11級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理試驗(yàn)講義

1、實(shí)驗(yàn)一： SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫(kù)的操作實(shí)驗(yàn)題目： SQL Server 2005 基本管理工具的使用與數(shù)據(jù)庫(kù) 的創(chuàng)建及其操作實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1掌握數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的啟動(dòng)、登錄2.了解使用Enterprise Manager進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建及其其它操作3掌握使用 SQL 語(yǔ)句 (Query Analyzer) 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建及其其它操作實(shí)驗(yàn)要求：1. 啟動(dòng)、登錄SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器2. 使用Enterprise Manager進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建及其其它操作3. 直接使用SQL語(yǔ)句(Query Analyz

2、er)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建及其其它操作實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1 啟動(dòng)SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和登錄SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的操作過(guò)程2. 使用Enterprise Manager進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建的操作過(guò)程3. 使用 SQL 語(yǔ)句 (Query Analyzer) 創(chuàng)建學(xué)生選課數(shù)據(jù)庫(kù)的及其它操作的語(yǔ)句 腳本問題與總結(jié)：實(shí)驗(yàn)二：數(shù)據(jù)庫(kù)中基本表的定義及其操作實(shí)驗(yàn)題目：創(chuàng)建、修改基本表和索引實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握 SQL Server 的數(shù)據(jù)類型2. 了解使用Enterprise Manager進(jìn)行基本表的定義及其操作3. 掌握使用SQL

3、語(yǔ)句（Query Analyzer）創(chuàng)建、修改和刪除基本表、索引4. 了解設(shè)定鍵碼約束、外碼約束、非空約束、唯一約束、核查約束等各種約束實(shí)驗(yàn)要求：1 .使用Enterprise Manager創(chuàng)建、修改和刪除基本表、索引2.直接使用SQL語(yǔ)句（Query Analyzer）創(chuàng)建、修改和刪除基本表、索引實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1. 使用Enterprise Manager創(chuàng)建、修改和刪除基本表、索引的操作過(guò)程2. 使用 SQL 語(yǔ)句 （Query Analyzer） 創(chuàng)建四個(gè)基本表 （包括索引、各種約束 ） 的語(yǔ) 句腳本：專業(yè)設(shè)置表 （國(guó)標(biāo)專業(yè)代碼 , 專業(yè)編號(hào) , 院/系名稱, 專業(yè)名稱, 所屬學(xué)科 , 培

4、養(yǎng)層次 , 學(xué)制），專業(yè)編號(hào)是 4 位數(shù)字字符。學(xué)生情況表（學(xué)號(hào), 姓名, 性別, 出生日期, 入學(xué)年份,是否在校, 學(xué)籍狀 態(tài)，異動(dòng)情況，異動(dòng)原因，專業(yè)編號(hào)），學(xué)號(hào)是12位數(shù)字字符，其中：第1s4 位是入學(xué)年份；第5位表示學(xué)制，如4表示本科，3表示?？疲坏?s 9位 是專業(yè)編號(hào)；第10位是班序號(hào)；第11s 12位是班內(nèi)序號(hào)。課程設(shè)置表 （級(jí)別, 課程類別, 課程性質(zhì), 課程代碼 , 課程名稱, 學(xué)分?jǐn)?shù), 理論學(xué)時(shí)數(shù) , 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù) , 上機(jī)學(xué)時(shí)數(shù) , 考核方式 , 開課學(xué)期 , 專業(yè)編 號(hào)） ，課程編號(hào)是 8位數(shù)字字符；學(xué)分?jǐn)?shù)不超過(guò) 6學(xué)分。學(xué)生選課 （專業(yè)編號(hào) , 級(jí)別, 學(xué)年, 學(xué)期,

5、學(xué)號(hào), 課程代碼 , 綜合成績(jī) , 備 注 ） ，成績(jī)按百分制。問題與總結(jié)：實(shí)驗(yàn)三：數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的插入和更新實(shí)驗(yàn)題目：基本表中數(shù)據(jù)的插入和更新實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模夯镜牟迦?、更新、刪除 SQL 語(yǔ)句實(shí)驗(yàn)要求：掌握插入、更新、刪除的 SQL 語(yǔ)句實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：向?qū)嶒?yàn)二所定義的基本表中插入數(shù)據(jù)、以及進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新、刪除。各種操作命令的腳本。利用從學(xué)校教務(wù)處獲得并經(jīng)過(guò)教師整理后的數(shù)據(jù) （Excel 表格式）分別導(dǎo) 入到所定義的各個(gè)基本表中，為后續(xù)的各種查詢操作進(jìn)行數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。問題與總結(jié)：實(shí)驗(yàn)四：數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的基本查詢實(shí)驗(yàn)題目：數(shù)據(jù)的基本查詢操作實(shí)

6、驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握基本的查詢、復(fù)雜條件連接查詢、嵌套子查詢 2掌握統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用。實(shí)驗(yàn)要求 ：1熟練掌握基本的查詢、復(fù)雜條件連接查詢、嵌套子查詢2體會(huì)各種查詢的異同及相互之間的轉(zhuǎn)換，體會(huì)各種查詢的執(zhí)行過(guò)程，為綜合 應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：給出下列查詢操作的操作命令的腳本。 查詢學(xué)生情況表中所有記錄的學(xué)號(hào)、姓名和性別，并且改變查詢結(jié)果中 顯示的列名分別為：學(xué)號(hào)、姓名，性別。 查詢某個(gè)專業(yè)中由其他專業(yè)轉(zhuǎn)入的全部學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和性別，并且 改變查詢結(jié)果中顯示的列名分別為：學(xué)號(hào)、姓名，性別。所謂由其他專業(yè) 轉(zhuǎn)入指的是現(xiàn)在的專業(yè)編

7、號(hào)和學(xué)號(hào)中的第 6s9位不同，學(xué)號(hào)中的第6s9 位是原來(lái)的專業(yè)編號(hào)。 查詢選修了指定課程的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和性別，并且改變查詢結(jié) 果中顯示的列名分別為：學(xué)號(hào)、姓名，性別。指定課程包括學(xué)年、學(xué)期和 課程編號(hào)分別由局部變量提供。 查詢選修了指定課程的學(xué)生人數(shù)、最高成績(jī)、最低成績(jī)、平均成績(jī)，并 且改變查詢結(jié)果中顯示的列名分別為：人數(shù)、最高成績(jī)、最低成績(jī)、平均 成績(jī)。指定課程包括學(xué)年、學(xué)期和課程編號(hào)分別由局部變量提供。查詢選修了指定課程名稱且成績(jī)?cè)?60到 80之間的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓 名、性別、成績(jī)，并且改變查詢結(jié)果中顯示的列名分別為：學(xué)號(hào)、姓名、性別、成績(jī)。課程名稱由局部變量提供。 查詢選修了

8、指定課程名稱且成績(jī)是前 10 名的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、 性 別、成績(jī)，并且改變查詢結(jié)果中顯示的列名分別為：學(xué)號(hào)、姓名、性別、 成績(jī)。課程名稱由局部變量提供。 查詢平均成績(jī)是前 30%且沒有不及格成績(jī)所有學(xué)生的 學(xué)號(hào)、姓名、性別 、 專業(yè)、平均成績(jī) ，并且改變查詢結(jié)果中顯示的列名分別為：學(xué)號(hào)、姓名、 性別、專業(yè)、成績(jī)。說(shuō)明：后兩個(gè)查詢要求需要在查詢語(yǔ)句 SELECT 的 select 子句中使用關(guān)鍵 字TOP,詳細(xì)的使用方法請(qǐng)參見 SQL Server 2005的相關(guān)資料。問題與總結(jié)：實(shí)驗(yàn)五：數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的高級(jí)查詢實(shí)驗(yàn)題目：數(shù)據(jù)的高級(jí)查詢實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)

9、時(shí)： 2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握相關(guān)子查詢、內(nèi)連接和外連接查詢。實(shí)驗(yàn)要求 ：1掌握相關(guān)子查詢、內(nèi)連接和外連接查詢。 2體會(huì)各種查詢的異同及相互之間的轉(zhuǎn)換，體會(huì)各種查詢的執(zhí)行過(guò)程，為綜合 應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 給出下列查詢操作的操作命令的腳本。 查詢沒有選修指定課程號(hào)的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生日期和級(jí)別。 課程號(hào)由局部變量提供。 查詢至少選修了某個(gè)指定學(xué)生選修的全部課程的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性 別和級(jí)別。指定學(xué)生的學(xué)號(hào)由局部變量提供。查詢選修了指定課程號(hào)且成績(jī)?cè)?80分（含 80分）以上的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、 性別、課程名、年齡、成績(jī)。課程號(hào)由局部變量提供。要求 用內(nèi)連接查詢 實(shí)現(xiàn)。 查

10、詢還沒有學(xué)生選修的全部課程的課程號(hào)、課程名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分。查詢出所有課程都及格的學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，最高成績(jī)，最低成績(jī)，平 均成績(jī)。要求 使用派生關(guān)系和自然連接查詢實(shí)現(xiàn)。問題與總結(jié)：實(shí)驗(yàn)六：視圖的定義及通過(guò)視圖的查詢實(shí)驗(yàn)題目：視圖的定義及通過(guò)視圖的查詢實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?理解數(shù)據(jù)庫(kù)的外模式及在實(shí)際的 DBMS 中的實(shí)現(xiàn)。2熟練掌握視圖的定義及其操作。3熟練掌握通過(guò)視圖的數(shù)據(jù)查詢。實(shí)驗(yàn)要求 ：1熟練掌握視圖的定義及其操作。2熟練掌握通過(guò)視圖的數(shù)據(jù)查詢，為綜合應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 給出下列視圖的定義及其操作的操作命令腳本。 定義

11、一個(gè)查詢學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、系名、專業(yè)、學(xué)年、學(xué)期、最高成績(jī)、 最低成績(jī)、平均成績(jī)的視圖 student_score。 定義一個(gè)查詢選修課程的課程號(hào)、課程名稱、學(xué)年、學(xué)期、學(xué)分、最高 成績(jī)、最低成績(jī)、平均成績(jī)的視圖 course_score。通過(guò)視圖student_score查詢最高成績(jī)?cè)?0分以上（含90分）且沒有不及格 成績(jī)的學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、系名、專業(yè)。通過(guò)視圖course_score和其它的表，查詢沒有不及格成績(jī)的課程號(hào)、 課程 名稱、學(xué)分及選修這些課程的學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、系名、專業(yè)。并且改變 查詢結(jié)果中顯示的列名分別為：學(xué)號(hào)、姓名、系名、專業(yè)、課程號(hào)、課程 名、學(xué)分。問題與總結(jié)：實(shí)驗(yàn)七：

12、數(shù)據(jù)庫(kù)安全性實(shí)驗(yàn)題目 : 數(shù)據(jù)庫(kù)安全性實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?了解 SQL Server 的安全機(jī)制2掌握 SQL Server 的賬號(hào)管理的方法3掌握 SQL Server 的角色管理的方法4掌握 SQL Server 的權(quán)限管理的方法實(shí)驗(yàn)要求：1熟練掌握建立、刪除賬號(hào)的方法 2掌握服務(wù)器角色成員的變更，自定義數(shù)據(jù)庫(kù)角色變更 3熟練掌握權(quán)限管理方法（授權(quán)、拒絕、取消） 4分別用 T-SQL 和企業(yè)管理器完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 下列 3操作的過(guò)程， 4、5 操作的命令腳本1 服務(wù)器賬號(hào)管理基于 Windows 組成員或用戶賬號(hào)創(chuàng)建登陸賬號(hào) Ma

13、rket000005?；?SQL Server 創(chuàng)建新的登陸賬號(hào) dgut。刪除 Market00005 登陸賬號(hào)2 服務(wù)器角色管理將登陸賬號(hào)stest添加到Server Administrators組中，并觀察其權(quán)限。 從 Server Administrators組中刪除 dgut 賬號(hào)。3 自定義數(shù)據(jù)庫(kù)角色 在你所定義的數(shù)據(jù)庫(kù)下添加數(shù)據(jù)庫(kù)用戶dgut_user1， dgut_user2。在你所定義的數(shù)據(jù)庫(kù)下創(chuàng)建角色 myrole，并將dgut_user1加入到該角色中。4 數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的權(quán)限管理更改角色myrole的權(quán)限，使之具有創(chuàng)建表、創(chuàng)建視圖、創(chuàng)建 SP的權(quán)限，但不允 許創(chuàng)建默認(rèn)、創(chuàng)建規(guī)則。5 語(yǔ)句及對(duì)象授權(quán)授權(quán)用戶dgut2創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，然后授權(quán)角色 myrole創(chuàng)建默認(rèn)。授權(quán)用戶dgut2對(duì)表tbISelCourse進(jìn)行插入和更新操作，然后授權(quán)角色myrole對(duì) 表tbICourse進(jìn)行插入和更新操作。問題與總結(jié)：實(shí)驗(yàn)八：數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性實(shí)驗(yàn)題目：數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性實(shí)驗(yàn)環(huán)境及學(xué)時(shí)安排：1SQL Server 20052學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握 SQL Server 中的約束類型 2掌握各種約束的實(shí)施方法實(shí)驗(yàn)要求：1掌握表自身的完整性實(shí)施方法 2掌握表間完整性的實(shí)施方法 3加深對(duì)數(shù)據(jù)完整性的理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容