19動物笑談學(xué)案

1、19動物笑談精彩開篇詞忘我是一種執(zhí)著，是一種癡迷，更是一種瘋狂。而對于一位動物學(xué)家而言, 為動物而瘋狂似乎不是什么意外之舉，因為那些可愛的小生靈們是那么可愛！學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 感受作者專注忘我的科學(xué)精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。2. 學(xué)習(xí)文章略帶調(diào)侃的詼諧風(fēng)趣的語言風(fēng)格。教學(xué)過程、新課導(dǎo)入動物的世界是一個友誼的世界，是一個甜蜜的世界，也是一個奇妙的世界, 今天，讓我們跟隨奧地利動物行為學(xué)家、科普作家康拉德勞倫茲的腳步，到奇 妙的動物世界去感受感受吧!自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.朗讀課文,給下面加點的字注音。嗔怪（ch m）小鳧(f u)麝香(she)鸛(gum)蹣跚(p on)( sh an)羞怯(qi

2、e)馴養(yǎng)(x un)禁錮l(gu)虐待(nu e咒罵(zh ou)2.解釋文中重點詞語的意思。嗔怪：對人表示不滿。怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合常理。大相徑庭：彼此相差很遠(yuǎn)。需索：索取，需求。神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。3作者簡介康拉德勞倫茲1903 1989），奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)在眼前，讀者可以從中體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時也對動物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的了解，從而體會生命的真諦。代表 作有所羅門王的指環(huán)狗的世家等。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）

3、合作與探究（一）整體感知1. 學(xué)生自由朗讀課文，劃分文章段落結(jié)構(gòu)并歸納大意?！窘涣鼽c撥】第一部分（1）:總括自己時常被人當(dāng)瘋子。第二部分（2-9） :研究水鴨子。第三部分（10-19）:研究大鸚鵡。2. 課文寫了與黃冠大鸚鵡“可可”有關(guān)的哪三件趣事？【交流點撥】喚回迷路的可可；可可咬掉父親的扣子排成排；可可把母親的毛線纏到樹上。3. 請你用簡潔的語言概括文章的主題思想。【交流點撥】作者通過敘寫自己與水鴨子、鸚鵡打成一片的相關(guān)趣事，表現(xiàn)了作者對真理的執(zhí)著追求，忘我的科學(xué)精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。（二）深層探究1. 文中多次提到“我”的瘋，你怎樣理解“我”的瘋？【交流點撥】？我？專注于動物 行為的研究

4、，為了 ？探求真理 ？，不顧自己的尊嚴(yán)，與動物打成一片，不明原委的人很容易把？我？的行為視為怪誕或發(fā)瘋。 其實？我？的瘋正好體現(xiàn)了 ？我?對動物研究的瘋狂、執(zhí)著與忘我的精神。2. 讀完這篇文章，你認(rèn)為科學(xué)研究必須具備哪些精神？【交流點撥】專注、忘我、執(zhí)著（二）語言品析本文語言最大的特點就是風(fēng)趣幽默，請結(jié)合具體的例句加以分析。【交流點撥】？我跑到犯罪現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授的 扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上？ 一句中的？犯罪現(xiàn)場？ 大詞小用, 夸張地寫出了可可的惡作劇讓父親很生氣。?只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰？句中?彎、讓人讀了蹣跚、抓?。繋讉€動詞生動準(zhǔn)確地寫出了可可的惡作劇讓父親很尷尬,忍俊不禁。四、板書設(shè)計動 研究水鴨學(xué)母鳧又蹲又爬又叫新出世的雛鳧只認(rèn)母鳧的叫聲談研究大鸚鵡大鸚鵡咬下父親的扣子模仿大鸚鵡的叫聲喚回大鸚鵡大鸚鵡把毛線纏到樹上五、拓展延伸 有很多人把勞倫茲比作是現(xiàn)代的法布爾。 兩人都喜歡在天然環(huán)