務(wù)不僅為 . 積存學(xué)問(wèn),而且仍要發(fā) . 展思維,老師在傳授 . 學(xué)問(wèn)的同時(shí) .

20、 ,更主要的為 . 要教會(huì)同學(xué) . 學(xué)習(xí)方法,如：總結(jié)法, 歸納法等；通過(guò)讓同學(xué) . 自己動(dòng)口.動(dòng)手.動(dòng)腦進(jìn)行活. 動(dòng)溝通,將有關(guān)學(xué)問(wèn). 重新總結(jié),讓同學(xué)在一 . 定的情形中 . 運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn) . 行有意義的 . 表達(dá),使不同水平 . 層次的同學(xué) . 都有學(xué)習(xí)的 . 積極性.都有所收成 . ；六.說(shuō)過(guò)程step 1:趣味歌曲復(fù)習(xí)舊知1.sing“colou . r song”2 .revie . w colou. rs 課件呈 . 現(xiàn)五光十色 . 閃動(dòng)的花,師生之間進(jìn) . 行對(duì)話：t: what can you see. s：i can see flowe. rs. t: what colou

21、. r is it .s: it s red. ；step2 . .prese . ntati . on設(shè)計(jì)理念：閃動(dòng)的花朵 . 不僅能吸引 . 同學(xué)的留意 . 力,而且創(chuàng)設(shè)了 . “信息差”,進(jìn)行有意義 . 的活動(dòng),防止明知顧 . 問(wèn)的機(jī)械回 . 答,復(fù)習(xí)顏色也 . 為下 一步學(xué)習(xí)做 . 好鋪墊； step2 . .prese . ntati. on1.故事增趣,出現(xiàn)新知精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)理念：良好的開(kāi)端 . 為勝利的一 . 半,依據(jù)學(xué)校生 . 愛(ài)聽(tīng)故事這 . 一年齡特點(diǎn). ,制造了灰姑 . 娘想為舞會(huì) . 挑件美麗衣 . 服的情形,引入新單詞 . 的學(xué)習(xí)；2

22、.齊學(xué)新知,循序漸進(jìn)shirt . shirt . bule shirt. 、 blue shirt. blue shirt.,i like blue shirt. . .先學(xué)音形都 .相像 sh.i r t. t-shirt.、于對(duì) 教.學(xué)；以相同的方 .法教 其 .的單詞,邊學(xué)邊板,邊學(xué)邊.；設(shè)計(jì)理 ：從單詞.詞組過(guò)到.句子、進(jìn). 合同學(xué)的.認(rèn)知規(guī)律； step3 . : pract . ice趣味嬉戲操練新知1.guess . ing game.課件出現(xiàn)出 . 仙女送給灰 . 姑娘的衣服 . ,其中有一件. 具有魔法,猜中的同學(xué) . 得到一份神 . 秘禮物；設(shè)計(jì)理 ：創(chuàng)設(shè)有.猜活動(dòng),使同

23、學(xué)在玩 .中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)習(xí)興.趣；2.liste . n and chant.hello . , hello . , boys、 what do you wear. jacke . t , jacke . t, shirt .、 i want to wear. hello . 、 hello ., girls . 、 what do you wear. dress . , dress .,skirt . . i want to wear.設(shè)計(jì)理念：在輕盈的節(jié) . 奏中,加強(qiáng)和鞏固 . 了所學(xué)的知 . 識(shí),同時(shí)也得到 .了美的享受 . ,到了事 .功 的.； step 4:conso. l

24、idat . ion情形激趣綜合運(yùn)用1.match .and choos. e. 幫忙灰姑娘 . 搭配服裝精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師先示范 .,同學(xué)用句型 .i likewith. 進(jìn)行描述；設(shè)計(jì)理念： 此活動(dòng)不但 . 操練了 i like.with而. 且也培育學(xué) . 生對(duì)衣服的 . 搭配才能,利用形象生 . 動(dòng)的動(dòng)畫,突破了教學(xué) . 難點(diǎn)；2 .do a surve. y.灰姑娘拿不 . 準(zhǔn)要穿哪套 . 衣服去參與 . 舞會(huì),請(qǐng)同學(xué)做參. 謀,她上全班最.多人喜 的 . 服出.會(huì)；利用調(diào)查表 .分小組調(diào)查 .；-what do you like.- i like.with.設(shè)計(jì)理 ：通過(guò)課堂調(diào) .查,進(jìn)行小組合 .作學(xué)習(xí),有利于增強(qiáng) .同學(xué)的學(xué)習(xí) .的主動(dòng)性和.積極性,有利于將所 .學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn) .用到現(xiàn)實(shí)生 .活中,師生共同 . 與調(diào)查,表達(dá)師生 .動(dòng),生生 動(dòng)；step5 . : exten . sion趣味情形拓展延長(zhǎng).老師.同學(xué)一起 .加 會(huì),于為創(chuàng)設(shè)師.生 動(dòng)共同. 新 服 的 .情 景；同學(xué)將老師 .之前的. 服圖