xx二年級數(shù)學(xué)下冊分蘋果集體備課教案(北師大版)_第1頁
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1、xx二年級數(shù)學(xué)下冊分蘋果集體備課教案（最新北師大版）小學(xué)二年級數(shù)學(xué)集體備課教案年級二學(xué)科數(shù)學(xué)備課教師教學(xué)內(nèi)容：分蘋果課時1 課時教學(xué)目標(biāo)：借助分物活動， 回顧并進(jìn)一步理解除法的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。結(jié)合分物活動，認(rèn)識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。教學(xué)重難點：使學(xué)生進(jìn)一步理解意義及除法豎式的計算過程。結(jié)合分物活動，認(rèn)識除法豎式，掌握其書寫形式，了解除法豎式各部分的意思。課前準(zhǔn)備：掛圖、每人20 個圓片或者小棒。集體備課個人備教學(xué)過程：一、問題引入顯示 18 個蘋果畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：每盤放6 個蘋果，18 個可以放幾盤？二

2、、探索新知體驗除法豎式的計算過程。先讓學(xué)生獨立思考上述問題。接著進(jìn)行全班集體交流。學(xué)生可能有很多解決這一問題的辦法，如：a通過乘法口訣“三六十八”得出結(jié)論：可以放3 盤；b用除法算式算： 186=3，所以可以放 3 盤。同桌同學(xué)合作用18 個圓片擺一擺，驗證推算結(jié)果是否正確，教師用實物投影儀顯示學(xué)生擺放的圓片圖，進(jìn)一步進(jìn)行驗證、交流。介紹除法豎式的寫法。教師指出： 186=3也可以用豎式計算。討論：結(jié)合剛才分蘋果的情況在小組內(nèi)討論豎式中的各個數(shù)表示什么。指名學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生口答板書：三、嘗試：第 2 頁“填一填，說一說”兩道小題。學(xué)生獨立練習(xí)完畢，指名學(xué)生板書，進(jìn)行集體訂正。四、總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了除法豎式，除法豎式的寫法不同于加法和減法，我們在書寫時格式一定要規(guī)范，數(shù)位對齊，并且要知道每一步的意思。作

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