五年級綜合實(shí)踐活動與創(chuàng)新教案

1、第一課關(guān)愛我們的健康一、目的要求1、知識與能力1了解健康的意義,了解影響健康的各種因素。2通過觀察同學(xué)的身體狀況,提高觀察和分析問題能力。通過調(diào)查同學(xué)的身體素質(zhì)的各項(xiàng)指標(biāo),學(xué)習(xí)調(diào)查研究的一些方法,提高調(diào)研的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1、查找中國學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表了解校學(xué)生健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么。2、了解影響小學(xué)生健康的常見疾病及成因。3、準(zhǔn)備體質(zhì)調(diào)研的場地、器材。三、課時安排 第一課第一課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入關(guān)愛我們的健康這一活動單元從總體上分為四個部分第一部分創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生探究的興趣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出自己關(guān)心的問題。第二部分活動與體驗(yàn)。其中安排了兩個活動

2、第一個活動是小調(diào)查我們的健康狀況。意在通過觀察、調(diào)研了解同學(xué)的健康狀況。第二個活動是小探究影響健康的原因。通過訪問老師、醫(yī)生、查閱資料了解影響健康的因素有哪些。第三部分拓展與創(chuàng)新關(guān)愛健康。在調(diào)查研究同學(xué)們健康的結(jié)果和經(jīng)過訪問、查找資料、找到影響健康的原因的基礎(chǔ)上制定健體強(qiáng)身的計劃和制度并落實(shí)到實(shí)際生活之中。第四部分展示與評價在關(guān)愛健康主題班會上。把觀察、訪問、調(diào)研、制定的計劃、制度等等用自己喜愛的形式展示出來。需要說明的是本活動到此并沒有完結(jié)而是一個階段性的總結(jié)。重要的是要把制定的計劃、制度落實(shí)到今后的生活之中在恰當(dāng)?shù)臅r候有了一定的成果即體質(zhì)較差的同學(xué)體質(zhì)有了一定的提高還要召開一次主題班會展示

3、更深意義的成果。二、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)(一)創(chuàng)設(shè)情境與提出問題1、內(nèi)容分析這個版塊由三部分構(gòu)成。第一部分是一段引言“一個人最寶貴的東西是生命。無論學(xué)習(xí)、工作以及做一切事情都需要有健康的身體。我們大家的身體健康狀況怎么樣我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛健康呵護(hù)生命”。這段引言意在提示學(xué)生認(rèn)識生命的意義和生命的重要。第二部分是一幅小組討論問題的圖。有五個對話框涉及這樣幾個問題健康的含義。同學(xué)們的健康狀況怎樣。同學(xué)中存在哪些有礙健康的毛病。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)健康。2個對話框里面是刪節(jié)號意思是還可以提出其他的問題。第三部分是“小博士提示”。有這樣兩個含義應(yīng)該怎樣提問題從生活出發(fā)提出問題。提出問題后怎樣研究和解決問題確定

4、問題內(nèi)容確定研究的形式、方法明確任務(wù)和要求、小組同學(xué)的分工做出計劃等。2、教師指導(dǎo)建議1在這一部分的教學(xué)中教師要精心創(chuàng)設(shè)情境。以教材的內(nèi)容為憑借緊密聯(lián)系學(xué)生的生活提出問題?？梢钥陬^提出來也可以由學(xué)生書寫通過投影展現(xiàn)出來。對于簡單的問題可以由師生共同討論在課堂上解決。2要把師生共同提出的有研究價值的問題集中起來供大家選擇。3當(dāng)小組同學(xué)確定下本組研究的問題后接著就要研究如何解決根據(jù)要研究的具體內(nèi)容確定解決的方案制定研究計劃。二活動與體驗(yàn)1、小調(diào)查我們的健康狀況1內(nèi)容分析這個板塊由五個部分組成。第一部分是四個對話框。這些對話框包含了三個方面內(nèi)容我們班里哪些同學(xué)的身體健康存在問題過胖、近視等。涉及到心

5、理健康可根據(jù)實(shí)際情況處理。做一個我們班或年級的體質(zhì)調(diào)研或直接研究學(xué)校已有數(shù)據(jù)。第二部分學(xué)方法 指導(dǎo)學(xué)生如何做好計劃。第三部分“小博士提示”怎樣做好體質(zhì)調(diào)研。第四部分設(shè)計了一個“體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)表”供學(xué)生參考第五部分我們的發(fā)現(xiàn)。2教師指導(dǎo)建議在這部分的教學(xué)中要注意兩點(diǎn)組織好學(xué)生觀察班級或年級里體質(zhì)較差的同學(xué)向他們詢問飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣、生活衛(wèi)生以及身體不健康給學(xué)習(xí)、生活帶來的不便等方面的問題。做這個調(diào)查時一定要注意詢問的方式和場合保護(hù)被詢問者的自尊心。最好請學(xué)生自己組織一次對象是班級或年級同學(xué)的體質(zhì)調(diào)研首先要做好計劃確定調(diào)研的項(xiàng)目可參考課本中表格中的項(xiàng)目另外還可根據(jù)學(xué)生實(shí)際增加一些調(diào)研的內(nèi)容如測量血

6、壓。先組織學(xué)生學(xué)習(xí)測量血壓的方法?然后由學(xué)生自己檢測、所用器材、場地、組織分等。最后把所獲得的數(shù)據(jù)與中國學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對照以發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)中存在的問題。如果需要分析、研究班級或年級同學(xué)的整體狀況就要對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計與整理。如求出全班或全年級同學(xué)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差等再把這些數(shù)據(jù)與中國學(xué)生體質(zhì)健康特征參考表進(jìn)行對照和分析。教學(xué)反思：第一課第二課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、拓展與創(chuàng)新:關(guān)愛健康教學(xué)過程一、小探究影響健康的原因1內(nèi)容分析3這個板塊的內(nèi)容是在調(diào)查“我們的健康狀況”的基礎(chǔ)上來研究影響健康的原因。分這樣三個部分第一部分通過訪問老師、醫(yī)生弄清影響健康的原因有哪些課

7、本介紹這樣幾個因素病從口入。健康與飲食的關(guān)系。不良嗜好。吸煙、飲酒與健康的關(guān)系。習(xí)慣與健康。不愛活動不愛參加體育活動與健康的關(guān)系。第二部分小資料健康與體育鍛煉的關(guān)系。第三部分總結(jié)研究成果。2教師指導(dǎo)建議在這一部分內(nèi)容的教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生做好計劃和分工。明確每個小組要研究的問題如研究飲食與健康的關(guān)系由哪個小組來研究睡眠與健康的關(guān)系、鍛煉與健康的關(guān)系、不良嗜好與健康的關(guān)系等每個問題各由哪個小組來完成要做好分工要做出計劃如根據(jù)你們小組的問題采取什么方式調(diào)查的對象是誰要問什么問題要完成哪些任務(wù)、達(dá)到什么目的等等。如果本學(xué)校有“體育鍛煉小隊(duì)”建議請體育鍛煉小的同學(xué)談?wù)勼w育鍛煉的好處請他們說說自己參加鍛煉的

8、感受。也請體質(zhì)較弱、易患感冒的同學(xué)說說他們的鍛煉情況。最后把所有同學(xué)的成果歸納起來形成比較完整地認(rèn)識。二、拓展與創(chuàng)新:關(guān)愛健康1、內(nèi)容分析這個板塊的設(shè)計了解了同學(xué)們的健康狀況找到影響健康的原因的基礎(chǔ)上請大家提高身體素質(zhì)而行動起來。這個行動包括制定計劃或建立制度并把這些計劃與制度付諸于實(shí)際行動。2、教師指導(dǎo)建議1教學(xué)時先要請同學(xué)們把研究的“大家的健康狀況”和“影響健康的原因”等成果、資料進(jìn)行充分地交流、展示。在這個基礎(chǔ)上再來研究討論如何“關(guān)愛健康提高身體素質(zhì)?！钡膯栴}3、制定計劃和制度的依據(jù)是小調(diào)查我們的健康狀況小探究影響健康的原因。那么制定計劃和制度就要從以下諸方面來考慮飲食習(xí)慣按時三餐吃好、

9、吃飽、吃少不吃零食。不挑食。生活有規(guī)律按時起、按時就寢夏日午休。參加體育運(yùn)動做有益于身心健康的活動。講究衛(wèi)生改掉不衛(wèi)生的習(xí)慣。保持心情愉快正確對待困難和挫折。三、展示與評價“關(guān)愛健康 呵護(hù)生命”主題班會1、內(nèi)容分析這是本單元總結(jié)性的活動。要求各個小組把自己活動所取得的成果與全體同學(xué)進(jìn)行交流。教材中安排了一幅插圖表現(xiàn)的是學(xué)生們開成果展示會的現(xiàn)場圖景后面用小博士提示對學(xué)生在展示活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了提示。2、教師指導(dǎo)建議 1、展示的成果可以是文字材料。如查閱的文字資料走訪專家的記錄贊美生命的詩歌等可以是照片資料可以是圖畫小品短劇演講等等。要形式多樣喜聞樂見?還要嚴(yán)肅認(rèn)真。但最好是請經(jīng)常鍛煉身體、

10、有良好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行“現(xiàn)身說法”。 2、這個展示活動不是本單元活動的終結(jié)而是要求大家按照自己制定的計劃或制度去實(shí)施建議幾周以后本活動初見成效時體質(zhì)較弱的同學(xué)體質(zhì)有了一定提高再進(jìn)行一次真正意義上的成果展示活動。教學(xué)反思第二課當(dāng)家學(xué)理財一、教學(xué)要求知識與技能通過對理財學(xué)問的學(xué)習(xí)與探究初步掌握一些理財知識培養(yǎng)較強(qiáng)的理財知識。懂得學(xué)會理財對學(xué)生成長的重要意義。過程與方法通過親歷調(diào)查、體驗(yàn)、探究的過程初步掌握調(diào)查、探究的方法能用自己喜歡的方法記錄調(diào)查與探究的結(jié)果。情感態(tài)度價值觀在活動過程中感受學(xué)習(xí)理財、參與理財?shù)臉啡淞⒄_的理財觀念養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理安排開支的好習(xí)慣通過參與家庭理財感受自己是家庭的主人

11、體驗(yàn)自己在家庭生活中的責(zé)任。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握科學(xué)合理的理財知識養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。難點(diǎn)將自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐。三、課時安排 二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、零花錢開支情況調(diào)查2、家庭月收支情況調(diào)查教學(xué)過程一、零花錢開支情況調(diào)查。1、創(chuàng)設(shè)情景談話導(dǎo)入:孩子們你們每天花零花錢嗎這些零花錢是怎么來的?你們又是怎么花的呢?它們花的有價值嗎 ?請你帶著這些問題填寫“小學(xué)生一個月零花錢使用情況的調(diào)查表”,表格見課本第8 頁注意事項(xiàng),:表格填寫時間持續(xù)一個月,教師派專人檢查監(jiān)督學(xué)生的記錄情況。教師即時發(fā)現(xiàn)學(xué)生記錄時出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整?對記得好的學(xué)生給與鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。2、匯總調(diào)查結(jié)

12、果先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流展開對調(diào)查的匯總 ,從這個調(diào)查表上你發(fā)現(xiàn)了什么問題?組內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些不合理的開支?數(shù)量是多少錢?最多不合理支出的是多少錢?最少的是多少?然后在班內(nèi)以小組為單位匯報。師生合作填寫全班“零花錢開支”調(diào)查情況匯總表。內(nèi)容包括班內(nèi)同學(xué)的零花錢有哪些?不合理的開支數(shù)量是多少錢?最多不合理支出的是多少錢?最少的是多少?3、總結(jié)情況繼續(xù)調(diào)查教師就同學(xué)零花錢的問題?進(jìn)行調(diào)查小結(jié)突出對“不合理開支”的重視。二、家庭月收支情況調(diào)查1、提前一個月發(fā)給學(xué)生“家庭月收支情況調(diào)查表”(表格見課本第10 頁)。告訴學(xué)生表格是統(tǒng)計家里一個月的收支情況主要是向父母了解情況不一定每天都要填寫。2 分析表

13、格并在班內(nèi)交流家中的錢是怎樣來的?父母是做什么工作的,辛苦嗎?看看你家有哪些支出是科學(xué)的合理的?哪些是不合理不科學(xué)不必要的支出?不合理的支出占多少?和父母指定一個改變支出結(jié)構(gòu)的計劃。課后反思第二課時教學(xué)目標(biāo)1、當(dāng)家學(xué)理財2、開展活動交流成果教學(xué)過程一、探索研究1、確立主題當(dāng)家學(xué)理財師:孩子們不論是我們的零花錢支出還是家庭支出上，都存在著很多問題，你想不想通過自己的努力學(xué)會當(dāng)家理財？成為理財小能手?確立主題當(dāng)家學(xué)理財師：你當(dāng)家理財要解決什么問題？達(dá)到什么目的？請學(xué)生把最想研究的問題通過匯報、交流進(jìn)行梳理，再讓他們從這里選擇一個感興趣的，確立為本組要研究的小主題。教師要尊重學(xué)生的選擇并讓他們推選出

14、小組長。 1、各小組制定研究計劃及方法 確保順利實(shí)施。2、引導(dǎo)學(xué)生自己去調(diào)查、訪談、查閱資料。3、注意事項(xiàng)提醒學(xué)生養(yǎng)成做事有計劃、有順序、講效率的好習(xí)慣做好條查研究記錄，保存好調(diào)查過程中的原始資料學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生禮貌等方面的教育。2、開展活動交流成果1、開展研究活動帶著他們的計劃孩子們利用課余時間開始展開各種研究活動。 2、交流研究成果活動之后組織問題研究的匯報交流。3、在此基礎(chǔ)上“當(dāng)家”俗話說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”你不想用你已有的經(jīng)驗(yàn)嘗試一下當(dāng)家的樂趣？和父母商量一下這周你當(dāng)家怎么樣？注意堅持填寫當(dāng)家日志當(dāng)家日志年 月 日 星期一天的生活需要 采購計劃買什么花多少錢 購買過程及感受

15、家人說當(dāng)家中我還存在的問題是： 1、通過當(dāng)家親自購物體驗(yàn)解決不合理的開支問題。實(shí)踐中如果發(fā)現(xiàn)具體的操作問題還可以請父母、親友、同學(xué)幫忙盡最大努力實(shí)現(xiàn)問題的解決。 2、遇到當(dāng)家的細(xì)節(jié)問題再查閱資料一定要動腦筋想辦法解決。 3、書寫<<當(dāng)家報告>>總結(jié)當(dāng)家期間的感受與收獲。二、 成果展示匯報師：:通過這次活動，你懂得了哪些道理？取得了哪些收獲？下面就請你把自己的成果與收獲展示一下吧？展示方式有才藝展示、成果展示會、主題隊(duì)會形式形成調(diào)查報告、研究報告、辦小報、手工制作、圖片的整理、寫出自己的活動感想、提出自己的活動建議、活動創(chuàng)想作品等等三、反思評價根據(jù)各組推薦評出班里的各個理

16、財能手如理財專家、當(dāng)家能手、節(jié)約之星、愛心大使、最佳導(dǎo)購、最佳創(chuàng)意等。評價方式可以多種形式如自評、互評、教師評等。與同學(xué)相比你的長處和不足是什么把自己的反思寫在日記本中。課后反思第三課神奇的卡通一、目的要求1、知識與能力通過對卡通相關(guān)知識的探究、初步了解卡通的含義、由來和國內(nèi)外卡通發(fā)展?fàn)顩r通過對卡通是怎樣動起來的？探究了解其中的科學(xué)道理培養(yǎng)動手能力，在創(chuàng)造卡通的過程提高藝術(shù)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、了解其中的科學(xué)道理培養(yǎng)動手能力在創(chuàng)造卡通的過程提高藝術(shù)表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。2、在調(diào)查研究的過程中使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法靈活應(yīng)用問卷、訪問、座談會等多種調(diào)查方法通過活動學(xué)習(xí)一定的繪畫技

17、法學(xué)習(xí)用多種藝術(shù)形式表達(dá)事物三、活動準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備 1、了解卡通的有關(guān)知識，了解國內(nèi)外卡通業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、為學(xué)生提供相關(guān)的資料。 2、對學(xué)生進(jìn)行初步的調(diào)查、了解了解學(xué)生所熟悉的卡通作品以及他們看卡通的情況為活動的順利開展打好基礎(chǔ)。 3、有條件的可與電影公司取得聯(lián)系為學(xué)生參觀做好準(zhǔn)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備 1、查閱資料初步了解一些與卡通有關(guān)的知識。 2、收集整理卡通的圖片。 3、準(zhǔn)備制作卡通片所需的畫筆、紙及其他材料四、課時安排 二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)一情景提示與提出問題1、內(nèi)容分析本單元活動的情景提示是分兩個部分來安排的。前一部分由幾幅

18、插圖和幾個對話框構(gòu)成。幾幅插圖分別選取了不同時代、不同國家的幾個卡通人物和卡通故事?以引發(fā)出學(xué)生對卡通的極大熱情激發(fā)起選題興趣。下面的一幅學(xué)生討論選題的圖和幾個對話框點(diǎn)出了幾個大的選題方向即卡通的含義與由來同學(xué)們喜歡的卡通卡通是如何動起來的卡通與我們的生活收集有關(guān)卡通的故事。后一部分是學(xué)方法。開展任何活動都必須對與活動主題有關(guān)的基礎(chǔ)知識有一定的了解只有這樣才能對所研究的問題有一個清楚的認(rèn)識為此在“學(xué)方法”的部分我們安排了“做好知識準(zhǔn)備”的方法指導(dǎo)并用一份關(guān)于卡通的小資料為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了可借鑒的實(shí)例。2、教師指導(dǎo)建議1在這部分內(nèi)容的教學(xué)中為激發(fā)學(xué)生選題的興趣教師應(yīng)緊扣活動主題引導(dǎo)學(xué)生從說卡通、談

19、卡通開始可以讓學(xué)生說出自己喜愛的卡通人物、卡通故事說一說喜歡的原因按類別說出卡通片的出產(chǎn)國家并引導(dǎo)學(xué)生對某些人所皆知的卡通人物進(jìn)行分析以為學(xué)生選出較有深度的問題奠定基礎(chǔ)。2教師要根據(jù)五年級學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提高選題的深度與準(zhǔn)確度要把選題的重點(diǎn)放在探究卡通與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)、成長的關(guān)系問題之上放在以理性的方式探究卡通動起來的秘密之上。3在學(xué)習(xí)方法的過程中，教師要根據(jù)班級實(shí)際情況，以本次實(shí)踐活動的知識準(zhǔn)備為例具體指導(dǎo)學(xué)生具體做好哪些知識，準(zhǔn)備怎樣做好。二、活動與體驗(yàn)1、小調(diào)查我們與卡通1內(nèi)容分析這一內(nèi)容屬“活動與體驗(yàn)”部分的一次活動主要目的是讓學(xué)生通過多種形式的調(diào)查活動了解卡通與我們生活的關(guān)系，

20、了解同學(xué)們看卡通片的情況。這部分內(nèi)容由一份“小博士提示”、四個對話框和三幅圖片組成?！靶〔┦刻崾尽敝饕菑难芯糠椒ǖ慕嵌葟恼{(diào)查方式、調(diào)查計劃、調(diào)查記錄等幾個方面，為同學(xué)們進(jìn)一步掌握調(diào)查的方法進(jìn)行了提示與指導(dǎo)。體現(xiàn)了本套綜合實(shí)踐活動教材在方法指導(dǎo)上隨學(xué)生年齡的增加層層深入的特點(diǎn)。三幅圖表現(xiàn)的是學(xué)生調(diào)查采用的幾種方式即采訪調(diào)查、問卷調(diào)查、座談會調(diào)查。對話框則從同學(xué)們看卡通的情況、卡通與我們的生活、同學(xué)們對卡通人物與故事的理解等方面進(jìn)行了提示，指出了調(diào)查活動的幾個方向和內(nèi)容。2教師指導(dǎo)建議在指導(dǎo)本活動的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和實(shí)際條件組成不同的活動小組要提醒學(xué)生采取不同的調(diào)查方式，

21、進(jìn)行探究根據(jù)前面學(xué)習(xí)的方法做好調(diào)查計劃。在調(diào)查過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，給動畫片進(jìn)行分類并對卡通片中的人物進(jìn)行分析說出自己的見解。教師要指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查記錄進(jìn)行整理分析寫出調(diào)查報告。課后反思第二課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、拓展與創(chuàng)新我的卡通教學(xué)過程一、小探究卡通的秘密1、內(nèi)容分析這一部分是本單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)活動內(nèi)容的安排可分為三個層次。第一層次用一幅圖和三個對話框組成。圖的內(nèi)容展示了一個卡通人物的分解動作，目的是讓學(xué)生對動畫片的最基本的原理有一個初步的感性認(rèn)識，為學(xué)生更深一步探究奠定基礎(chǔ)。三個對話框分別以學(xué)生對動畫片秘密的疑問和初淺認(rèn)識來提示探究的內(nèi)容。第二個層次以案例的形式

22、分步驟引導(dǎo)學(xué)生在動手制作的過程中，揭開卡通動起來的秘密。這部分內(nèi)容有三幅圖、與圖對應(yīng)的對話框和一份“小博士提示”構(gòu)成。三幅圖展現(xiàn)了簡易動畫片的制作步驟對話框則是將制作過程分步驟進(jìn)行了解說。“小博士提示”對制作技巧進(jìn)行了提示使學(xué)生做起來更省勁效果看起來更逼真。第三個層次是對第二層次內(nèi)容的拓展。意在讓學(xué)生通過制作放映器更深一步地了解卡通片制作的原理。這一部分由四幅圖構(gòu)成示意圖的形式展示放映器的制作過程的。2、教師指導(dǎo)建議在這一部分的教學(xué)過程中教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)動畫制作的基本過程通過具體制作簡易動畫片的過程了解卡通動起來的基本原理培養(yǎng)動手能力。有條件的學(xué)?？蓭W(xué)生參觀電影院通過電影放映的過程具體了解卡通

23、的秘密。二拓展與創(chuàng)新我的卡通1、內(nèi)容分析這一部分內(nèi)容主要是在了解卡通知識和卡通秘密的基礎(chǔ)上從身邊選取創(chuàng)作素材充分發(fā)揮想象力設(shè)計創(chuàng)作出自己的卡通作品。這部分內(nèi)容由四幅圖、四個對話框組成。前三幅圖以學(xué)生作品展示的形式提示了卡通繪畫的形式與題材。后一幅是學(xué)生交流的場面并配以四個對話框提示了卡通制作的過程與效果。2、教師指導(dǎo)建議1在教學(xué)過程中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際從生活中選取創(chuàng)作素材充分發(fā)揮想象設(shè)計出自己的卡通形象。2除用繪畫的形式表達(dá)外教師還可指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用表演、化妝童話劇等形式展示活動成果。3教師可請美術(shù)老師或?qū)I(yè)人士對設(shè)計形象繪制作品的有關(guān)知識進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)以使活動取得更好的效果。三、展示與

24、評價1、內(nèi)容分析本單元的展示與評價活動包括兩個部分第一部分安排了兩種成果展示形式一種是舉辦“卡通世界真奇妙”展示會目的是在展示成果的同時交流有關(guān)卡通的知識。另一種是舉辦以“小學(xué)生迷卡通、看卡通會不會影響學(xué)習(xí)”為主題的“小小辯論會”力求通過這一形式培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力以及語言表達(dá)能力。后面以“小博士提示”的形式安排了關(guān)于如何開展辯論會的方法指導(dǎo)體現(xiàn)了五年級整體教材的特點(diǎn)。第二部分安排的評價活動目的是讓學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)評價的習(xí)慣以利今后更好地完成活動任務(wù)。2、教師指導(dǎo)建議1除教材中提到的幾種展示形式外教師也可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇其它的形式進(jìn)行成果展示。2如果條件允許的話教師也可與學(xué)校領(lǐng)

25、導(dǎo)聯(lián)系將辯論會擴(kuò)展到全校范圍充分發(fā)揮活動的作用。課后反思第四課我與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能在學(xué)生親身體驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、調(diào)查研究能力、語言表達(dá)能力、資料統(tǒng)計能力、運(yùn)用信息能力、合作能力、創(chuàng)新能力。2、過程與方法通過學(xué)生小組內(nèi)組員合作和各組間的合作進(jìn)行各種調(diào)查、采訪等方式搜集整理各種信息并能通過多種形式展示本組的課題成果。3、情感態(tài)度與價值觀通過這次綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)用途的正確認(rèn)識，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用道德養(yǎng)成健康的信息倫理，養(yǎng)成科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣，并宣傳給更多的人。教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)生分組活動計劃表格教學(xué)重難點(diǎn)1、通過學(xué)生小組內(nèi)組員合作和各組間的合作進(jìn)行各種調(diào)查、采訪等方式搜集整理

26、各種信息并能通過多種形式展示本組的課題成果。2、通過這次綜合實(shí)踐活動提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)用途的正確認(rèn)識課時安排三課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、感興趣的話題2、各抒己見表觀點(diǎn)教學(xué)過程一、課前談話二、同學(xué)們：有沒有發(fā)現(xiàn)今天教室的跟往常不一樣的地方，座位不同，這樣坐，感覺是不是很新奇呀？喜歡這樣坐嗎?誰知道今天為什么要這樣坐?今天呀咱們呀要來一節(jié)綜合實(shí)踐活動課，有沒有信心上好這堂課？好！咱們就上課吧二、談話激趣引話題1、由一個幻燈片引出學(xué)生感興趣的話題。師老師在批改作業(yè)時遇到了這樣一篇短文請同學(xué)們幫忙解釋。出示幻燈片：偶的一生偶是一個還在的孩子.每天早上，已經(jīng)曬屁屁的時候.偶還在 直到老媽 .偶才肯起床.起來第

27、一件事情. 然后 .收拾好了就 沖出家門 一樣的上學(xué)去咯.在學(xué)校偶喜歡 也常去 因?yàn)檫\(yùn)動最能吸引MM師:哦原來是網(wǎng)上最流行的語言。哪位同學(xué)還能告訴老師一些網(wǎng)絡(luò)語言師:同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)語言很豐富。老師馬上再考考大家。2、觀視頻談感受師88995 是什么意思出示88995幻燈片師這是一部兒童電影剪輯認(rèn)真觀看積極動腦播放88995視頻網(wǎng)絡(luò)三、各抒己見表觀點(diǎn)1、都是網(wǎng)絡(luò)惹得禍引導(dǎo)學(xué)生談網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響師：有的家長談網(wǎng)色變，有的學(xué)生一網(wǎng)情深，我們還是拒絕網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)吧！2、網(wǎng)絡(luò)的作用可不小，引導(dǎo)談學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的積極作用，出示網(wǎng)絡(luò)積極作用的幻燈片。3、網(wǎng)絡(luò)讓我歡喜讓我憂網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。出示網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍的幻燈片

28、師：的確在網(wǎng)上我們可以看新聞、辦商務(wù)、交朋友、查資料、求醫(yī)問藥、收發(fā)郵件利用網(wǎng)絡(luò)上課、購物、休閑娛樂等但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)會給我們的生活帶來負(fù)面影響。那么老師就想我們這節(jié)綜合實(shí)踐課能不能就針對“網(wǎng)絡(luò)”板書來展開研究讓我們一起去認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)呢你們有興趣嗎4、好我們就以我與網(wǎng)絡(luò)親密接觸為課題。補(bǔ)充完整第二課時教學(xué)目標(biāo)1、七嘴八舌談想法2、群策群力定計劃教學(xué)過程一、七嘴八舌談想法師：同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對小學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用而忽視它所帶來的種種問題也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對小學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究探索新情況，創(chuàng)造新方法解決

29、新問題，增強(qiáng)中小學(xué)生上網(wǎng)的成效。只有正對確對待網(wǎng)絡(luò)，才能讓我們每一位同學(xué)身心茁壯的成長。同學(xué)們，在我們了解網(wǎng)絡(luò)的過程中有很多很多的問題是值得我們?nèi)チ私馊パ芯?，你覺得哪些問題需要我們?nèi)チ私馊パ芯磕兀?、師板書一一寫下來。提醒學(xué)生不要重復(fù)。適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說看誰提得問題最有價值。師：同學(xué)們，問題提得很好，你們真會思考真會提問題。那同學(xué)們睜大眼睛再來看看哪些問題不值得我們研究。（讓學(xué)生自己說說想法）師：是啊老師發(fā)現(xiàn)這些問題有的范圍很大，有的又范圍很小，還有很多是可以放在一起研究的，那么我們能不能從這些問題中整理出一些值得研究的課題呢？請同學(xué)們進(jìn)行小組討論從這些問題中提出你們認(rèn)為有價值的問題。2、以小組為

30、單位進(jìn)行討論。3、全班匯報并交流教師給學(xué)生想要研究的課題打上星星。4、課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。若學(xué)生提的問題不理想或很少則出示這一環(huán)節(jié)。師：同學(xué)合作討論得很好，經(jīng)過大家共同的努力，我們篩選出了更有價值的問題。老師也在更大的范圍內(nèi)做了一些歸納同學(xué)們在選擇課題時也可以參考一下。出示課件參考主題，課題預(yù)設(shè)A、了解小學(xué)生上網(wǎng)情況規(guī)范上網(wǎng)行為B、了解網(wǎng)絡(luò)文化下的青少年犯罪行為C、網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生的利與弊。D、在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會保護(hù)自我。E、“告別網(wǎng)吧健康成長”幫助有網(wǎng)隱的同學(xué)。F、怎樣上網(wǎng)才是健康的呢？G、玩電子游戲的。調(diào)查我們學(xué)校的學(xué)生有玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？玩什么游戲呢？同學(xué)們都在什么時候玩網(wǎng)絡(luò)游戲，通常玩多長

31、的時間，同學(xué)們的父母怎樣看待孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢？5、引導(dǎo)學(xué)生自主確定本小組研究的課題。師：同學(xué)們經(jīng)過大家的篩選我們提出了這么多有價值的問題，這些問題都值得我們?nèi)フ归_調(diào)查研究?，F(xiàn)在請每個同學(xué)先擇一個自己最感興趣的小課題，選好之后馬上舉手。二、群策群力定計劃1、指導(dǎo)分組。相同興趣的坐在一組。坐好了，現(xiàn)在各個志同道合的同學(xué)都懷著對同一個研究課題的興趣坐到了，一起為了更好地開展研究呀！我們還得給先填寫一張綠色上網(wǎng)健康成長的活動方案表。2、出示活動計劃表布置活動要求。1引言看來同學(xué)們對研究活動充滿了熱情但是為了讓活動開展得更加順利，我們還需要在活動前制定一份計劃。2展示活動的計劃表并讓學(xué)生觀察出示研究方案

32、表格3布置相關(guān)要求。接下來請我們同一組的同學(xué)一起討論并且填寫表格的這么幾項(xiàng)內(nèi)容老師這里還有幾點(diǎn)小小的溫馨提示。*在討論時我積極動腦了嗎？*我能夠清楚地表達(dá)自己的想法嗎?*同學(xué)在發(fā)言的時候我認(rèn)真地傾聽了嗎?3、以小組為單位根據(jù)要求制訂本小組研究計劃小組初步擬訂方案?教師指導(dǎo)1先好組長負(fù)責(zé)填寫表格。2一起定小隊(duì)的隊(duì)名。讓學(xué)生自己討論定下來若有困難可提示以網(wǎng)絡(luò)的名稱來當(dāng)隊(duì)名。3研究方法的指導(dǎo)。有調(diào)查訪問法搜集資料問卷調(diào)查考一一簡介下引導(dǎo)學(xué)生針對自己的小課題選擇合適的研究方法。第三課時教學(xué)目標(biāo)1、各顯神通報方案2、滿懷信心去實(shí)踐教學(xué)過程一、各顯神通報方案1、以小組為單位向全班交流匯報本小組的活動計劃。

33、1引言哪個組先向大家介紹一下你們的研究計劃，其他同學(xué)看看他們的方案對自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。2組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對該小組的活動計劃提出建議和質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生可以爭論發(fā)言同學(xué)留在上面應(yīng)答同學(xué)的提問重點(diǎn)對研究方法的指導(dǎo)訪問對象的指導(dǎo)。如訪問專家也可以是詢問老師強(qiáng)調(diào)老師的作用等等。3、完善本小組活動計劃。引言同學(xué)幫助大家提了這么多的好建議，請各個研究小組認(rèn)真參考課余時間，可以互相交流一下進(jìn)一步完善自己小組的研究方案。老師這里有一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研究的調(diào)查表格。課件4若是采用調(diào)查訪問的同學(xué)可以參考下。收集資料的同學(xué)我們可以通過百度等各大搜索網(wǎng)站來進(jìn)行查找。二、滿懷信心去實(shí)踐1、經(jīng)過這節(jié)課

34、的討論：我發(fā)現(xiàn)你們真了不起！完全有能力把我們關(guān)于我與網(wǎng)絡(luò)親密接觸的研究活動開展的很好。今天我們只是確定了研究方向，請同學(xué)們下課后，小組間同學(xué)再繼續(xù)完善研究計劃，下節(jié)課我們還將對同學(xué)的研究計劃進(jìn)行指導(dǎo)和開展情況進(jìn)行匯報。2、布置下節(jié)課的要求1進(jìn)一步完善自己的活動計劃。2討論有關(guān)活動開展時如何設(shè)計調(diào)查的問題。3討論實(shí)踐活動應(yīng)準(zhǔn)備的有關(guān)事項(xiàng)。結(jié)尾愿同學(xué)們通過這次綜合實(shí)踐活動，通過自己的研究去更多的了解網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)所帶來的危害健康上網(wǎng)快樂成長。預(yù)祝大家取得成功。下課。第五課我是社區(qū)“小醫(yī)生”教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社環(huán)境布局、居民習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力表達(dá)能力合作能力與人交往的能力養(yǎng)成傾聽

35、的習(xí)慣。2、過程與方法1、選擇樣本進(jìn)行調(diào)查設(shè)計調(diào)查提綱。2、查閱資料了解社區(qū)。3、調(diào)查、訪問社區(qū)的居民。展示、設(shè)計宣傳欄。3、情感態(tài)度價值觀通過調(diào)查周圍同學(xué)、訪問居民使學(xué)生了解社區(qū)從中發(fā)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)中存在的問題逐步形成處理人際關(guān)系的能力。教學(xué)準(zhǔn)備4、教師準(zhǔn)備掌握社區(qū)的一般知識搜集社區(qū)變化的資料設(shè)計宣傳欄提前做準(zhǔn)備。5、學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力表達(dá)能力合作能力與人交往的能力養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。2、通過調(diào)查周圍同學(xué)、訪問居民使學(xué)生了解社區(qū)從中發(fā)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)中存在的問題逐步形成處理人際關(guān)系的能力課時安排三課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)13教學(xué)過程一、內(nèi)

36、容分析與活動指導(dǎo)第一部分情景提出確定研究問題和研究方案課本中提出問題引領(lǐng)學(xué)生提出更多問題。第二部分創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。二、活動與體驗(yàn)1、看書中圖片從社區(qū)的概念、社區(qū)的發(fā)展變化、社區(qū)存在的問題、國外的社區(qū)是怎樣的方面做了提示。提示學(xué)生聯(lián)系所在的社區(qū)實(shí)際，提出自己關(guān)心的問題，使問題源于學(xué)生的生活，為學(xué)生的生活解決問題。2、制定研究的問題讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、能力、特長、性格特點(diǎn)結(jié)組教師指導(dǎo)制定活動方案。1交流進(jìn)行記錄。2班級交流讓學(xué)生以小組為單位回報方案并引導(dǎo)學(xué)生互評不斷完善。3研究問題總結(jié)。3、制定研究方案活動內(nèi)容、幾個步驟、到哪里去、小組成員分工、聯(lián)系人。老師、家長負(fù)責(zé)小組安全教師隨時關(guān)

37、注學(xué)生的活動情況在他們需要的時候要給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。第二課時教學(xué)目標(biāo)1、活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、活動指導(dǎo)1、第一個活動小調(diào)查社區(qū)的歷史社區(qū)的基本情況分三步1調(diào)查社區(qū)的歷史。2社區(qū)的基本情況。3社區(qū)的人數(shù)。方法是調(diào)查訪問的形式，調(diào)查完后填書上第33 頁社區(qū)情況調(diào)查表，然后進(jìn)行分析“想一想哪些是平時不太注意的哪些是新的發(fā)現(xiàn)”。2、第二個活動小探究要學(xué)生發(fā)現(xiàn)社區(qū)中存在的問題-發(fā)現(xiàn)病源第二個活動教材中提示了四種活動：一是河水變臭的污染源查找人們生病與河水污染的聯(lián)系。二是調(diào)查飯店門前小樹枯萎的原因。三是觀察記錄公路破損的情況及成因。四是了解草坪被破壞的原因。分三步1調(diào)查同學(xué)看一看我們社區(qū)有

38、什么病源。道路破損、草坪踐踏。2訪問周圍的居民弄清原因。3進(jìn)行調(diào)查與討論。4、第三個活動拓展與創(chuàng)新病源找到拿出治療方案。1、分組進(jìn)行調(diào)查找出社區(qū)存在的問題。2、記錄下社區(qū)存在得分問題。3、樹立警示牌。5、第四個活動拓展與創(chuàng)新我們的“治療”方案和行動。1、根據(jù)病因小組進(jìn)行“處方”治療。2、開展系列活動。3、記錄下活動的過程和感想。二、寫出調(diào)查報告。第三課時教學(xué)目標(biāo)1、交流活動成果2、設(shè)計制作宣傳欄教學(xué)過程一、交流活動成果1、各小組設(shè)計制作宣傳欄1、整理前面活動記錄進(jìn)行分類。社區(qū)知識、社區(qū)的病源、對我們的危害、方法措施2、選擇確定內(nèi)容。3、設(shè)計形式和版面?？刹捎煤诎鍒蟮男问皆O(shè)計小樣。二、展示交流與

39、評價1、小組展示2、教師評價本組學(xué)生合作有什么收獲。自評、互評激發(fā)探究增強(qiáng)合作意識。3、社區(qū)展示。第六課四通八達(dá)的交通教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力認(rèn)識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。通過新舊對比增進(jìn)熱愛新中國的感情。2、過程與方法：體驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。3、情感態(tài)度價值觀：通過新舊對比增進(jìn)熱愛新中國的感情。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。通過新舊對比增進(jìn)熱愛新中國的感情。教學(xué)準(zhǔn)備幾份全國交通圖課時安排 二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、了解到我們這里道路的發(fā)展2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、 導(dǎo)入。師?通過上一課的學(xué)習(xí)同學(xué)們了解到我們這里道路的發(fā)展。今天我們將在更大范圍內(nèi)認(rèn)

40、識道路和交通。請學(xué)生朗讀第42 頁的課文。二、 探究活動一。請學(xué)生對比教科書第42 頁和第43 頁的兩幅鐵路圖?并觀察第43 頁的兩幅統(tǒng)計圖。提問？1、你從中能夠發(fā)現(xiàn)什么？2、與解放前相比鐵路最突出的變化是什么？3、正在建設(shè)中的鐵路有哪幾條從哪里通向哪里，以1999 年為例利用統(tǒng)計圖計算一下與1949 年相比鐵路和公路分別增加了多少倍。根據(jù)具體情況適當(dāng)討論公路和航線的發(fā)展。第二課時教學(xué)內(nèi)容1、介紹自己的運(yùn)輸路線2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、 探究活動二。師：同學(xué)們，已經(jīng)了解到無論是我們生活的地區(qū)還是整個新中國道路建設(shè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。教科書第44 頁虎子告訴我們：他家鄉(xiāng)的蘿卜隨著道路的發(fā)展走

41、向了全國。其實(shí)我們這里也有許多產(chǎn)品通過各種道路走了出去。今天我們就來研究一下這些產(chǎn)品是怎樣走出去的。師：先向?qū)W生介紹幾種本地區(qū)性農(nóng)業(yè)或工業(yè)產(chǎn)品以及它們都銷往哪里。然后將學(xué)生分成小組每個小組發(fā)一份全國交通圖。讓學(xué)生研究從家鄉(xiāng)將這些產(chǎn)品運(yùn)出去，應(yīng)利用什么交通工具通過什么路線。二、 小組發(fā)表。每個小組向全班介紹自己的運(yùn)輸路線。三、 教師總結(jié)。對完成任務(wù)較好的小組給予表揚(yáng)。四、 布置作業(yè)1、閱讀教科書第4546 頁的文章“路在心上”。2、搜集有關(guān)絲綢之路的圖片和文字資料。第七課生活中的垃圾活動目的1、知識與能力，讓學(xué)生從生活中選擇課題，了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣勇于探索的精神

42、及自主探索的能力。2、過程與方法通過寫研究方案培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法。逐步形成綜合運(yùn)用各科知識收集和處理信息、互享信息資源的能力。3、情感態(tài)度價值觀通過小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識的形成，體會自己與社會與他人的關(guān)系，使學(xué)生關(guān)注社會，樹立保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會活動意識。教學(xué)重難點(diǎn)通過寫研究方案培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法逐步形成綜合運(yùn)用各科知識收集和處理信息、互享信息資源的能力。活動準(zhǔn)備課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量，教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字材料。

43、課時安排 二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容1、匯總課前調(diào)查的資料2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、 匯總課前調(diào)查的資料1、出示兩組圖片學(xué)生談想法在對比中明白保護(hù)環(huán)境的重要性。2、四人小組交流調(diào)查表初步了解每家產(chǎn)生的垃圾種類及數(shù)量3、每組選一名代表展示調(diào)查結(jié)果教師適時點(diǎn)評。4、聯(lián)系*家庭，出示具體數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生體會一日、一月、一年所產(chǎn)生的垃圾量。5、說明羊場實(shí)際所產(chǎn)生的垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字。猜想全世界又是怎樣的情景呢 (展示一組有關(guān)垃圾造成環(huán)境污染的文字?jǐn)?shù)據(jù))7、學(xué)生發(fā)表意見教師說明垃圾與生活的聯(lián)系并出示課題。二、教師小結(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、確定活動主題1、學(xué)

44、生結(jié)合前一課有關(guān)垃圾的圖片文字，說說自己對于“生活中的垃圾”想了解和研究的問題。教師板書。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納為四個主題來源、危害、種類及處理變廢為寶。3、教師進(jìn)行選題的提示引導(dǎo)讓學(xué)生選擇自己最想了解和研究的一個問題。4、學(xué)生思考討論對四個主題用手勢1、2、3、4 進(jìn)行表決進(jìn)行換位分組推選組長。二、設(shè)計研究方案1、教師進(jìn)行填寫研究方案的提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動填寫研究方案表教師巡視指導(dǎo)。2、各小組代表分別將本組的活動方案向全班同學(xué)匯，教師適時進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥。三、小結(jié)1、評價學(xué)生的方案及表現(xiàn)。2、對后繼研究活動的引導(dǎo)和激勵。我的反思第八課電池的旅行教學(xué)要求1、知識與能力1、通過調(diào)查、采訪和登陸相關(guān)網(wǎng)

45、站或查閱相關(guān)雜志使學(xué)生了解電池的外形、種類、用途、內(nèi)部構(gòu)造、放電原理、發(fā)明史。2、通過對廢舊電池去向的調(diào)查結(jié)果的分析認(rèn)識到廢舊電池的危害。3、通過給電池廠寫信提供好的建議從而改變電池的危害性。2、過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段收集、分析、處理信息和數(shù)據(jù)的能力培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、撰寫調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告、觀察記錄、訪談記錄、建議書的能力并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。2、在師生共同活動的過程中增強(qiáng)集體凝聚力、向心力并培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，搜集并處理信息的能力。3、情感態(tài)度價值觀通過這一主題研究激發(fā)學(xué)生探究欲望、興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，要愛護(hù)我們

46、的地球家園，保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生積極參與保護(hù)環(huán)境的活動，提高他們解決實(shí)際問題的能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。同時在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅韌的科學(xué)精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)通過調(diào)查、采訪和登陸相關(guān)網(wǎng)站或查閱相關(guān)雜志使學(xué)生了解電池的外形、種類、用途、內(nèi)部構(gòu)造、放電原理、發(fā)明史。通過對廢舊電池去向的調(diào)查結(jié)果的分析認(rèn)識到廢舊電池的危害。2、難點(diǎn)在師生共同活動的過程中增強(qiáng)集體凝聚力、向心力并培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識搜集并處理信息的能力。激發(fā)起學(xué)生不亂仍廢舊電池保護(hù)環(huán)境的情感。課時安排四課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)1、提及電池我們再熟悉不過了。平

47、日我們使用的手電、遙控器、錄音機(jī)各類電動玩具都離不開它的身影。隨著電池使用量的迅速增加，它已深入到我們生活和學(xué)習(xí)的每一個角落。而且我國是電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國，目前年產(chǎn)量達(dá)140 億枚占世界產(chǎn)量1/3。廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手，一粒小小的鈕扣電池可污染600 立方米的水源，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。一節(jié)一號電池爛在地里能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價值，并造成永久性公害。2、現(xiàn)在生活中我們雖然很注意生活垃圾的處理如廢紙廢物、食物殘渣、瓶瓶罐罐，但許多人對廢舊電池的處理關(guān)注卻不夠，所以本學(xué)期我們五（3）班就開展了回收廢舊電池這一特色活動，希望通過學(xué)習(xí)活動，讓本班學(xué)生全校師生乃至每位學(xué)生家長

48、都能更多的了解廢舊電池的危害和回收狀況投身到廢舊電池回收工作中來。二、活動與體驗(yàn)1、先組織學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料，到工廠實(shí)踐調(diào)查等活動，極大地豐富了學(xué)生的視野充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)理念。2、指導(dǎo)學(xué)生分小組，到生活中去調(diào)查親身體驗(yàn)電池與我們生活的密切關(guān)系，并將調(diào)查情況制成統(tǒng)計表跟其他組同學(xué)匯報、交流。3、這樣讓學(xué)生身臨其境，使他們在實(shí)踐中獲取相當(dāng)?shù)闹R，以便在課堂上匯報交流。最后通過拓展與創(chuàng)新，讓學(xué)生將關(guān)于電池的設(shè)想以建議書的形式表達(dá)出來，以激發(fā)學(xué)生愛護(hù)家園保護(hù)環(huán)境的情感提高他們解決實(shí)際問題的能力。4、本次活動設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)動畫導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景確定主題分組討論親自調(diào)查實(shí)施計劃匯報收獲交流

49、展示拓展延伸展現(xiàn)自我。三、活動實(shí)施的具體過程和方式第二課時教學(xué)目標(biāo) 1、活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、動畫導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景師：放音樂播課件帶學(xué)生進(jìn)入電動玩具城。同學(xué)們，大家好，這里是電動玩具城大家快來看一看玩一玩試一試看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密。學(xué)生按意愿選擇分散在課桌前的玩具、物品進(jìn)行擺弄和嘗試。師：巡回觀察后你剛才玩的是什么好玩嗎為什么二、交流感受。不好玩都不會動。師：為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來生：剛才玩的電動玩具和物品里面都沒有電池。師那怎么辦呢？裝電池。師：給電動玩具和物品配上電池后這次再玩玩看怎么樣生？再交流感受。(非常好玩，真有意思，賽車跑得真快。師？這

50、小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看在哪里看到過？課件出示各種各樣的電池生回答。師：電池真有趣有圓的、方的還有大的、小的我們的生活時時處處都離不開他們那么關(guān)于電池你們都想弄清哪些知識。生提問如1、 電池有多少種為什么有的能充電有的不能充電2、 電池是誰發(fā)明的他們是怎樣生產(chǎn)出來的3、 電池為什么能放電他的構(gòu)造是怎樣的4、 用過的舊電池到哪兒去了怎么處理他們?nèi)?、教師小結(jié)第三課時教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗(yàn)教學(xué)過程一、確定主題分組討論師：前節(jié)課，同學(xué)們提了這么多問題，看來電池中的“秘密”還真不少，從這節(jié)課開始，我們就跟隨電池來一次旅行，一起來探尋電池的奧秘吧！但因?yàn)?/p>

51、電池的秘密很多，我們每個人不可能全部拿來研究，所以等一下老師要讓你們分組討論，你們最想探究哪方面問題？每一組的組長必須做好記錄。大家分別去探究不同的問題然后再一起匯總、交流。就能對電池有一個全面多樣的認(rèn)識與探究了。我們比比看誰最聰明能找到又讓大家感興趣又值得我們深入探究的問題。好！現(xiàn)在開始吧。生：開始討論。10 分鐘后。師：現(xiàn)在哪一組來說說你們小組最想揭開關(guān)于電池的哪個秘密。生：各小組交流、匯報然后師生一起篩選、歸納、確定各組的最佳問題。師：同學(xué)們的問題就像電池的結(jié)構(gòu)一樣一層一層的包裹著，有些連老師都無法解釋，現(xiàn)在每個小組都有自己喜歡的小課題。要想解決這些問題你們小組想開展哪些活動？將采取哪些

52、方式？需要做好哪些準(zhǔn)備工作？為了使探究活動有秩有序有效地進(jìn)行，還要明確一下分工，和本組同學(xué)一起制定一個研究方案吧。生和小組同學(xué)商量活動任務(wù)、活動方式、活動地點(diǎn)、活動步驟與時間安排并確立組內(nèi)成員的分工。在此環(huán)節(jié)中，教師要注重指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)成員要充分協(xié)調(diào)，有些學(xué)生家里沒有電腦沒辦法查找資料。就可以負(fù)責(zé)請教相關(guān)人員或到圖書館查閱書籍將獲得的信息、資料要及時下載或剪貼以便進(jìn)行交流。而在向別人請教時要注意說話的語氣要有禮貌要虛心將記錄記全面，記清楚提前將問題的提綱列好，以節(jié)省人家的時間。師：誰來說說你們的研究方案預(yù)設(shè)第一小組：我們想通過網(wǎng)絡(luò)和查閱相關(guān)雜志的方法了解一下電池是誰發(fā)明的電池的發(fā)明史是怎樣的。第

53、二小組我們小組決定親自到電池廠去參觀一下以便親眼看看電池是怎樣生產(chǎn)出來的，順便可以采訪一下相關(guān)人員關(guān)于電池生產(chǎn)過程中的問題。第三小組我們要向科學(xué)老師去請教一下電池放電的原理可能的話還將親自試驗(yàn)一下。第四小組我們小組打算利用網(wǎng)絡(luò)、書籍和采訪相關(guān)工作人員，來了解一下干電池的構(gòu)造和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。第五小組我們將通過問卷調(diào)查的形式來了解現(xiàn)代生活中電池的種類及用途和廢舊電池的處理辦法。第六小組我們想通過實(shí)驗(yàn)了解一下廢干電池污染物對動物、植物有什么危害。第七小組我們小組想通過上網(wǎng)、查閱書籍的方法了解一下國內(nèi)外對廢干電池的處理方法。師：好，下面就請各小組同學(xué)按計劃進(jìn)行細(xì)致的探究吧。二、親自調(diào)查實(shí)施計劃在確定研究主題、活動方法和實(shí)施分工之后各小組同學(xué)就開始按照活動方案進(jìn)行積極的調(diào)查活動。第四課時教學(xué)目標(biāo)匯報收獲交流展示教學(xué)過程一、匯報收獲交流展示1、組內(nèi)交流總結(jié)。在學(xué)生自主實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，利用課上時間，根據(jù)小組分工先讓學(xué)生們在小組內(nèi)交流，取得成績的活動中遇到了哪些困難不能解決，然后組織各小組開展討論以什么樣的形式來展示研究的結(jié)果。在交流活動中遇到問題時，教師要依據(jù)學(xué)生的困難及時給予相應(yīng)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠采取行之有效的方式獲得更加豐富的知識。2、設(shè)計展示結(jié)果。在此環(huán)節(jié)中教師要對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查日志、調(diào)查報告、圖片展示、實(shí)驗(yàn)報告、統(tǒng)計分析等方面的培訓(xùn)。3、全班交流展