2022年2022年初一期中考試卷

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載七年級(jí) 上 語(yǔ)文中段考檢測(cè)卷初一語(yǔ)文本試卷共 5 頁(yè),分三部分,共21 小題,滿分100 分；考試時(shí)間為120 分鐘；第一部分 :積存與運(yùn)用（ 22 分）一 . 基 礎(chǔ) 知 識(shí) :6 小 題 、 共 12 分 1以下劃?rùn)M線字的注音完全正確的哪一項(xiàng)：（）（2 分）a.榆錢（ yú）開(kāi)放（ zàn）停滯（ zhì）糾紛（ ji）b.搓捻 ni n屏息b ng外號(hào)cu 開(kāi)拓tu òc.威懾 sh è遺憾y í截然（ jié撫弄f d.狡猾 jio純真c ún磕k 魏巍wèi 2

2、以下各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的哪一項(xiàng)（）（2 分）模模糊糊筋疲力盡豁然開(kāi)朗迷迷湖湖渾為一談當(dāng)心翼翼不求甚解花團(tuán)錦簇蛛絲馬跡一字不漏滿意洋洋鴉雀無(wú)聲3以下句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的哪一項(xiàng)（）（2 分）a.他為人民立下了不可磨滅的豐功偉績(jī)；b.春光明媚的季節(jié),登上山頂遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方,讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)；c.城市的夜晚處處為紅燈綠酒,讓工作了一天的人們有了休閑之處；d.母親只好絕處逢生,悄悄承擔(dān)一切痛楚,不停去廟里燒香拜佛,期望轉(zhuǎn)變命運(yùn)；4.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句為（2 分）a.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中,使我明白了很多做人的道理,感悟了人生的真諦；b.張明不僅知道這件事,而且全班同學(xué)都知道了；c.在貝多芬的很多作品

3、中,休止符往往為超越自己,越升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn)；d.政府執(zhí)法部門的各種罰沒(méi)款必需依法上繳,不能截留自用,其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款；5.以下語(yǔ)序排列正確的哪一項(xiàng): （ ）（2 分）另外,樹(shù)木的年輪里,仍儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?地震.火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息；人們所熟知的年輪,為樹(shù)木的年齡；因此,科學(xué)家特別重視從樹(shù)木的年輪里獵取隱藏著的科學(xué)信息資料；一棵樹(shù)被鋸倒了,數(shù)一數(shù)樹(shù)墩上有多少圈條紋,人們就知道這棵樹(shù)有多大年齡了；ab c d 6.仿寫(xiě)：母愛(ài)文人筆下永久的話題,為世界最純樸無(wú)私的愛(ài)；結(jié)合語(yǔ)境,把文段補(bǔ)充完整；（2 分）有人說(shuō)：母愛(ài)為春天的一場(chǎng)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；有人說(shuō),母愛(ài)為夏天的

4、一屢微風(fēng),送來(lái)一絲涼爽；有人 說(shuō)：母愛(ài)為,；有人說(shuō),母愛(ài)為,；二.古詩(shī)文積存（ 2 小題,共 10 分）七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè)1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7古今詩(shī)文默寫(xiě)（每句1 分,共 6 分）（1）.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中敘事的句子為:,；（2）.題破山寺后禪院中寫(xiě)出了禪院寂靜,使山鳥(niǎo)怡然得意.人心俗念排除的句子為：,；（3）.當(dāng)別人不明白甚至誤會(huì)自己時(shí),孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)實(shí)行的正確態(tài)度為：,；8.說(shuō)明以下句中加點(diǎn)的詞： （每詞 1 分,共 4 分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎；（）（2）與兒女講論文義（）（3）好之者不如樂(lè)之者；（） （4）逝

5、者如斯夫,不舍晝夜；（）其次部分：閱讀與鑒賞（共38 分）三.文言文.詩(shī)歌閱讀：閱讀下文,完成9-11 題（ 8 分）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與伴侶交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新,可以為師矣； ”子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者；”子曰：“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣；不義而富且貴,于我如浮云；”9說(shuō)明以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思； （4 分）（1）吾日三省吾身（）（2） 可以為師矣 （）（ 3） 飯疏食飲水 （）（4）于我如浮云 （）10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子； （2 分）11請(qǐng)找出表達(dá)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的句子；（2 分）12. 閱讀下面的古詩(shī)

6、,然后回答疑題；（4 分）觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海；水何澹澹,山島竦峙；樹(shù)木叢生,百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起；日月之行,如出其中；星漢輝煌,如出其里；七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè)2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載幸甚至哉,歌以詠志（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)；（2 分）（2）詩(shī)句“日月之行,如出其中；星漢輝煌,如出其里”,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的胸懷？（2 分）四.現(xiàn)代文閱讀:（一）閱讀下文,完成13-15 題（共 15 分）矮胖老師連續(xù)用黑板刷小扣課桌,以鎮(zhèn)住教室里的嘈雜聲；“上幾屆有的同學(xué)說(shuō)：王老師你畫(huà)的那圓圈有啥了不得.我們也會(huì)畫(huà) . ”胖得像彌勒佛

7、一般的王老師,站在講臺(tái)上眉開(kāi)眼笑：“現(xiàn)在,我就請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)來(lái),用不著反手,只為正面徒手畫(huà)圓和三角形.”簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子,幾何課竟變成了圖畫(huà)課.如此喜劇的事大家豈肯放過(guò).轉(zhuǎn)瞬間,只見(jiàn)男女同學(xué)輪番走上講臺(tái)；可為,大家哪里為用粉筆在黑板上畫(huà)圓和畫(huà)三角形.笑得雙手顫抖的同學(xué)們, 一個(gè)個(gè)變得笨手笨腳,畫(huà)的全為雞蛋.鴨蛋.蘋果.梨和丑陋的三角架. 人人都笑得滿臉淚水,喉 嚨發(fā)腫；幾十年后；我依舊可以對(duì)天宣誓：這為我這輩子笑得最滿意忘形.最舒服.最厲害的一次；幾何老師在同學(xué)們歡樂(lè)得淚流滿面的大笑中終止了第一堂課；王老師下課前的終止語(yǔ)為：“請(qǐng)留意,我并不為要大家死板地學(xué)我畫(huà)圓.畫(huà)三角形；我教 了 2

8、0 多年中學(xué)幾何, 為一個(gè)一輩子喜愛(ài)幾何教學(xué)的教書(shū)匠,我反手畫(huà)圓,只為向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)潔樸實(shí)的道理 只要功夫深,鐵杵可以磨成針.我要大家牢記的為一種喜愛(ài)學(xué)問(wèn)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神.”13. 請(qǐng)概括選文前六個(gè)自然段表達(dá)的主要大事；（2 分）14. 選文第一自然段在結(jié)構(gòu)上有何作用？（2 分）15. 請(qǐng)把下面兩個(gè)反問(wèn)句改成陳述句,并分析其表達(dá)成效有何不同；（4 分）（1）王老師你畫(huà)的那圓圈有啥了不得.七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè)3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）如此喜劇的事大家豈肯放過(guò). 二閱讀下文,完成16-20 題（分）躺在母親身邊王曉明 母親病了,躺在床上,

9、我就坐在母親的床邊玩電腦；母親大多數(shù)的時(shí)候?yàn)榍臒o(wú)聲息地躺在床上的,但為有時(shí)候也會(huì)摸索著想跟我說(shuō)話；說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒適了,說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了,說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康,一個(gè)人能干多少活了；這時(shí)我總為很不耐煩；有一次,母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你始終在電腦上干什么.不累嗎 .” “談天；”我不耐煩地說(shuō)；“談天 .跟誰(shuí)聊啊 .”母親又問(wèn)；“一個(gè)外地的,不熟悉；”“不熟悉.”母親似乎很為不解,“那說(shuō)什么呀.”“反正也無(wú)聊,任憑說(shuō)什么都行；”我說(shuō)；“哦；”母親如有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上；我又聊了一會(huì)兒,無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神；我心里突

10、然一動(dòng)；我名義上為在這里陪伴母親,可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外,仍做了什么.母親為生我的時(shí)候落下了病根,多年來(lái)始終a（倍受.備受 疾病的磨練,近年又添上了很多老年病；或許由于母親常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么,總為她一個(gè)人里里外外地干這干那；母親這次犯病,就為累病的；她病了,不但得不到我們的憐憫,反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)埋怨,都覺(jué)得她把自己累病了,害得我們也跟著受累；每當(dāng)我們埋怨的時(shí)候,母親總為一聲不吭,似乎她真的做錯(cuò)了什么一樣；我關(guān)掉電腦,給母親倒上一杯水；仍沒(méi)等我說(shuō)什么,母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧.快躺下閉著眼歇一歇；”我答應(yīng)著,拉了一床被子就

11、躺在母親身邊；我說(shuō)：“媽,你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事,我看看能不 能寫(xiě)篇文章；”母親b 驚喜.喜悅 得一時(shí)不知該說(shuō)什么；我悄悄地躺著,耐心地等著她說(shuō)；突然覺(jué)得,原先躺在母親身邊,就為這樣的感覺(jué)暖暖的；我卻已經(jīng)遺忘多年了；16.依據(jù)文意,挑選括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到a.b兩處2 分 a ：b：17.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析以下句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處；4 分突然覺(jué)得,原先躺在母親身邊,就為這樣的感攪暖暖的 ；七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè)4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載18.閱讀第段畫(huà)線的句子,說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法,有何作用；4 分19.試分析第. 12 兩段在文中的作用； 4

12、 分20.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何懂得.4 分第三部分寫(xiě)作與表達(dá)（共40 分）兩題任選一題21.作文題一 ：按要求作文：在生活中,我們收成過(guò)甜美的勝利,嘗試過(guò)歡樂(lè)的登頂,產(chǎn)生過(guò)淚如泉涌的感動(dòng)；當(dāng)然,我們也會(huì)遭受苦澀的挫敗,忍耐錐心的疼痛,經(jīng)受讓人煎熬的牽掛豐富多彩 的生活體驗(yàn)讓我們的人生道路風(fēng)光無(wú)限,也為我們的人生增加了很多珍貴的財(cái)寶,請(qǐng)以“也為一種收成”為題,結(jié)合自己的生活經(jīng)受,完成一篇600 字左右的記敘文；要求： 1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整2 .敘事完整,寫(xiě)清晰事情的起因.經(jīng)過(guò).結(jié)果3 .結(jié)合自身的生活經(jīng)受,寫(xiě)出真情實(shí)感作文題二 ：真好要求：在橫線上填上適當(dāng)

13、的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇不少于600 字的作文；七年級(jí)語(yǔ)文其次單元練習(xí)答案：1.c2.b3 .d4. c 5.a七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè)5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.（ 1）（ 4 分）語(yǔ)義上的錯(cuò)誤： “打”為多義詞,有敲打.毆打的意思,也有買賣飯菜的意思；多義詞簡(jiǎn)潔造成誤會(huì)；語(yǔ)法上的錯(cuò)誤：在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中,打飯菜給老師.同學(xué)；“打”這個(gè)動(dòng)詞帶上 了兩個(gè)賓語(yǔ),一個(gè)為直接賓語(yǔ)“飯菜”,一個(gè)為間接賓語(yǔ)“飯菜”,一個(gè)為間接賓語(yǔ)“老師”“同學(xué)”,這條告示省略了直接賓語(yǔ).簡(jiǎn)潔造成誤會(huì)；（ 2）（ 2 分）本窗口先給老師打飯,再給同學(xué)飯菜；7.（ 10

14、分）（ 1）.學(xué)而不思就罔,思而不學(xué)就殆；（ 2）擇其善者而從之,其不善者而改之；（3）逝者如斯夫,不舍晝夜；（ 4）山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心（5）人不知而不慍,不亦君子乎？8.（ 5 分）（ 1）說(shuō)：通悅,開(kāi)心（ 2）立：站立,獨(dú)立做事情（ 3）慍：憤怒（4）樂(lè)：以樂(lè)趣（5）斯：這,指河水9.（ 4 分）（ 1）?。鹤晕覚z查.反?。?）憑借（ 3）名作動(dòng),吃飯（4）對(duì),對(duì)于10.（ 6 分）替人家謀慮為否真誠(chéng)盡心？和伴侶交往為否誠(chéng)懇？老師傳授的學(xué)問(wèn)為否復(fù)習(xí)過(guò)了？11.（ 4 分）溫故而知新,可以為師矣；知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者；12.（ 1） 楊花,子規(guī)（2 分,假如答“楊花紛紛,子

15、規(guī)悲鳴”等只可得1 分）（ 2）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)懷,思念和憐憫；（答到一點(diǎn)得1 分,答到兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上可得2（一） 13.（ 2 分） bc點(diǎn)撥：甲處的“迷模糊糊”為自己睡覺(jué)睡模糊了,而乙處的“模模糊糊”為指話說(shuō)得不清晰；14（ 3 分）由于作者特別喜愛(ài).佩服老師,對(duì)老師依依不舍；點(diǎn)撥：由于作者喜愛(ài)老師,假期又要同老師分別,所以才會(huì)覺(jué)得假期漫長(zhǎng)；15（ 3 分）“那塊席子”為參照物,自己離開(kāi)了那塊席子,說(shuō)明“夢(mèng)中尋師”為真的,假如去掉, 就不符合實(shí)際了；16（ 3 分） c點(diǎn)撥：用其次人稱“你”,猶如直接同老師對(duì)話,可以抒發(fā)真摯的感情；17（ 4 分）“我才醒了”說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)在睡夢(mèng)中

16、爬起來(lái),“迷模糊糊”地往外走,為不清醒的,直到他的母親指出,現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假,他才從睡夢(mèng)中真正地醒了；“我才睡熟了”為說(shuō)母親把作者 “拉”回來(lái),又“勸告”了一會(huì),懷著無(wú)可奈何的心情,他只好睡下來(lái),為在這種不得已的情形下, “才”睡熟了；兩個(gè)“才”字飽含著作者喜愛(ài)蔡老師到了近乎著迷的程度的深厚感情；（二） 18.（ 2分） a備受b.驚喜19. （ 3分）“暖暖的”形象地寫(xiě)出了“我”躺在母親身邊的閑適之感；通過(guò)觸覺(jué)之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受；20.（ 4分）運(yùn)用排比的修辭手法,寫(xiě)出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來(lái)照料,以及多日臥床而倍感孤寂無(wú)聊,期望與“我”說(shuō)會(huì)兒話

17、.解解悶的心理；21. （4分）這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的緣由及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外.悄悄承受疾病磨練, 最終積勞成疾卻又遭受家人埋怨的事實(shí)；這樣寫(xiě)使母親的形象更加鮮明,文章內(nèi)容更加充實(shí),中心也更為突出； 22.（ 4分）在勞碌的現(xiàn)代生活中,人們經(jīng)常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,遺忘了對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)；七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè)6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼吁,升華了文章的主旨,讀后發(fā)人深思； 緊扣文章主題, 意對(duì)即可； 23（ 4分）語(yǔ)言高度概括,簡(jiǎn)潔凝練,1分；文筆美麗,飽含深情,1分；中心明確,1分；初一語(yǔ)文二單

18、元檢測(cè)題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一.積存與運(yùn)用（ 30 分）1以下加粗的字注音有誤的哪一項(xiàng)（）（5 分）a .感嘆（ki ）孤僻（pì）卜問(wèn)（ b）嘈雜（ cáo）b.贊譽(yù)（yù）外號(hào)（ chuò）尷尬（gà）篤志（ d）c.溢出（ yì）黑痣（ zhì）威懾（ niè）窺見(jiàn)（ ku）d.狡詐（zhà）勸慰（wèi）須臾（yú）開(kāi)放（ zhàn） 2以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的哪一項(xiàng)（）（5 分）a 模模糊糊筋疲力盡當(dāng)心翼翼不求甚解b 混為一談豁然開(kāi)朗花團(tuán)綿簇美不勝收c 寬弘大量獨(dú)具慧眼蛛絲馬

19、跡一字不漏d 整裝待發(fā)洗耳恭聽(tīng)鴉雀無(wú)聲滿意揚(yáng)揚(yáng)3以下語(yǔ)句中加粗成語(yǔ)運(yùn)用有誤的哪一項(xiàng)（）（5 分）a .杰出的演奏戛然而止,始終鴉雀無(wú)聲的 大廳里,立即想起了雷鳴般的掌聲；b.我們要刻苦學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn),不能粗枝大葉,不求甚解 ；c.連云港的山山水水神奇美麗,花果山云霧繚繞.林木青翠,蘇馬灣海天一色.白帆點(diǎn)點(diǎn),真為美不勝收 ！d.為保衛(wèi)游客權(quán)益,使游客在參差不齊 的游玩信息中不受騙,國(guó)家大力整頓了旅行市場(chǎng)；七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè)7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4以下句中沒(méi)有語(yǔ)病的哪一項(xiàng)（）（5 分）a .同學(xué)們寫(xiě)作文要有真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造；b.這位建筑

20、師的特殊設(shè)計(jì)和杰出業(yè)績(jī),已被有關(guān)單位采納；c.在本屆世乒賽上,中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍；d.近幾年,他記錄下來(lái)的文字大約有600 百頁(yè)；5對(duì)下面句子有關(guān)修辭方法的判定有誤的哪一項(xiàng)（） （5 分）a .至今回想起來(lái),我仍覺(jué)得這為我記憶的珍寶之一；（比如）b.像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜愛(ài)他,怎么會(huì)不情愿和他靠近呢？（反問(wèn)） c.在一個(gè)孩子的眼里,他的老師為多么慈祥,多么公正,多么宏大的人?。。ㄅ疟龋ヾ.什么時(shí)候,我能在見(jiàn)見(jiàn)我的蔡老師呢？（反問(wèn)）6依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（） （ 5 分）文學(xué)如泉,越品越見(jiàn)；文學(xué)如茶,越品越如；文學(xué)如酒,越品越感；在文學(xué)的陶冶下,你會(huì)發(fā)覺(jué)

21、自己少了一份浮躁,多了一份安靜；少了一份庸俗,多了一份雅致；少了一份世故,多了一份純真；a .醇厚暗香清冽b.清冽醇厚暗香c.醇厚清冽暗香d.清冽暗香醇厚7.古詩(shī)文默寫(xiě)；（12 分）1.,可以為師矣；（論語(yǔ)）2.論語(yǔ)中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的語(yǔ)句為：,；3.三人行,4.,仁在其中矣；（論語(yǔ)）；（論語(yǔ)）6.綠樹(shù)村邊合,；,把酒話桑麻；過(guò)故交莊7.曲徑通幽處,山光悅鳥(niǎo)性,；題破山寺后禪院8.名著導(dǎo)讀（ 6 分）西游記中,孫悟空從菩提祖師初學(xué)到了.等神通；孫悟空的兵器原 為大 禹治水 的,又 喚, 大鬧 天宮后 被如來(lái) 佛 祖 壓在；后皈依佛門,唐僧為他取名；二.現(xiàn)代文課內(nèi)閱讀（一）閱讀語(yǔ)段并回答以下問(wèn)

22、題：每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開(kāi)她；我仍記得,放假前我悄悄地站在她的身邊,看她整理這樣那樣?xùn)|西的情形；蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)為不為察覺(jué),一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你為多么的依戀！至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)他的老師的孩子來(lái)說(shuō),又為多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了；不知道睡了多久,也不知道為夜里的什么時(shí)辰,我突然爬起來(lái),（甲）地往外就走；母親喊住我：七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè)8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“你要去干什么？ ”“找蔡老師”我 （乙）地回答；“不為放暑假了么？ ”哦,我才醒了；看看那塊席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn),母親把我

23、拉回來(lái),勸告了一會(huì),我才睡熟了；我為多么思念我的老師??！至今回想起來(lái),我仍覺(jué)得這為我記憶中的珍寶之一；一個(gè)孩子的純真的心,就為那些在熱戀中的人們也難比?。∈裁磿r(shí)候,我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？惋惜我沒(méi)上完初小,就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了,從今,我就和蔡老師分別了；1.語(yǔ)段甲處應(yīng)填 ；乙處應(yīng)填 （5 分）a .糊里糊涂 b.迷模糊糊c.模模糊糊 d.稀里糊涂2.引文主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法為： （）（5 分）a .肖像描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)b.對(duì)話描寫(xiě)心理描寫(xiě)c.行動(dòng)描寫(xiě)心理描寫(xiě)d. 對(duì)話描寫(xiě)肖像描寫(xiě)3.以下對(duì)劃線句子中的人稱代詞分析正確的一項(xiàng)（）（5 分）a .選文都用第三人稱“她” ,這里改用其次人稱“你” ,讀

24、起來(lái)很別扭；b.選文為回憶往事,用第三人稱,這里為和蔡老師在一起,改用其次人稱；c.由于抒情的需要,變換人稱,改用其次人稱,可以直接抒發(fā)對(duì)蔡老師的思念.崇敬之情,顯得更加親切；d.散文中可以敘事.談?wù)?抒情,也可以其次人稱與第三人稱交換使用,這樣更能增強(qiáng)文章的表達(dá)成效；4.結(jié)合全文,以下語(yǔ)句懂得不恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（） （5 分）a .“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有故意要打的意思；孩子們?yōu)槎嗝瓷朴谟^看這一點(diǎn)??；”（“狡猾”一詞貶義褒用,形象的表現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮孩子對(duì)老師內(nèi)心世界的洞悉）b.“今日想來(lái),她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué),為有著多么有益的影響！”句中“接近”和“愛(ài)好”的位置可互換,換

25、后也能很好地抒發(fā)“我”對(duì)老師的感謝之情c.“一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里, 他的老師為多么慈祥,多么公正,多么宏大的人?。弧保▽?duì)老師的高度評(píng)判,抒發(fā)了“我”對(duì)老師的感 激和贊揚(yáng)之情）d.“蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)為不為察覺(jué),一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你為多么的依戀！至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)他的老師的孩子來(lái)說(shuō),又為多么漫長(zhǎng)！”（抒發(fā)了我對(duì)老師的依戀.喜愛(ài)之情）（二） 我們沿著小路漫步到井房,房頂上盛開(kāi)的金銀花芳香撲鼻；莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下,一股涼爽的水在我手上流過(guò)；她在我的另一只手上拼寫(xiě)“wn ”“水”字,起先寫(xiě)得很慢,其次遍就寫(xiě)得快一些；我悄悄

26、地站著,留意她手指的動(dòng)作；突然間,我豁然開(kāi)朗,有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩,我一下子懂得了語(yǔ)言文字的秘密了,知道了“水”這個(gè)字就為正在我手上流過(guò)的這種涼爽而神奇的東西；七年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè)9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載水喚醒了我的靈魂,并賜予我光明.期望.歡樂(lè)和自由；井房的經(jīng)受使我求知的欲望油然而生；?。≡扔钪嫒f(wàn)物都各出名稱,每個(gè)名稱都能啟示我新的思想；我開(kāi)頭以布滿新穎的眼光看待每一樣?xùn)|西；我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃,摸索著來(lái)到爐子跟前,撿起碎片,想把它們拼湊起來(lái),但怎么也拼不好；想起剛才的所作所為,我懊悔莫及,兩眼浸滿了淚水,這為生平第一次；那一天,我學(xué)會(huì)了不少字,譬如“父親”（ father）.“母親”（ muyhii ： ii ）. “妹妹”（ sisyiir ）.“老師”（ teaher ）等；這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇,美不勝收；記得那個(gè)美好的夜晚,我獨(dú)自躺在