尊重同事與家長(zhǎng)同行關(guān)愛(ài)學(xué)生_第1頁(yè)
尊重同事與家長(zhǎng)同行關(guān)愛(ài)學(xué)生_第2頁(yè)
尊重同事與家長(zhǎng)同行關(guān)愛(ài)學(xué)生_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、尊重同事 與家長(zhǎng)同行 關(guān)愛(ài)學(xué)生泗泊河小學(xué) 陳娜班主任的人際關(guān)系網(wǎng)看上去千頭萬(wàn)緒,實(shí)際可以分成三大塊:同事、家長(zhǎng)、學(xué)生,每個(gè)群體都有其特有的屬性并對(duì)班級(jí)管理尤為重要,如何處理這三種人際關(guān)系,直接會(huì)關(guān)系到一個(gè)班級(jí)各個(gè)方面。首先是班主任與科任老師的關(guān)系-絕對(duì)尊重1、永遠(yuǎn)在學(xué)生、家長(zhǎng)、其他同事、領(lǐng)導(dǎo)面前贊美科任老師,樹(shù)立科任老師在學(xué)生、家長(zhǎng)心目中的威信,維護(hù)好同事形象,建立起革命的友誼。2、重視科任老師的課程,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極配合科任老師的教學(xué)。3、及時(shí)與科任老師溝通,了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn)及完成學(xué)科作業(yè)情況,也可以抓學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。4、在學(xué)生與科任老師發(fā)生矛盾時(shí),積極、正面的解決,引導(dǎo)

2、學(xué)生尊重老師。5、與科任老師建立平等的關(guān)系,必要時(shí)可以作出一些犧牲。(如、串課)相信將心比心,通過(guò)你的不懈努力,科任老師也會(huì)積極配合班主任的工作。其次是班主任的與家長(zhǎng)的關(guān)系-堅(jiān)決同行1、對(duì)優(yōu)等生家長(zhǎng),要與他們理念同行,要在表達(dá)你對(duì)孩子的欣賞后,嚴(yán)格要求。要在孩子學(xué)習(xí)任務(wù)完成很好后,支持學(xué)生擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好,爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間。2、對(duì)中等生家長(zhǎng),要與他們方法同行,要在表達(dá)你對(duì)孩子的重視程度后,要引導(dǎo)他們更多的關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,找到信心,從而更好的幫助孩子成長(zhǎng)。3、對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)。要與他們陪同扶持,要在表達(dá)出你對(duì)孩子的品質(zhì)、習(xí)慣等方面的喜愛(ài)后,讓他們堅(jiān)信他們的孩子在學(xué)習(xí)上能夠更好。無(wú)論那種家長(zhǎng),老師的陪伴都更加鼓舞他們的精神和士氣,他們也會(huì)感覺(jué)到你的良苦用心。最后是班主任與學(xué)生的關(guān)系-真心的愛(ài)1、站在他們的立場(chǎng)上思考問(wèn)題,嘗試?yán)斫馑麄?,尋找方法幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題,要注重方法引導(dǎo),不要命令、訓(xùn)斥。當(dāng)學(xué)生遇到挫折,不僅要安慰、同情,更要鼓勵(lì)支持。2、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,大聲表?yè)P(yáng),輕聲批評(píng)。3、賞識(shí)教育,用欣賞的角度去觀看學(xué)生,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),一點(diǎn)帶面,促進(jìn)全面發(fā)展。4、要耐心,不要著急,這是最重要的。5、培養(yǎng)孩子、相信孩子,建立自信,委以重任。與學(xué)生相處,就是用愛(ài)去動(dòng)其心,用情去暖其心。班主任是一個(gè)神圣的崗位,一個(gè)人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論