5傷仲永同步練習(xí)6

1、5.傷仲永I .課課達(dá)標(biāo)我能行一、積累識記1.給下列加點字注音。邑人（） 環(huán)謁（） 泯然（）稱前時之聞（）2 找出下列句中的通假字并解釋。（1） 日扳仲永環(huán)謁于邑人。通（2） 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 通3 .寫出下列加點的詞語的古今不同的含義。（1）自是指物作詩立就古義：，今義:（2）稍稍賓客其父古義：，今義（3）或以錢幣乞之古義：，今義4 準(zhǔn)確解釋下列句中加點的詞語。(1)父異焉(2)邑人奇之(3)稍稍賓客其父(4)父利其然也.填空傷仲永的作者是 時的,他字,號世稱，是杰出的 家，家，是唐宋八大家之一。6. 唐宋八大家是指唐宋兩代八位散文大家的并稱。除本文作者外，你還知道幾位？請寫出他們

2、的名字。7. 好畫配好詩，請給右邊這幅畫題一句詩。（可以引用現(xiàn)成詩句）n閱讀拓展我參與一、課內(nèi)閱讀金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與 之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物 作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也, 日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時 之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！盜 .解釋下列加點的字詞?；蛞藻X幣乞.之環(huán)謁于邑人2 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀

3、者。3 方仲永最終“泯然眾人”的原因是什么 ？（用原句回答）4.作者為什么極力渲染方仲永幼時的天資？二、課外閱讀王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田者，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母日：“兒癡如此，曷不聽其所為！”冕因去依僧寺以居。 夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之， 瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通 儒。1 .查字典，給下列字注音。輒（）撻（）瑯（）恬（）2 .選擇下列詞語解釋正確的一項。(1)竊人學(xué)舍 A .偷竊B .偷偷地C.聲音細(xì)?。ǎ┞犚?A .完畢 B .'

4、;已經(jīng) C .'停止()冕因去依僧寺A.因為B .于是C .憑借（）錄為弟子 A .收 B.成 C .做()3 .翻譯下列句子?；驙颗碡?zé)蹊田者，父怒，撻之。4 通過閱讀本文，你得到了什么啟示5 .還記得王冕的墨梅圖題詩中的名句嗎？請寫在下面。川創(chuàng)新探究關(guān)于學(xué)習(xí)，古今中外不乏名言警句，你知道哪些？請寫出兩條并注明作者或出處。I . 一、1.（略）2. （1 ）扳 攀牽，引（2）材才 才能3. （1 ）此，判斷動詞（2）漸漸，稍微（3）有人，或者4. （1 ）對”感到詫異（2）對”感到驚奇（3）把”當(dāng)作賓客（1）認(rèn)為”有利可圖5 .北宋，王安石，介甫，半山，臨川先生，政治，文學(xué)6.韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏&如：借問酒家何處有？牧童遙指杏花村°n、I .求，拜訪 2 .從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。3 .父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。4 .為了強(qiáng)調(diào)后天的教育和培養(yǎng)對人的才能的發(fā)展是十分重要的，讓讀者領(lǐng)悟到人的天資和后天成才的關(guān)系。二、1 .（略）2 . （1）B（2）A （3）B（4）