教案模板青年老師基本功比賽實例

1、1 / 8 首都醫(yī)科大學本?？粕碚撜n授課教案（模板）課程名稱衛(wèi)生統(tǒng)計學授課教師職稱教學對象學時數(shù)1 學時授課日期撰寫時間授課題目t檢驗一、教材與參考書：1. 教材衛(wèi)生統(tǒng)計學（第6 版），方積乾主編。人民衛(wèi)生2. 參考書醫(yī)學統(tǒng)計學（第2 版），羅家洪主編?？茖W醫(yī)學統(tǒng)計學，顏虹主編。人民衛(wèi)生二、教學目的與要求：1. 掌握配對 t 檢驗的方法2. 掌握兩獨立樣本 t 檢驗的方法3. 掌握方差齊性檢驗的方法達到培養(yǎng)學生主動思考、分析問題并解決類似問題的能力三、教學重點：1. 配對資料的類型2. 配對 t 檢驗的步驟3. 兩獨立樣本 t 檢驗的步驟2 / 8 四、教學難點與對策教學難點：1. 判斷配對

2、資料與其類型2. 兩獨立樣本 t 檢驗的應用條件對策： 通過不同資料類型的例題進行講解；組織學生課堂討論五、教學方法、提問與討論的主要問題：教學方法：啟發(fā)式教學，啟發(fā)學生跟隨老師的思路自覺地思考每一個問題；多媒體教學，動畫演示；案例教學，通過各種不同類型案例，引導學生課堂討論。提問：資料的設計類型；例題的解答步驟。根據(jù)學生的回答與問題對每一道例題詳細進行講解。六、教學中引用的事（案）例：1. 經(jīng)產(chǎn)科大量調(diào)查得知某市嬰兒體重均數(shù)為3.30kg ，今隨機測得 35 名難產(chǎn)兒平均出生體重為 3.42kg ，標準差為 0.40kg 。問該市難產(chǎn)兒出生體重與一般嬰兒是否不同？2. 分別用兩種測量肺活量的

3、儀器測得12 名婦女的最大呼氣率 (l/min)，資料如表，問兩種方法的檢測結(jié)果有無差別？3. 將 20 只按體重、月齡與性別配對的大白鼠隨機分入甲、乙2 組，甲組給正常飼料，乙組飼料缺乏維生素e。10 天后測定大白鼠肝臟的維生素a 含量（iu/g ），結(jié)果如下。問 2 組大白鼠肝臟維生素a 含量是否有差別？3 / 8 4. 有 12 名志愿受試者服用某減肥藥，服藥前和服藥一個療程后各測量一次體重(kg) ，數(shù)據(jù)如表 4-2 所示。試判斷此減肥藥是否有效。共 10 個案例七、補充的主要內(nèi)容：當資料為配對樣本，如果數(shù)據(jù)差值的總體分布為正態(tài)，則采用配對t 檢驗，如果差值的總體分布不是正態(tài)，則采用配

4、對符號秩檢驗。實際應用當中判斷兩樣本總體方差是否齊性的簡易估計方法：其中一個樣本標準差是另一個的 3 倍以上，一般可以認為方差不齊。4 / 8 八、講授的主要內(nèi)容t檢驗1. 回顧并引入：1.1 假設檢驗的基本思想反證法小概率1.2 假設檢驗的基本步驟建立檢驗假設，確定檢驗水準選定檢驗方法和計算統(tǒng)計量確定 p 值，作出結(jié)論1.3 p 值的確定方法1.4 單樣本 t 檢驗例 1：經(jīng)產(chǎn)科大量調(diào)查得知某市嬰兒體重均數(shù)為 3.30kg ，今隨機測得 35 名難產(chǎn)兒平均出生體重為 3.42kg ，標準差為 0.40kg 。問該市難產(chǎn)兒出生體重與一般嬰兒是否不同？時間分配共 10 分鐘（5 分鐘）教學手段啟

5、發(fā)式教學講授式教學提問， 并進行講解舉例解釋假設檢驗的思想提問， 然后逐條顯示并講解采用動畫進行演示5 / 8 解答： 提出假設，確定 ： h0: = 0； h1: 0， =0.05 計算檢驗統(tǒng)計量確定 p 值，作出結(jié)論。例 2：分別用兩種測量肺活量的儀器測得12名婦女的最大呼氣率 (l/min)，資料如表，問兩種方法的檢測結(jié)果有無差別？我們不能再使用單樣本t 檢驗的方法進行統(tǒng)計推斷。從而引出配對設計資料。2.配對 t 檢驗n=n-1=12-1=11 查 t 界值表，得 0.10p0.20，按 a=0.05 水準不拒絕 h0，尚不能認為兩種儀器檢查的結(jié)（5 分鐘）提問： 題干中每個數(shù)據(jù)所代表的含義引領(lǐng)學生共同思考；提問： 如何提出假設講解： 假設應該針對總體；例題解答引領(lǐng)學生查表提問： 如何做結(jié)6 / 8 果不同。例 3：將 20 只按體重、月齡與性別配對的大白鼠隨機分入甲、乙2 組，甲組給正常飼料，乙組飼料缺乏維生素e。 10 天后測定大白鼠肝臟的維生素 a 含量（iu/g ），結(jié)果如下。問 2 組大白鼠肝臟維生素a 含量是否有差別？以下內(nèi)容省略3.小結(jié)配對樣本的類型；配對 t 檢驗的步驟；兩獨立樣本 t 檢驗的應用條件和步驟；應用 t 檢驗要注意的問題。論結(jié)論也應當針對總體7