2022年2022年小學三年級第二學期綜合實踐活動教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載2021 2021 學年其次學期三年級綜合實踐活動教案第一課.安全自護我能行課題一.二校內安全大家談校內安全搜查線教學目標：1. 通過校內課題三意外受傷的緣由教學目標：1. 通過學習讓同學熟識到危急的行為為導致意外受傷的緣由；2. 初步培育同學的判定才能和分析才能；重點難點：正確熟識導致意外受傷的危急的行為；課前預備：課文圖片的投影片；教學過程： 一. 導入：同學們,我們每天在校內里學習.活動,不知大家有沒有發(fā)覺,一些在我們看起來很一般的活動,卻隱匿著極大的危機,威逼著我們的人身安全；二. 新課：1. 出示課文插圖的投影,請同學們爭論：（ 1）這些屬于什么行為

2、？（ 2）可能會導致什么后果？2. 分組爭論,指名匯報；3. 同學們在校內內仍有哪些擔心全的行為呢？4. 爭論： 假如你發(fā)覺這些行為, 你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？5. 歸納總結；課題四.五校內安全電子眼安全宣揚靠大家活動目標：1.學問目標：引導同學通過對校內安全隱患的觀看,讓同學學會自覺地.逐步深化地反省和摸索,從而引起對生命的關注和喜愛；2.才能目標：利用可能查找到的各種材料,依據(jù)材料的特性開啟制造性思維, 設計出一個具有有用性與制造性的校內安全標志牌；培育同學善于發(fā)覺問題的意識,提高同學的動手操作才能；3.情感目標：以小組合作為主要活動方式,進一步感受團隊合作的樂趣和必要

3、 性,在進展個性的同時留意同伴之間的合作；進一步增強同學主動參與實踐的自信心和積極性；三.活動預備：（一）同學：1.自由搭配成組；2.小組組合完畢,大家進行一系列的爭論預備,如組內分工.爭論.策劃活動方案； 3.小組命名.明確組內人員分工；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.創(chuàng)作小組口號.制作小組招牌；5.卡紙.水彩筆.尺子.等本課將使用的材料和工具；（二）老師：拍照其他校內安全標志牌； 本校同學上下樓梯. 下課時追打嬉鬧. 在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事的錄像；四.活動實施：1.引導階段同學們我們以前爭論過交通標志牌,你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？2.回憶校內存在的

4、安全隱患（ 1）同學們,我們每天在校內里學習.活動,不知大家有沒有發(fā)覺,一些在我們看起來很一般的活動,卻隱匿著極大的危機,威逼著我們的人身安全；（ 2）在我們的校內里同樣存在著很多安全隱患！老師課件出示：上下樓梯擁擠.滑樓梯扶手.下課時追趕打鬧.在教學樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人大事等的錄像；（ 3）提問：你仍在校內何處見到過哪些危急的行為嗎？（ 4）同學小組進行爭論；（ 5）依據(jù)同學的回答進行總結并得出結論；3.爭論.溝通.總結（ 1）小組爭論：假如讓你們制作校內安全標志牌來提示同學,你想做關于哪方面的提示牌？（ 2）老師課件出示事先預備好的拍照的校內安全標志牌；（ 3）提問：你喜愛哪一個,

5、說說你喜愛它的理由,你覺得在設計時應留意什么.（ 4）總結（從以下三個方面進行）語言文字為否生動顏色搭配為否明艷圖案設計為否美麗4.體驗.實踐.探究（ 1）老師：下面就請大家親自設計一個校內安全標志牌；（ 2）同學分小組進行設計；要求：依據(jù)擺放的地點.提示目的的不同,先制定設計方案；（ 3）各小組方案展現(xiàn),同學們提出修改看法；（ 4）依據(jù)方案設計一個既美觀又有用的校內安全標志牌；（ 5）同學進行制作,老師到各小組進行指導；五.匯報展現(xiàn)1.各小組展現(xiàn)設計的校內安全標志牌；2.向班級同學介紹所設計標志牌的意義及作用,同學們做小評委并提出修改看法；3.同學談談活動的體會和收成；4.老師進行最終總結；

6、其次課.參觀果園精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課題一參觀果園前的預備教學目標：1. 在活動過程中明白各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境；2. 在學習活動中讓同學學會合作；重點難點： 明白各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境；課前預備： 分好小組,每組派發(fā)記錄表格；教學過程： 一. 導入：同學們,我們在平常水果吃得多了, 但你對水果的明白又有多少？今日就讓大家一起到果園里進行實踐活動,讓我們明白水果的特點；二. 新課：1. 組內分工,要求同學們學會與他人合作,支配好各組員工作；2. 活動支配,按各組商議好的工作步驟去支配；3. 用筆畫一畫我喜愛的水果,看水畫得美麗；4. 寫出不同水果的名字

7、,分析它們的顏色.味道.外形；5. 熟識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳奇；課題二.三果園實踐活動教學目標：1. 豐富學問,開拓視野；2. 明白關于水果的學問,學會做好參觀前的預備工作；重點難點： 明白關于水果的學問, 學會做好參觀前的預備工作；課前預備：分好小組,制定調查表和方案書；教學過程： 一. 導入：同學們, 水果我們吃得多, 那么,你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有愛好去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么預備呢？今日就跟大家一起來學 習；二. 新課：1. 請同學說說鄰近有沒有果園,里面種什么水果；2. 派發(fā)參觀果園調查表,說明該怎樣填寫；3. 小組爭論：（1）選定組長；（2

8、）準備到哪些果園參觀； （ 3）想邀請誰參與活動,再填好方案書；4. 老師檢查各組預備情形,定好動身時間；5. 同學談自己的收成；第三課.小康之家課題 一.二什么為小康家庭家庭的物質生活教學目標：1. 通過比較,知道小康家庭的界定；2. 培育同學從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；重點難點：讓同學從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課前預備：一些家庭擺設的照片,制定統(tǒng)計表；教學過程： 一. 導入：觀看照片,從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況熟識小康水平；二. 新課：1. 讓同學對比一下,自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？2. 請同學說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備,

9、明確生活里不開物質；3. 填好家庭生活統(tǒng)計表,比較一下,哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平；4. 與同學制訂一個小公約：拒絕浪費.拒絕鋪張,看誰有方案去合理支配零用錢；課題三家庭的文化生活教學目標：1. 活動中熟識到家庭物質和文化活動的重要；2. 培育同學學會讓文化生活來充實課余時間；重點難點： 培育同學學會讓文化生活來充實課余時間；課前預備： 分好小組,制定家長采訪卡；教學過程：一. 導入：同學們,我們的生活越來越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩；你一家人常常有些什么活動呢？二. 新課：1. 讓同學說說家中雙休日的活動支配,看誰家的活動有意義；2. 同學發(fā)表自己的愛好愛好；3. 采

10、訪父母為怎樣培育你的愛好愛好的,填好采訪表；4. 小組爭論：自己對父母的支配看法,自己期望課余時間怎樣支配；5. 代表匯報；課題四美好家庭從何來教學目標：1. 通過調查,知道美好家庭來之不易；2. 培育同學喜愛家庭的美好品德；重點難點：培育同學喜愛家庭的美好品德；課前預備：制定調查方案,家中新舊照片（有條件的同學可預備）教學過程：一. 導入：大人們常說： 我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了；究竟為不為呢？讓我們一起來調查；二. 新課：1. 分小組按要求填好調查方案；2. 寫下自己調查后的體會,并在小組中說一說；3. 對比新舊照片,說說自己的體會和感想；4. 小組爭論：美好家庭從何來？5. 今日的

11、幸福生活來之不易,我們應當如何對待？（孝敬父母.關懷家人.珍精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載惜家中的一切）三. 布置作業(yè)：比一比誰為家中好孩子；第四課.美食小能手課題一我們最喜愛吃的菜教學目標：1. 熟識媽媽做菜的材料,知道一種商品在不同地方價錢也不同；2. 讓同學做個有心人；重點難點：讓同學做個有心人,知道一種商品在不同地方價錢也不同；課前預備：分好小組,制定調查表教學過程：一. 導入：同學們,媽媽常常都會做一些我們喜愛吃的菜,讓我們吃得津津有味,那么,你想不想知道這些菜為怎么做的呢？今日我們就來調查一下；二. 新課：1. 說出媽媽常常做什么菜和你自己最喜愛吃什么菜；2. 明白

12、同學會不會做菜；3. 讓同學從書中或上網(wǎng)查資料,明白中國八大菜系, 它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表；4. 分組到肉菜市場調查各種蔬菜.肉類和其他副食品的價格；各組把結果歸納起來,看有多少種價格；5. 說一說：你預備買拿一家的商品來做菜,為什么？三. 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜,學學怎樣買到價廉物美的菜；課題二.三我當小廚師款款皆美食教學目標：1. 通過動手,讓同學知道媽媽每天做飯的辛苦,我們更應孝敬父母；2. 培育同學的動手操作才能；重點難點：培育同學的動手操作才能；課前預備：鍋.鍋鏟.煤氣爐.肉菜.調味料；教學過程一. 導入：我們每天吃的菜都為媽媽燒的,那么,你想不想學會燒菜,讓媽媽

13、驚喜一下,也好減輕媽媽做家務的負擔？二. 新課1. 分好小組,選好材料（把具體步驟記錄在p41 的表格里）；2. 想好菜式,畫在 p42 的方框里；3. 熟識“入廚安全須知 ”的步驟；4. 小組分工合作,把菜炒出來；5. 小組間相互溝通活動體會,看看哪組做的菜色香味俱全；三. 布置作業(yè)：回家也做道菜,讓爸爸媽媽嘗嘗,并登記爸爸媽媽的評判；第五課.熟識杰出人物課題一.二.三我的偶像精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載走近身邊的杰出人物介紹你崇拜的杰出人物教學目標1. 使同學懂得偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像；2. 幫忙同學在學習和生活中正確尋求抱負的偶像；重點難點：幫忙同學在學習

14、和生活中正確尋求抱負的偶像；課前預備：收集名人圖像教學過程：一. 提問導入：1. 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2. 板書課題：一.我的偶像二. 新課：1. 出示名人圖像,指名同學說出他們的名字；2. 同學分組爭論：我心目中崇拜的偶像；3. 小組匯報爭論結果；4. 老師引導：（ 1）將崇拜的淺層進展到深層；（ 2）除了崇拜明星外,更要崇拜偉人.英雄以及具有改革.創(chuàng)新的改革家.企業(yè)家,學會從他們身上找到抱負.人生價值.青春光輝的真實內涵；三. 小結：崇拜偶像不要只追名, 更要追其行； 期望同學們在崇拜中鼓勵自己,以實際行動向偶像學習,使自己成為實現(xiàn)自我期望和社會期望的動力；四. 布置作業(yè)：看看身

15、邊有哪些值得我們崇拜的人；第六課.客家人的故事課題一.二客家習俗訂個活動方案教學目標：1. 從活動中熟識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人；2. 培育同學間友好團結的民族意識；重點難點：培育同學間友好團結的民族意識；課前預備：有客家人特色的帽子和一些圖片；教學過程：一. 導入：或許我們班里有些同學就為客家人或為客家人的后代,又或許你常常聽到關于客家人的故事,那么你想去明白客家人嗎？二. 新課：1. 簡介客家人,引起同學探究的愛好；2. 看圖片,介紹客家人居住的客家圍屋；3. 展現(xiàn)客家人戴的帽子,介紹帽子的用處；4. 想一想：你仍從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？5. 小組爭論,歸納后代表匯報

16、；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6. 說說你為從哪些地方獲得這些學問的；三. 布置作業(yè)：向家長明白以下自己家里為否客家人；課題三尋訪客家習俗教學目標：1. 明白客家的生活習俗；2. 培育同學間友好團結的民族意識；重點難點：培育同學間友好團結的民族意識；課前預備：制定調查記錄表教學過程 ;一. 導入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了,今日,我們來更深化地明白客家的生活習俗；二. 新課：1. 先想好采納什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（ 2）去客家村莊調查 （3）去圖書館查資料（ 4）上網(wǎng)查找；2. 假如為去客家村莊, 你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成果了； 3

17、. 你獲得哪些信息,就把它記錄下來；4. 把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展現(xiàn)給同學們看；三. 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時好玩的事寫成日記；第七課.螞蟻和白蟻課題一.二熟識螞蟻和白蟻尋訪大行動教學目標 :1. 通過活動明白螞蟻和白蟻的生活習性；2. 知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,要積極實行防治措施；重點難點：通過活動明白螞蟻和白蟻的生活習性；課前預備：捉一些活螞蟻和白蟻的標本；教學過程：一. 導入：展現(xiàn)通螞蟻和白蟻,讓同學們熟識螞蟻和白蟻；提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？二. 新課：1. 熟識螞蟻和白蟻的身體結構,請同學自己標出；2. 熟識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴溝通的

18、方式；3. 到大自然中查找螞蟻和白蟻的窩,明白它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活；4. 把我們觀看到的螞蟻和白蟻的的家庭情形記錄下來,畫一幅螞蟻搬家圖；三. 布置作業(yè)：在自己家鄰近找找有沒有螞蟻的窩；課題三.四螞蟻.白蟻為怎樣生活的螞蟻和白蟻的危害與防治精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標：知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活,要積極實行防治措施；重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害；課前預備：一些被白蟻啃過的木頭；教學過程：一. 導入：同學們知道螞蟻和白蟻為怎樣影響我們生活的嗎？可以說,螞蟻對人們既有好處,又有害處；而白蟻帶來的危害為極其嚴峻的,特別在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)；二. 新課：1. 爭論： 螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀看一些被白蟻啃過的木頭；）2. 大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法： （ 1）家庭防治（ 2）校內防治；3. 把自己的調查報告寫清晰,在小組內溝通；三. 作業(yè)：與父母溝通一下自己的調查心得；第八課.周末健身行課題一.二.三誰為大懶蟲哪兒最好