小學三年級上冊數(shù)學復習計劃(人教版)(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學三年級上冊數(shù)學期末復習計劃 寶山中學 史曉潔一、教材說明本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為六部分：萬以內的加、減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，四邊形，時、分、秒及千米和噸，分數(shù)的初步認識。本冊第八單元“可能性”和第九單元“排列、組合”是為培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總復習中沒有單獨安排復習?？倧土暤木幣抛⒁馔怀鲋R間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，加強學生對所學知識的理解和掌握。本單元的重點是復習萬以內的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。四邊形，有余數(shù)的除法，分數(shù)的初步認識，千

2、米和噸的認識，時、分、秒等內容也比較重要，也要讓學生切實理解和掌握?？赡苄裕帕?、組合的內容要讓學生通過練習了解它們的思想方法。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。1“萬以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法是在二年級下學期學習幾百幾十加、減幾百幾十的基礎上進一步學習三位數(shù)的加、減法，重點是培養(yǎng)學生的計算能力和估算能力，難點是連續(xù)進位的加法和連續(xù)退位的減法。根據(jù)標準對數(shù)與代數(shù)內容的安排，第一學段只學習三位數(shù)的筆算加減法，而第二學段沒有安排筆算加減法的內容；也就是說小學階段筆算加減法的最高要求就是三位數(shù)的筆算加減法。因此，本單元的內容要讓學生切實學好，并注意培養(yǎng)學生的估算意識和能力

3、。2“有余數(shù)的除法”的復習。這部分內容主要是讓學生能夠比較熟練地用豎式計算有余數(shù)的除法，為后面繼續(xù)學習除法計算打下良好的基礎；另外，要讓學生會解決有余數(shù)除法的問題。3“多位數(shù)乘一位數(shù)”的復習。這部分內容的重點是讓學生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌握計算方法，能夠比較熟練地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實際問題。多位數(shù)乘一位數(shù)是筆算乘法的開始，要讓學生切實掌握。4“四邊形”的復習。這部分內容的重點是讓學生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養(yǎng)學生的估計意識和能力。至于四邊形的概念和平行四邊形的特征，學生初步認識就可以了。5“時、分、秒”和“千米和噸”的復習。本學期所

4、學的“時、分、秒”是在一年級初步認識時間的基礎上，讓學生建立時、分、秒的時間觀念，知道它們之間的進率，并進行簡單的計算和估計?！扒缀蛧崱敝饕亲寣W生建立毫米、分米、千米的長度觀念，知道長度單位間的進率；建立噸的質量觀念，知道千克和噸之間的進率；能夠進行時間和質量的簡單計算和估計。這兩部分內容與現(xiàn)行九年義務教育教材比，加強了與生活實際的聯(lián)系，在學生已有經驗的基礎上加強探索性，并注重培養(yǎng)學生的估計意識和能力。6“分數(shù)的初步認識”的復習。這部分內容的重點是讓學生初步認識簡單分數(shù)的含義，初步體會把一個整體平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾，都是分數(shù)。至于簡單的分數(shù)大小比較

5、和計算，都是為了讓學生更好地理解分數(shù)的含義。二、  復習目標：使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。三、 復習重點：復習萬以內加、減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運用所學知識解決簡單的實際問題。四、復習難點：萬以內加、減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法，有余數(shù)的除法在實際生活中的應用，以及分數(shù)的含義。五、 復習方法：講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。  逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方  法，

6、首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。六、復習措施教師方面：1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。補差措施1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚