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1、學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 掌握文中重要的文言實(shí)詞、掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式,翻譯文中重要的虛詞及文言句式,翻譯文中重要的句子。句子。 理解課文內(nèi)容,把握文章主理解課文內(nèi)容,把握文章主旨,感受作者旨,感受作者(zuzh)(zuzh)曠達(dá)超然的曠達(dá)超然的思想感情。思想感情。 正確理解蘇軾曠達(dá)超然的情正確理解蘇軾曠達(dá)超然的情懷。懷。第1頁/共14頁第一頁,共15頁。借助借助(jizh)(jizh)工具書,解決文中的字工具書,解決文中的字詞:詞: 瑋麗(瑋麗( ) 餔(餔( )糟)糟 啜漓(啜漓( )采椽()采椽( ) 眩眩( )亂)亂 園圃(園圃( )期年)期年( ) 擷(擷( )園疏)園
2、疏 釀秫釀秫( )酒,瀹()酒,瀹( )脫粟)脫粟第2頁/共14頁第二頁,共15頁。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞(1 1)夫所為求福而)夫所為求福而辭禍者辭禍者 (2 2)美惡之辨戰(zhàn)乎)美惡之辨戰(zhàn)乎中中(3 3)又烏知?jiǎng)儇?fù)之)又烏知?jiǎng)儇?fù)之所在所在(suzi)(suzi)(4 4)釋舟楫之安)釋舟楫之安 (5 5)背湖山之觀)背湖山之觀(6 6)始至之日,歲)始至之日,歲比不登比不登(7)獄訟(y sn)充斥;而齋廚索然(8)時(shí)相與登覽,放意肆志焉(9)若近若遠(yuǎn),庶幾有隱君子乎 (10)師尚父、齊桓公之遺烈(11)思淮陰之功,而吊其不終(12)予弟子由適在濟(jì)南第3頁/共14頁第三頁,共15頁。翻
3、譯下列句子:翻譯下列句子:(1 1)凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有)凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇瑋麗者也。可樂,非必怪奇瑋麗者也。(2 2)推此類也,吾安往而不樂)推此類也,吾安往而不樂? ? (3 3)人之所欲無窮,而物之可以)人之所欲無窮,而物之可以(ky)(ky)足吾欲者有盡。足吾欲者有盡。(4 4)是以美惡橫生,而憂樂出焉。可)是以美惡橫生,而憂樂出焉??刹淮蟀Ш醪淮蟀Ш? ?(5 5)發(fā)之白者,日以反黑。)發(fā)之白者,日以反黑。(6 6)余既樂其風(fēng)俗之淳,而其吏民亦)余既樂其風(fēng)俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。安予之拙也。(7 7)樂哉游乎)樂哉游乎! ! (8 8)且名其臺(tái)曰
4、)且名其臺(tái)曰“超然超然”。以見予之。以見予之無所往而不樂者,蓋游于物之外也。無所往而不樂者,蓋游于物之外也。第4頁/共14頁第四頁,共15頁。理解文意:理解文意:(1 1)超然臺(tái)是一個(gè)怎樣的臺(tái)子?(用文中)超然臺(tái)是一個(gè)怎樣的臺(tái)子?(用文中原原(zhngyun)(zhngyun)話回答)話回答) 而園之北,因城以為臺(tái)者舊矣,稍葺而而園之北,因城以為臺(tái)者舊矣,稍葺而新之。新之。(2 2)超然臺(tái)的特點(diǎn)是什么)超然臺(tái)的特點(diǎn)是什么 ? ? (用文中原(用文中原(zhngyun)(zhngyun)話回答)話回答) 臺(tái)高而安,深而明,夏涼而冬溫。臺(tái)高而安,深而明,夏涼而冬溫。第5頁/共14頁第五頁,共15頁
5、。(3)作者去的次數(shù)是多還是少? (用文中原話回答) 多,“時(shí)相與登覽,放意肆志焉?!?“雨雪之朝,風(fēng)月(fngyu)之夕,予未嘗不在,客未嘗不從?!保?)作者修臺(tái)的目的是什么? 放意肆志焉。第6頁/共14頁第六頁,共15頁。(5)超然臺(tái)這一名稱是怎么(zn me)來的? 余弟子由適在濟(jì)南,聞而賦之,且名其臺(tái)曰“超然”。(6)蘇軾為何要“超然”呢? A、超然物外,無往而不樂; B、不超然物外,必會(huì)悲哀; C、自己的經(jīng)歷,必須超然。主旨(zhzh)第7頁/共14頁第七頁,共15頁。(7)蘇軾真的完全超然,沒有一點(diǎn)感慨嗎? A、懷念(huinin)隱士 B、仰慕建功立業(yè)的英雄 C、為良將不得善終鳴
6、不平第8頁/共14頁第八頁,共15頁。(8)討論:我們(w men)是否在任何情況下都要超然呢?第9頁/共14頁第九頁,共15頁。練習(xí):練習(xí):1.1.對(duì)下列句子中畫線的詞的解釋對(duì)下列句子中畫線的詞的解釋(jish)(jish),不正確的一項(xiàng)是(,不正確的一項(xiàng)是( ) . . 茍有可觀,皆有可樂茍有可觀,皆有可樂 茍:如果茍:如果 . . 人之所欲無窮人之所欲無窮 窮:窘迫窮:窘迫 . . 美惡之辨戰(zhàn)乎中美惡之辨戰(zhàn)乎中 中:心中中:心中 . . 如隙中之觀斗如隙中之觀斗 隙:縫隙隙:縫隙2.2.下列句子中,畫線的詞的意義和用法相同的一組是(下列句子中,畫線的詞的意義和用法相同的一組是( ) .
7、. 以福可喜而禍可悲也以??上捕溈杀?皆以美于徐公皆以美于徐公 . . 背湖山之觀,而適桑麻之野背湖山之觀,而適桑麻之野 冰,水為之,而寒于水冰,水為之,而寒于水 . . 余既樂其風(fēng)俗之淳余既樂其風(fēng)俗之淳 今其智乃反不能及,其可怪也歟今其智乃反不能及,其可怪也歟 . . 稍葺而新之,時(shí)相與登覽,放意肆志焉稍葺而新之,時(shí)相與登覽,放意肆志焉 寒暑易節(jié),始一返焉寒暑易節(jié),始一返焉第10頁/共14頁第十頁,共15頁。3.下列各句中,畫線的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是( ) . 夫所謂求福而辭禍者,以??上捕溈杀?。 . 彼挾其高大以臨我,則我常眩亂反復(fù)(fnf) . 余既樂其風(fēng)俗之
8、淳,而其吏民亦安予之拙也 . 于是治其園圃,潔其庭宇第11頁/共14頁第十一頁,共15頁。4.下列各句對(duì)文章的闡述,不正確的一項(xiàng)是( ) . 首段正面闡述凡物皆有可觀、皆有可樂的道理,表達(dá)自己無往而不樂的精神。 .第二自然段說明人們從“求福辭禍”的愿望出發(fā),反而得到“求禍辭?!钡慕Y(jié)果,一是因?yàn)槿说挠麩o限,但可以滿足人的欲望的東西有限;二是求福辭禍、取美去惡的選擇,本身就是一個(gè)痛苦的斗爭(zhēng)過程,三是在這種選擇中,人心“游于物之內(nèi)”,必然(brn)受物的支配和蒙騙,所以往住得到相反的結(jié)果。 .第三自然段先敘由杭到密州生活環(huán)境的巨大變化,以及自己在艱苦的環(huán)境中怎樣超然自處,悠然自樂;再寫修葺舊臺(tái)和登
9、臺(tái)眺望的感慨;最后具體寫超然臺(tái)上游息宴飲的快樂。 . 全文前半部分記敘、議論,后半部分才寫景、抒情,逐漸說到超然臺(tái),然而全篇洋溢“超然”之情,文章構(gòu)思很獨(dú)特。這篇文章寫景生動(dòng),說理透辟,語言清新自然,行文如汩汩流泉,體現(xiàn)了蘇文灑脫自如、縱橫不羈的特點(diǎn)。第12頁/共14頁第十二頁,共15頁。作業(yè):作業(yè): A A、搜集蘇軾的有關(guān)資料、搜集蘇軾的有關(guān)資料(zlio)(zlio),了,了解其一生的坎坷經(jīng)歷。解其一生的坎坷經(jīng)歷。 B B、課外閱讀余秋雨的蘇東坡突圍。、課外閱讀余秋雨的蘇東坡突圍。第13頁/共14頁第十三頁,共15頁。感謝您的觀看(gunkn)!第14頁/共14頁第十四頁,共15頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):。理解課文內(nèi)容,把握文章主旨(zhzh),感受作者曠達(dá)超然的思想感情。茍有可觀,皆有可樂
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