問銀河第一課時(shí)教案（精編版）

1、問銀河第一課時(shí)教案問銀河第一課時(shí)教案教時(shí)安排 : 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)課文中的9 個(gè)生字 . 2、練習(xí)有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提出了哪些問題。3、結(jié)合課文內(nèi)容，展開大膽的想像，學(xué)習(xí)向銀河提問題。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：l、指導(dǎo)背誦整篇課文。2、復(fù)習(xí)課文中的生字。3、學(xué)寫課后生字。4、練習(xí)搭配詞語，完成“ 語文天地 ” 中的 “ 填空 ” 。教學(xué)目標(biāo) : 1、讀準(zhǔn) 9 個(gè)生字的字音，能有感情地朗讀課文。2、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) : 1、有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。2、認(rèn)識(shí)課文中的9 個(gè)生字難點(diǎn) :

2、 1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像2、有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句教學(xué)準(zhǔn)備 : 1、了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識(shí)自2、詞語卡片和生字卡片3、制作課件e 教學(xué)過程 : 一、觀看錄像激趣導(dǎo)入1、提起我們的學(xué)習(xí)伙伴丁丁，小朋友一定不陌生。可你們知道，最近丁丁一直在思考什么問題呢 ?下面，我們來看一段錄像，看看丁丁到底在想什么?（播放銀河錄像）2、看了錄像，你想說些什么? 二、初讀課文整體感知1、原來，丁丁一直對(duì)銀河充滿好奇?，F(xiàn)在，他滿腦子里都是對(duì)銀河的疑問。你們想不想知道丁丁是怎么問銀河的嗎?播放課文錄音2、跟老師一起學(xué)著丁丁的樣子問一問銀河，好嗎?（出示課文內(nèi)容)老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。3、請(qǐng)你試著在小組內(nèi)

3、讀一讀，等下老師要請(qǐng)每個(gè)組的x 號(hào)小朋友來試試。請(qǐng)小朋友哥聽清兩點(diǎn) :一是讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)生字的字音，二是要注意把句子讀通讀順，比比看哪個(gè)小組學(xué)得最好。4、分小節(jié)指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）5、抽查朗讀由生字組成的詞語司三、合作學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字1、現(xiàn)在， 老師這里已經(jīng)給每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了一套生字卡片。請(qǐng)你們先想一想：用什么辦法才能使小組中的每一個(gè)小朋友都能把這些生字讀準(zhǔn)、記牢。2、組合作學(xué)習(xí)生字3、檢查生字：老師可指名讀生字卡片也可檢查學(xué)習(xí)小組認(rèn)讀生字的整體情況- 4、老師評(píng)價(jià)（讀得好的就給小組加食）5、做游戲鞏固生字. 具體操作 :黑板上貼有不同顏色的星星，星星的背面藏著生字，學(xué)

4、生搶著讀生字，讀. 對(duì)了，星星就作為獎(jiǎng)品發(fā)給他。（做這個(gè)游戲時(shí)，老師可以讓學(xué)生結(jié)合生字組詞，學(xué)習(xí)積累詞語。 ）四、表情朗讀讀書感悟朗讀難點(diǎn) :有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句. 1、丁丁到底向銀河提出了哪些問題?請(qǐng)小朋友再讀一讀課文。2、指名回答3、練習(xí)有表情地朗讀每小節(jié)中的問句通過多種形式的朗讀讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)，在讀書中感悟，在讀書中探究。如：指名讀、小老師領(lǐng)讀，男女生分開讀等4、聽課文錄音模仿讀5、全班齊讀課文五、展開想像學(xué)習(xí)提問1、過波 :（課間律動(dòng)）聽著小朋友的朗讀，潘老師好像看到了銀河里那一顆顆會(huì)眨眼睛的星星。這些閃亮的星星使我想起了小時(shí)候經(jīng)常唱的那首歌一一小星星，小朋友會(huì)；不會(huì)唱?

5、（師生邊唱邊表演）2、滿天的星星，初看好像同“ 銀河 ” 沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系里的一個(gè)“ 小家庭 ” 飛從地球上看， 銀河就像一條橫跨天空的星星之河。下面，我們?cè)賮碜屑?xì)地看一看銀河，想一想 :你要對(duì)銀河提什么問題?（播放銀河的錄像）3、現(xiàn)在，小朋友一定有很多很多問題要問銀河，你們能學(xué)著丁丁的樣子問一問嗎?可菌（出示課文句式） “ 銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我:你那里有沒有?有沒有?”（1）試著說給你的同桌聽一聽。（2）試著說給小組里的同學(xué)聽一聽（3）全班交流（每個(gè)學(xué)習(xí)小組派代表發(fā)言）如果學(xué)生提到了牛郎織女星，老師可相機(jī)播放關(guān)于牛郎織女傳說的錄像片斷讓學(xué)生具體感知。六、思維拓展學(xué)會(huì)運(yùn)用剛才，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好!那么，有誰能像丁丁一樣把自己提出的問題連成一首小詩(shī)，那你就是小詩(shī)人啦!誰愿意來試試?（出示句式 :銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我 ）老師要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地來嘗試運(yùn)用，如果班級(jí)里有學(xué)生能做到這一點(diǎn)老師就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)，樹立榜樣。 ）七、布置作業(yè): 1、有表情地朗讀課文2、選自己最喜歡的兩個(gè)小節(jié)背一背（播放音樂結(jié)束教學(xué)）教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本次教學(xué)的主要目的有兩個(gè):一是認(rèn)識(shí)課文中的生字，能讀準(zhǔn)生字的字音:二是在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文和理解課文內(nèi)容的過程中啟發(fā)學(xué)生思考、提問， 感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的愿望。 老師在教學(xué)的