2017年學(xué)校德育工作自查報(bào)告

1、2017 年學(xué)校德育工作自查報(bào)告我局開(kāi)始了責(zé)任教育活動(dòng)， 至今已有四年了。 我學(xué)校中、 小學(xué)部以 “責(zé)任教育” 為主線(xiàn)，以“常規(guī)養(yǎng)成教育” 為基石， 不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地 制宜、靈活有效地開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛 圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性?，F(xiàn)將德育 工作自查情況總結(jié)如下：1、強(qiáng)化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和印發(fā) 相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)教育法 教師法、未成年人保護(hù)法 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等法律法規(guī)，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講 師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師 德教育月

2、”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化 全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。 近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)區(qū)中小學(xué)班 主任工作評(píng)估方案 ，不斷完善 學(xué)校班主任工作評(píng)估制度 進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)學(xué)校班主任工作評(píng) 估制度形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而公平、公正地反映 班主任工作的實(shí)績(jī)。 幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)” 、“德育工 作每月總結(jié)會(huì)”及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的 主要內(nèi)容是總結(jié)一周來(lái)工作的得與失，并有針對(duì)性的專(zhuān)題討 論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講 透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作

3、情況，反饋班主任月工作 情況。通過(guò)上述“兩會(huì)”真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。 定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)； 同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng)， 互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提 高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干 部的整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。 落實(shí)市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)，現(xiàn)我校已考取班主任證書(shū)的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任 100%持證上崗。 認(rèn)真落 市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習(xí)班 主任制度的意見(jiàn)工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿(mǎn)活力的 新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教 師擔(dān)任見(jiàn)習(xí)

4、班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活 動(dòng)。讓見(jiàn)習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓 他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使 見(jiàn)習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快 成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔(dān)任過(guò)見(jiàn)習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式 帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻 傳龍老師就是個(gè)例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康 c 類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén) 的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。 “不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué) 生的人數(shù)較少，但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生 的特長(zhǎng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員

5、工每人 自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名 雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對(duì)學(xué)生 的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定 期召開(kāi)“德育工作會(huì)議” ，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定 期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了 良好的氛圍。現(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的 德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。在不斷地探索下，我校形成了德育校長(zhǎng)德育主任年 級(jí)組長(zhǎng)班主任班委學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式 的管理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)行 良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度： 幫雙差促 學(xué)優(yōu)制度、學(xué)校

6、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度 、學(xué)校班級(jí)德育量化評(píng)比 制度、班級(jí)管理與班主任工作量化評(píng)估制度等，這些制 度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到 明理，即清楚制度制定的目的、 制度內(nèi)容、 制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)， 讓他們?nèi)プ杂X(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在 明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透明的制度下，自主管理，自我完善學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展豐 富多彩的主題教育活動(dòng)， 使學(xué)生得到各方面的教育。 如，“ 3、 5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； “六、一” 兒童節(jié)開(kāi)展豐富多彩的表彰、 藝術(shù)節(jié)及外出參觀、 游玩活動(dòng)； 每年的教師節(jié)開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng)；每年開(kāi)展慶元

7、旦活動(dòng)； 每年的 9 月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽等。由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上 述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們 已經(jīng)開(kāi)始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開(kāi)法制、 心理健康教育課，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教案；小學(xué)部“二課堂棋類(lèi)活 動(dòng)”開(kāi)展已堅(jiān)持近兩年， 學(xué)生 100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展 “二 課堂棋類(lèi)比賽” ；中學(xué)部自上學(xué)期起， 開(kāi)展了健美操、 書(shū)法、 美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決 心、也有信心，打破一切艱難險(xiǎn)阻，搞好我校的上述教育工 作。使學(xué)生接受各方面收益。20xx 年

8、4-5 月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了“安全教育”系 列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全” 主題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì)；主題教育班會(huì)；主 題手抄報(bào)、征文比賽； “安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全 排查等共計(jì) 6 項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)識(shí)了自我， 學(xué)生珍愛(ài)生命， 保護(hù)生命的意識(shí)不斷生根發(fā)芽。 這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。 幾年來(lái)，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任 教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開(kāi)“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì)，在會(huì)上我 們討論責(zé)任教育在我校如何開(kāi)展，如何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性 使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過(guò)場(chǎng)。我校是

9、一所九年一貫制的 學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工 作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們 想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育 工作的前提與保障。2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、 創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。溫故知新，常抓不懈。責(zé)任教育在我局已開(kāi)展了 5 個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀 篇”、“誠(chéng)實(shí)守信篇” 、“四愛(ài)教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每一年 度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的 常抓不懈與深化教育。 如在開(kāi)展 “誠(chéng)實(shí)守信篇” 責(zé)任教育時(shí)， 我們結(jié)合“五、一” “十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出 行要遵

10、守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車(chē)見(jiàn)到老弱要 讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了 “遵守交通規(guī)則， 做尊老愛(ài)幼的小公民” 倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀 篇責(zé)任教育”與“誠(chéng)實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。3、注重家長(zhǎng)的通力合作，責(zé)任教育需要家長(zhǎng)的支持與 理解。要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長(zhǎng)隊(duì)伍是一支 不可忽視的力量。幾年來(lái)，我校十分重視與家長(zhǎng)的溝通與交 流，從而取得家長(zhǎng)對(duì)責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我 們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式向家長(zhǎng)進(jìn) 行宣傳，以取得家長(zhǎng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪(fǎng)的 力度，在家訪(fǎng)中要向家長(zhǎng)宣傳我校開(kāi)展責(zé)任教育的一些成果 與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還 開(kāi)展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的 責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長(zhǎng)反饋， 讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的 言行。通過(guò)一系列的家長(zhǎng)工作，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn) 變，責(zé)任意識(shí)正在內(nèi)化。1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待 于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。2、法制、心