高中開學第一課疫情防控主題班會教案

1、高中開學第一課疫情防控主題班會教案一、班會背景：一場疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很 多勇于擔當責任的人，因為承擔責任是每一個人應盡的義務，也是人存在的價值。 但有些人的責任意識并不強，這些人將自己和他人的健康置于危險之中， 為此付 出了沉重的代價。響應“停課不停學”的號召，我會以本次疫情為背景，開展在 線班會課，與學生一起探討責任這個話題，借此培養(yǎng)學生的公民責任意識，引導 學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。二、班會目標：1、通過知識競答，同學們對新冠病毒有更深入的了解，消減緊張之心，學 會防護措施；2、通過對逆行之人的了解，同學們產(chǎn)生共情，思考“逆行之

2、人”的人生觀， 世界觀和價值觀；3、激發(fā)學生的感恩之心和愛國之情，思考如何做到守土有責，守土擔責， 守土盡責。三、課前準備：1、老師：班會教案，課件，新聞，圖片2、學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾的新聞，并思考 自己作為一名學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任？四、活動流程：1、教師導入：2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春 的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災難正悄然生長。一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四而至二月二日，武漢市火神山 醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用，用時總計十日；一月底至二月末，全國千萬醫(yī)護 人員乘飛機高鐵赴鄂，參與抗疫工作疫情爆發(fā)已有一

3、月之久，工地上建設(shè)者烈日下的汗水，醫(yī)護人員臉上口罩的 勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了爆竹和花燈，成為了庚子新景，成 為了每個人心田上的風景。這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。2、對支援武漢的“逆行之人”的追問一場猝不及防的疫情讓我們的生活好像并沒有受到多少的打擾，待在家中， 有手機、電腦相伴，和父母一起，有沖突，有享樂，也有些許的焦慮，一切似乎和 以前是一樣。但是我們的內(nèi)心似乎并不是那么平靜， 因為我們知道，我們的平安 和健康是堅守在一線的醫(yī)護人員給與的。他們站在我們和病毒之間，形成一道保 護網(wǎng)，守護我們。現(xiàn)在讓我們走進他們的世界，觸碰他們的內(nèi)心。1

4、. 對未知病毒的恐懼，潛在的風險，此行，考慮到自己將面臨的困境和代價 嗎？2. 為人子女：父母的養(yǎng)育之恩，疼惜之德，此行，考慮父母的擔心了嗎？3. 為人妻，為人夫：愛人的相守之恩，情深之德，此行，考慮他們內(nèi)心的煎 熬嗎？4. 為人母，為人父：兒女的陪伴，養(yǎng)育之責，此行，考慮他們孤獨的內(nèi)心了 嗎？請問：你們讓親人備受煎熬，淚流滿面，決意前行，你們?yōu)榱耸裁?？設(shè)計意圖：引導同學們思考人生的價值和意義，體會職業(yè)操守和使命，”舍 小家，為大家”的大義之情。讓學生對“責任，使命，大愛，信仰”的內(nèi)涵有了 更深刻的認識；大災面前有大愛，歲月靜好中總有人為我們擋風遮雨，負重前行。 他們的勇往直前是對“疫情不消，

5、我們不退”最樸素的詮釋。3、身邊的“逆行之人”活動二：疫情當前，許多人響應號召“宅”在家里，為快速阻斷疫情做出自 己的貢獻。是誰讓社會的基本功能繼續(xù)運轉(zhuǎn)？是誰在維持我們的衣，食，住，行？老師引導：及時做好衛(wèi)生清掃、廢棄口罩回收工作的環(huán)衛(wèi)工人，不畏風險的 小區(qū)消毒人員，保持人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮某泄ぷ魅藛T， 護送醫(yī)護回家的滴滴司 機，四處奔波的快遞人員和外賣小哥，各個路口檢測體溫的交警設(shè)計意圖：讓學生意識到，我們的生活之所以可以正常進行， 有賴于各行各 業(yè)的默默無聞的“逆行者”。4、你們的盛情，我輩必不辜負活動三：同學們，十七年前，非典爆發(fā)；如今，新冠肺炎肆虐，當年的學生 走上前線，建設(shè)中國抗疫的

6、血肉長城，他們的職業(yè)不分尊卑，無存輕重，唯見光 榮。請大家試想一下，十七年后，國家與民族的未來就將擔負與你們的肩膀， 那 么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果？你們是否也愿意在國難燃眉 時挺身而上，是否也愿意忘記個人安危，家庭溫暖，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場？疫情肆虐，英雄挺身而出。在這個英雄群體中，有一員女將分外引人注目。 她就是73歲的科學家李蘭娟，中國工程院院士，國家衛(wèi)健委高級別專家組成員。 70多歲的李蘭娟院士每天只睡 3小時，帶領(lǐng)團隊為研制特效藥品而耿耿不寐； 她說，這次疫情結(jié)束后，希望國家給青年一代樹立正確的人生導向，讓青年一代 樹立起正確的人生觀和價值觀。少年強則國強，只有正確的輿論導向輿論宣傳， 才能讓孩子們知道誰才該是偶像，應該追什么樣的星。同學們，經(jīng)歷了本次疫情你們是不是重新思考過， 為學生者，到底是為什么 讀書？近代，是為中華之崛起；上世紀，是為中國之富強；如今，是為能在國家 有難時為利刃、為堅盾，護國安寧。設(shè)計意圖：國家和民族需要英雄，但英雄也是平凡崗位上平凡的一員， 未來 建設(shè)需要我們的年輕一代的專業(yè)知識， 專業(yè)能力。更需要他們的職業(yè)奉獻和情懷五、勇?lián)熑?，信仰同行同學們，這節(jié)課即將結(jié)束。老師以杭州建蘭中學郭簡老師的一封信結(jié)束， 它 同樣代表我