2022年2022年四上語文第八單元教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課時2 課時第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會十二個生字,讀準(zhǔn)字音識記字形；2明白科學(xué)技制造的奇跡及威力；3感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的驚人速度及變化；4能聯(lián)生活實際,暢談自己的感受及將來；教學(xué)重點感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的驚人速度及變化；教學(xué)難點能聯(lián)生活實際,暢談自己的感受及將來；教學(xué)預(yù)備精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.談話引入發(fā)散思維教1當(dāng)你按動搖控器看電視的時候,學(xué)你打開冰箱取冷飲的時候,當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時候,當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資學(xué)料的時候你為否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力；2你仍知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來便

2、利？流3依據(jù)同學(xué)回答,老師小結(jié),出示課題；二.自主學(xué)習(xí).點撥指導(dǎo)程1懂得詞語：“呼風(fēng)喚雨” “世紀(jì)”,為誰來呼風(fēng)喚雨？2分組爭論：區(qū)分“發(fā)覺”與“創(chuàng)造” ,舉例說明,哪些為“發(fā)覺”哪些“創(chuàng)造”；3自主學(xué)習(xí)生字：你用什么方法讀準(zhǔn)“賴.耕.潛.舶.哲”；寫字的時候,留意“賴.耕.幻.核”的筆畫；4檢查自學(xué)情形：抽生認(rèn)讀,開火車組詞；5熟讀課文,勾出不懂的詞句；個性修改 第一課時 可以讓學(xué) 生重點體 會課文圍 繞哪一句 話來寫？ 懂得“呼 風(fēng) 喚 雨 ”的意思；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)第一課時可以讓同學(xué)重點體會課文環(huán)繞哪一句話來寫？懂得反思“呼風(fēng)喚雨”的意思；加強(qiáng)懂得現(xiàn)代科

3、學(xué)技術(shù)的必要性；懂得古代沒有科學(xué)技術(shù)的落后.不便；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載主備人：陳英豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課時2 課時第 2 課時教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會十二個生字,讀準(zhǔn)字音識記字形；2明白科學(xué)技制造的奇跡及威力；3感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的驚人速度及變化；4能聯(lián)生活實際,暢談自己的感受及將來；教學(xué)重點感受科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的驚人速度及變化；教學(xué)難點能聯(lián)生活實際,暢談自己的感受及將來；教學(xué)預(yù)備精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.細(xì)讀課文懂得內(nèi)容教1全文環(huán)繞哪一段來寫的,勾出中心段 （第

4、一段） 齊讀；2抽生讀第2 自然段,找出關(guān)健詞,師板書：學(xué)人類靠 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨3自讀第 3 段,回憶歷史,“千里眼”“順風(fēng)耳” 指什么？流說明什么？師板書：過去用 千里眼順風(fēng)耳寄托愿望4懂得“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”（說明科程學(xué)技術(shù)進(jìn)展之快速.之神奇.之美好）；5默讀第4 段,勾畫顯現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,同學(xué)歸納.個性修改其次課時重點來懂得科技的力 量 之精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師板書：登上月球潛入深海洞悉天體探究秘密電視電話因特網(wǎng)飛機(jī)火車遠(yuǎn)洋船 6齊讀第5 段,師總結(jié)板書：回憶歷程 科學(xué)制造神話 美化生活展望將來 科技制造奇跡 改善生活二.聯(lián)系實際 爭論感受

5、設(shè)問： 1想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？ 2科學(xué)技術(shù)給我們帶來了哪些舒服和便利？3人們的精神生活,物質(zhì)生活有哪些改善？ 三.暢談收成總結(jié)提高總結(jié)： 1齊讀全文,感受“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)” 2通過今日的學(xué)習(xí),你最大的收成為什么？3 20 世紀(jì)已經(jīng)過去,二十一世紀(jì)屬于我們,同學(xué)們,大.好處；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載你們將怎樣暢想將來？四.布置作業(yè)： （選做）1練筆：將來的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2繪畫：科幻畫3辦小報：科技之光教學(xué)通過本課的學(xué)習(xí)來懂得雙引號的作用,并且明白過渡句的作反思用之大；以及古詩的作用；主備人：陳英豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

6、資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題30.電腦住宅課時1 課時第 1課時教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課文,明白電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展；2正確.流利地朗讀課文；3發(fā)揮想象力,設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅；教學(xué)重點學(xué)習(xí)課文,明白電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利,感受科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展；教學(xué)難點發(fā)揮想象力,設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅；教學(xué)預(yù)備收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）引入新課教在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展的今日,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴；我們通過電腦學(xué)習(xí).工作,它給人們的生活帶學(xué)來了很多便利

7、；這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦掌握.指揮的住宅,它與我們一般的住宅有什么不同呢？流（二）初讀感知1請自讀課文, 遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不程通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順.流利；2分自然段指名朗讀檢查；3再讀課文, 摸索： 電腦住宅與一般住宅有什么不同？ 用一句話談?wù)勀愕母惺?；（三）懂得課文內(nèi)容1默讀課文,看看電腦住宅有哪些神奇的功能邊讀邊想, 用筆在相應(yīng)的段落留下你摸索的痕跡；2學(xué)習(xí)小組溝通.爭論；3集體溝通：（ 1）依據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)劑,為主人供應(yīng)舒服的家居環(huán)境；（ 2）大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅；（ 3）通過電腦,可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品；（ 4）廚房

8、有一套教人做菜的電腦裝置；（ 5）主人休息時,電腦給人們供應(yīng)舒服.安全的環(huán)境；（ 6）浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間；4高科技化的電腦住宅給我們供應(yīng)了便利,在同學(xué)們所個性修改通過整體閱讀,體會電腦住宅的神奇和給人帶來的便利；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載明白的其它的電腦住宅,仍具有其它不同的功能嗎？（同學(xué)溝通收集的資料）5為啊, 正由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我信任在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有神奇功能的電腦住宅；（四）課外拓展假如由你來設(shè)計一棟電腦住宅,你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計？想一想,寫下來,在全班溝通時一起來評一評,誰設(shè)計的為我

9、們心目中的正確住宅；教學(xué)學(xué)本課要讓同學(xué)學(xué)會抓總起句來體會文章的主要內(nèi)容；來概反思括文章的主要內(nèi)容；主備人：陳英豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題31. 飛向藍(lán)天的恐龍課時2 課時第 1課時教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會生學(xué)新詞；2懂得一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說；3能正確.流利地朗讀課文；教學(xué)重點懂得一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說；教學(xué)難點懂得一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說；1老師預(yù)備課件：書上恐龍圖（恐龍能行走,并配叫聲）；遼精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備教學(xué)西地區(qū)發(fā)覺的恐龍化石圖.恐龍演化成鳥類的

10、過程段落（“其中,嶄新的生活天地” ）,小黑板； 2同學(xué)預(yù)備：各類恐龍的模型.圖本.信息；字.詞典；一.課件出示書上恐龍圖,引入課題個性修改以前,同學(xué)們觀看過恐龍展覽,剛才屏幕上又再現(xiàn)了活敏捷現(xiàn)的恐龍；下面,我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文；學(xué)習(xí)第一二.讀課題質(zhì)疑1齊讀課題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載流2質(zhì)疑 1預(yù)習(xí)時讀了課題,你產(chǎn)生了疑問嗎？請舉手；如有的同學(xué)沒產(chǎn)生,就讓他們再讀讀課題想想；2產(chǎn)生了什么疑程問？分別抽說；相同的意思,可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀, 怎么能飛向藍(lán)天呢？恐龍怎么能飛到天上去呢？古怪！恐龍仍會飛呀！3初步釋疑通過預(yù)習(xí),你知道課文哪些地方回答了你的

11、疑問？請舉手, 請再讀讀想想； 不知道的請讀課文找答案；（給肯定的時間讀書）范讀.生邊聽邊想；分別抽說（說得不對的,全班讀書.爭議.再說）遼西發(fā)覺了有羽毛印痕的恐龍化石；出示課件, 師講解；第三自然段回答了恐龍演化成鳥類的過程；過渡：這個問題放在其次節(jié)課去深化的爭論；下面,我們先學(xué)習(xí)生字新詞,掃除閱讀障礙；三.同學(xué)字新詞1出示小黑板生字新詞；2提自學(xué)要求： 同學(xué)字的音形, 依據(jù)課文內(nèi)容懂得新詞意思；互幫：不懂的詞意,查字詞典和同學(xué)商議；老師巡察,對自然段重點抓關(guān)鍵詞語來體會鳥與恐龍的毫不相干；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載差的引導(dǎo)；3分別抽讀生字,說形和詞意；

12、凌空飛翔：在高高的空中回旋地飛；遲鈍：（感官.思想.行動等）反應(yīng)慢,不敏捷；本文指白門溪龍（見圖或形）不僅而且結(jié)合文中句子懂得 （后面意思比前面進(jìn)一層）靈敏：動作等快速靈敏；本文指一些獵食性的恐龍,身體逐步變小,長得越來越像鳥類,行動快速靈敏； 4讀生字新詞（抽讀.齊讀.去掉音節(jié)讀） 四.讀課文,懂得不懂的詞語 1自讀課文,句出不懂的詞；2自查字. 詞典,不懂的同學(xué)商討,老師巡察參加引導(dǎo)；五彩斑斕：顏色輝煌多彩；親緣關(guān)系：血緣關(guān)系；如：你和爸爸.媽媽或親妹妹,有血緣關(guān)系；后裔：已經(jīng)死去的人的子孫；本文指鳥類可能為小型恐龍的子孫；欣喜如狂：特別的喜悅歡樂；本文指全世界爭論者們發(fā)覺了有羽毛印痕的恐

13、龍化石,能證明恐龍演化成鳥類,而特別喜悅歡樂；演化：演化；本文指恐龍演化鳥類；繁殖：逐步增多鳥翼：鳥類的飛行器官,由前肢演化而成,上有羽毛；毋庸置疑：無須懷疑；五.自讀自悟第一.二自然段1先說方法： 讀懂每句話的主要意思,串起每句的主要意思,就為這一段的主要意思；2自讀自悟,老師巡察引導(dǎo)；3小組爭論（要求： 小組成員一起逐句爭論有不同懂得,說出理由）；4抽說,有不同看法可站起說出你的懂得；六.讀全文精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載干教學(xué)反思學(xué)習(xí)本課時讓學(xué)懂得時代次序,板書時可以把時間與大事結(jié)合起來學(xué)習(xí)；既一清二楚,對全文又有整體把握；主備人：陳英豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

14、 - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題31. 飛向藍(lán)天的恐龍課時2 課時第 2課時教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會生學(xué)新詞；2懂得一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說；3能正確.流利地朗讀課文；教學(xué)重點懂得一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說；教學(xué)難點懂得一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說；1老師預(yù)備課件：書上恐龍圖（恐龍能行走,并配叫聲）；遼精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備教學(xué)西地區(qū)發(fā)覺的恐龍化石圖.恐龍演化成鳥類的過程段落（“其中,嶄新的生活天地” ）,小黑板； 2同學(xué)預(yù)備：各類恐龍的模型.圖本.信息；字.詞典；一.引入個性修改上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍怎么會

15、飛的疑問,同時也找到第四自然段為這個疑問的答案；下面,我們來仔細(xì)閱讀第四自然重點學(xué)習(xí)段；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.閱讀第四自然段,懂得恐龍演化成鳥類的過程流（一） 讀 p151 第 2 題：恐龍飛向藍(lán)天的演化過程為怎樣的呢？我們來依據(jù)課文想象一下,再用自己的話有條理地說一說；程你對題目的要求怎么懂得？（想象,用自己的話有條理說）要認(rèn)真閱讀弄清有幾句話,懂得每句話的意思,才能用自己的話有條理說；（二）弄清共幾句先讀書,用序號標(biāo)出；抽說,出錯老師點撥； （這自然段長句多；如“巨大家族：冒號后的句子詳細(xì)指出巨大家族有哪些；前后都為環(huán)繞相同內(nèi)容說的；一共8 句；）（三）閱讀.懂

16、得1默讀想象,老師巡察引導(dǎo)；（給肯定讀書時間）2老師讀,全體同學(xué)想象表演；（出示本段文字懂得）3先用自己的話有條理地說說,老師巡察引導(dǎo)；4小組爭論（要求：逐句爭論,每句意思；每人都說, 不同的可依據(jù)課文內(nèi)容講出理由；達(dá)成共識；）老師巡察引導(dǎo)；5抽說,有不同看法,師生再談.再說；（板收）兩億三千萬年前,第一種恐龍和狗一樣大,它用兩條后腿支撐身體；數(shù)千萬年后,它的后代繁殖成了形狀各異的巨大家恐龍飛向藍(lán)天的演化過程,并且板書結(jié)合形象的飛向藍(lán)天；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載族：有些兩足奔跑,有些四足行走；有些身體巨大,有些小巧；有些兇殘,有些溫存；其中一些獵食性恐龍身

17、體逐步變小,長得越來越像鳥類,骨骼中空,腦顱膨大,身體輕巧,行動靈敏,前肢越來越長,能像鳥翼拍打,體表長出了羽毛,沒有鱗片或甲；有的為了逃避敵害或查找食物到樹上去生存,在樹上跳動, 降落,有了滑翔才能,后來能飛行了；地面上的有羽毛的孔龍奔跑,也學(xué)會了飛翔；所以一支恐龍就演化成鳥類,飛向藍(lán)天了；6再讀課文,加深懂得；a.引讀；b.齊讀；三.感悟?qū)W了本文后,你有些什么感受？以恐龍化石,科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演化過程；對此,你有什么感想？（爭論.抽說）科學(xué)技術(shù)進(jìn)展；多學(xué)科學(xué)文化,去鉆研事物；四.懂得文中表達(dá)精確的句子（p1513） 1自讀懂得,并小聲說說；2小組爭論（說出自己的理由）3抽說（恐龍種

18、類多,演化成多鳥類為其中的一部分, 所以“一支”用得精確；演化需要特別長的時期,所以用“溫長 的演化”很精確； ）4同學(xué)們以后在用詞說話,寫作時, 學(xué)習(xí)精確確地運用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載詞語；流5找找本文仍有這樣的句子,讀讀.想想.說說；五.拓展溝通搜集到的各種恐龍的圖片,模型和信息；六.回家搜集動植物或古猿演化成人的過程,下節(jié)課交精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點學(xué)習(xí)恐龍飛向藍(lán)天的演化過程,并且板書結(jié)合形象的飛反思向藍(lán)天；懂得恐龍演化的漫長過程；主備人：陳英豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題語文園地八

19、課時4 課時第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1.環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；2. 觀看并發(fā)覺廣告中的錯別字,熟悉其危害,積極改正；3. 學(xué)習(xí).懂得并積存名人名言,豐富自己的語言,提高熟悉才能；4. 初步熟悉對聯(lián),在嬉戲中感受語文的樂趣；教學(xué)重點環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；教學(xué)難點環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；教學(xué)預(yù)備1.布置家庭（或社會）調(diào)查：昨日的抱負(fù)今日的現(xiàn)實（訪：長輩談一

20、談小時候的抱負(fù)）2. 搜集反映社會生活.生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片；口語交際精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教談話導(dǎo)入學(xué)1. 同學(xué)們,知道一個世紀(jì)為多少年嗎？2. 在我們剛剛送走的20 世紀(jì)這 100 年的時間里,科學(xué)流技術(shù)高速進(jìn)展, 人類的很多幻想已成為現(xiàn)實；課前,我們進(jìn)行了一次社會調(diào)查 昨日的抱負(fù)今日的現(xiàn)實能簡潔地向大家匯報你調(diào)查到的情形嗎？程a. 同學(xué)依據(jù)調(diào)查情形匯報；（可以為家庭生活的內(nèi)容； 可以為社會或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容； 可以為有關(guān)自然的； 可以為有關(guān)醫(yī)學(xué)的； 可以為國內(nèi)的,也可以為國際的；）b. 老師相機(jī)展現(xiàn)資料圖片；指導(dǎo)同學(xué)溝通1. 我們明白了這么多美夢成真的

21、事情,真讓人興奮！ 你們有抱負(fù)嗎？誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”？a. 出示文字屏幕：愿大家, 綻開想象的翅膀, 暢想將來, 暢談自己的奇思妙想：可以說說將來的衣服.食品.住宅.交通等,也可介紹個人的制作；b. 指名讀以上學(xué)習(xí)提示；2. 爭論實行哪種溝通形式；邊畫邊說, 邊演示邊說, 補(bǔ)充說明, 提出問題或多或少就感愛好的問題共同爭論；3. 相互交談,預(yù)備發(fā)言內(nèi)容；4. 介紹自己的奇思妙想；（老師帶動同學(xué)準(zhǔn)時并積極的針對情形從“說”和“聽”兩個方面積極評判與指導(dǎo)；）個性修改可以讓學(xué) 生談一談 生活中哪 些需要奇 思妙想； 該如何創(chuàng) 造.設(shè)計；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

22、歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載偶教學(xué)反思5. 師生相機(jī)評判；說的方面：內(nèi)容.表述質(zhì)量.禮貌.體態(tài)語言.應(yīng)對才能等；聽的方面： 神態(tài)（舉止.態(tài)度）.質(zhì)量（接收信息容量） .信息反饋（語言及思維機(jī)靈）等；總結(jié)感悟1. 在口語交際中, 你的內(nèi)心肯定有很多感受,也會從伙伴那里學(xué)到很多東西；你能用一兩句話說說嗎？2. 同學(xué)談個人收成；（無論為學(xué)問方面的. 溝通技巧方面. 內(nèi)心特殊感受方面的都可以；）同學(xué)抓住為什么要奇思妙想？哪些事物需要奇思妙想；主備人：陳英豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題語文園地八課時4 課時第 2 課時教學(xué)目標(biāo)

23、1.環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；2. 觀看并發(fā)覺廣告中的錯別字,熟悉其危害,積極改正；3. 學(xué)習(xí).懂得并積存名人名言,豐富自己的語言,提高熟悉才能；4. 初步熟悉對聯(lián),在嬉戲中感受語文的樂趣；教學(xué)重點環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；教學(xué)難點環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；教學(xué)預(yù)備1.布置家庭（或社會）調(diào)查：昨日的抱負(fù)今日的現(xiàn)實（訪：長輩談一談小時候的抱負(fù)）2. 搜集反映社

24、會生活.生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片；習(xí)作指導(dǎo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教談話導(dǎo)入學(xué)1. 上節(jié)課,大家溝通了自己的奇思妙想, 那紛紜的奇思,迷人的妙想,無不閃耀著聰明的火花； 涌動著抱負(fù)的漣漪；流仍記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？2. 仔細(xì)回憶,交談看法；程3. 在口語交際的基礎(chǔ)上, 你情愿把自己的奇思妙想, 或受別人啟示聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎？揭題爭論1. 師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求；2. 綜合歸納：寫清自己的奇思妙想為 .什么產(chǎn)生這奇思妙想的緣由為什么？這種奇思妙想如能實現(xiàn), 會給人們帶來哪些好處？3. 小組溝通習(xí)作內(nèi)容；動手習(xí)作1. 同學(xué)起草習(xí)作內(nèi)容；2. 草稿完成之后,

25、伙伴溝通,相互幫忙；3. 依據(jù)同學(xué)看法修改；個性修改其次階段進(jìn)行口語溝通后再進(jìn)行評一評誰的奇思妙想吸引人；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)其次階段進(jìn)行口語溝通后再進(jìn)行評一評誰的奇思妙想吸引反思人,并且要指出存在的問題；主備人：陳英豪精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載玲瓏學(xué)校備課紙課題語文園地八課時4 課時第 3 課時教學(xué)目標(biāo)1.環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；2. 觀看并發(fā)覺廣告中的錯別字,熟悉其危害,積極改正；3. 學(xué)習(xí).懂得并積存名人名言,豐富自己的語言,提高熟悉才能； 4. 初步熟悉對聯(lián),在嬉戲中感受語文的樂趣；教學(xué)重點環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；教學(xué)難點環(huán)繞 21 世紀(jì)科技進(jìn)展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題,進(jìn)行口語交際；在此基礎(chǔ)上,把自己的奇思妙想寫下來；教學(xué)預(yù)備1.布置家庭（或社會）調(diào)查：昨日的抱負(fù)今日的現(xiàn)實（訪：長輩談一談小時