指數(shù)函數(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載指數(shù)函數(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板泉港五中高三數(shù)學(xué)組陳衛(wèi)源數(shù)學(xué)年級(jí)_ 局二章節(jié)名稱指數(shù)函數(shù)計(jì)劃 學(xué)時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生基礎(chǔ)本課是高一學(xué)生剛步入高中學(xué)習(xí)的指數(shù)函數(shù)的內(nèi)容，經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生 已經(jīng)初步掌握了研究函數(shù)的一般方法，有一定分析總結(jié)能力，已經(jīng)初步了解 了數(shù)形結(jié)合的思想，但抽象思維的能力可能還有不足，加上本節(jié)內(nèi)容思維量 較大，對(duì)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和分類討論、歸納推理等能力有較高的要求，所以學(xué) 生學(xué)習(xí)起來還是有一定難度。教材分析本節(jié)是學(xué)生在已經(jīng)掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡(jiǎn)單的指數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)一 步研究指數(shù)函數(shù)，它一方面深化學(xué)生對(duì)函數(shù)的理解認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生研究函數(shù) 的能力，同時(shí)也為日后學(xué)習(xí)

2、對(duì)數(shù)函數(shù)及等比數(shù)列打好基礎(chǔ)。此外，指數(shù)函數(shù) 的知識(shí)與我們的生產(chǎn)生活科學(xué)研究有著緊密的聯(lián)系，尤箕體現(xiàn)在細(xì)胞分裂、 貸款利率計(jì)算和考古年代測(cè)算等方面，因此學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有廣泛的現(xiàn)實(shí)意 義。教學(xué)目標(biāo)分析認(rèn)知 目 標(biāo)：通過實(shí)際問題了解指數(shù)函數(shù)的實(shí)際背景，掌握指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能夠利用列表描點(diǎn)法畫出指數(shù)函數(shù)的圖像，理解指數(shù)函數(shù)的定 義。通過圖像探索并理解和掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用，體會(huì)特殊到一般 的數(shù)學(xué)討論方法和數(shù)形結(jié)合的思想，使學(xué)生獲得研究函數(shù)的規(guī)律和方 法。技育后目標(biāo)：讓學(xué)生了解指數(shù)哥的擴(kuò)展是為了引入指數(shù)函數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)域的擴(kuò)充對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)展的重要意義。通過觀察圖像，分析、歸納、總結(jié)

3、構(gòu)建指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)、抽象、類比、猜測(cè)、歸納解決問題等嚴(yán)謹(jǐn)是思維能力和正確的計(jì)算能力，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用 函數(shù)的能力。T青感 目 標(biāo)： 通過回圖讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美和統(tǒng)一美，進(jìn)一步培 養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新思維。通過課堂培養(yǎng)學(xué)生合作交流，獨(dú)立思考等良 好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神和勇于思考、提問、探索的 思維品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值， 了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn) 分析教學(xué)重點(diǎn)：研究指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)。通過學(xué)生自己描點(diǎn)畫圖和用幾何畫板作圖，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)函數(shù)概念的理解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生得到研究一般函數(shù)的方法

4、。教學(xué)難點(diǎn)：底數(shù) a對(duì)于函數(shù)圖像的影響。通過幾何畫板將a的各種情況演示在一起，學(xué)生在對(duì)比感受中發(fā)現(xiàn)規(guī)律掌握規(guī)律。信息化教學(xué)過程步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法整合點(diǎn)與軟件制作演示文稿，包含課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方講授法PowerPoint法，思考問 題，概括總 結(jié)。制作演示圖像探究法兒何回板教學(xué)過程，情景設(shè)置，形成概念教學(xué)環(huán)境參照課本上的細(xì)胞分裂等例子引入課題，但離學(xué)生認(rèn)知還有一定距離?？勺寣W(xué)生準(zhǔn)備一張紙，對(duì)折紙，在此過程中發(fā)現(xiàn)折的次數(shù)和紙層數(shù)之間的規(guī)律，引入課題。對(duì)指數(shù)函數(shù)下定義，形成概念。用多媒體播放細(xì)胞分裂的視頻，給出數(shù)據(jù)讓學(xué)生體會(huì)一下指數(shù)。發(fā)現(xiàn)問題，深化概念使用ppt打出一些例子讓學(xué)生判斷是否是指數(shù)函數(shù)，在此過程中深化概念。深入探究圖像，加深理解性質(zhì)描點(diǎn)畫圖讓學(xué)生親自動(dòng)手感知圖像，發(fā)現(xiàn)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，歸納整理性質(zhì)。教師通過幾何畫板，演示 a對(duì)于函數(shù)的影響，通過數(shù)形結(jié)合的方法，在這里 幫助學(xué)生掌握本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)基礎(chǔ)用ppt展示一些簡(jiǎn)單及中等難度的習(xí)題，幫助學(xué)生掌握知識(shí)應(yīng)用知識(shí)。小結(jié)歸納利用PPT有條理地展示本節(jié)的規(guī)律性質(zhì)，重點(diǎn)難點(diǎn)，可以給學(xué)生留一點(diǎn)記 筆記的時(shí)間。T*0I7IAI*一titij. villi'rran''Krm tj > m用住柳事排地標(biāo)又為E* 一/上 的他.再用2L找點(diǎn).主鄴防