2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)乘法練習(xí)課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊教案 乘法的練習(xí)課2教學(xué)目標(biāo)1.在解決實(shí)際問題的過程中,感知兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法與實(shí)際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；2.鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法,進(jìn)一步摸索. 探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律,培育同學(xué)的策略意識(shí)；3.結(jié)合詳細(xì)的生活情境,能運(yùn)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,并解決一些簡潔的實(shí)際問題；4.能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算,并說明估算的過程；教材分析本課內(nèi)容為編排在第三單元“乘法” 中兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的乘法運(yùn)算之后的練習(xí)課, 在練習(xí)內(nèi)容上,做到了循序漸進(jìn),由易到難；目的為使同學(xué)進(jìn)一步感知兩位數(shù)乘兩位 數(shù)的運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系,

2、感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；把握本單元所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法,并結(jié)合生活中的實(shí)際問題,培育同學(xué)的解決問題的意識(shí)和才能；同時(shí),通過本課的教學(xué),培育同學(xué)的估算意識(shí),從而提高同學(xué)估算的才能；并且經(jīng)受與他人溝通各自 算法的過程,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；教學(xué)設(shè)計(jì)本校為一所縣直學(xué)校,同學(xué)大部分為縣直各單位的子弟,具有較好的家庭環(huán)境；學(xué)校為全省一流的名校,教學(xué)條件優(yōu)越,教室內(nèi)微機(jī).多媒體.電視樣樣俱全,為同學(xué)的學(xué)習(xí)制造了良好的條件；本學(xué)段的同學(xué)都為8 9 歲的孩子,在這節(jié)課中,堅(jiān)持以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體的原就,讓同學(xué)在積極.愉悅的氛圍中協(xié)作學(xué)習(xí),去探究數(shù)學(xué)規(guī)律；課堂實(shí)錄師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)

3、乘兩位數(shù)的運(yùn)算, 老師發(fā)覺同學(xué)們善于觀看. 愛動(dòng)腦筋, 所以老師想請大家利用剛剛學(xué)過的學(xué)問和自己的的聰慧做一次歡樂的“闖關(guān)尋寶” 旅行活動(dòng)；有愛好嗎？老師為大家設(shè)計(jì)了 5 關(guān)；下面我們一起來闖第一關(guān)；一搶牌嬉戲1.玩撲克牌嬉戲每組 4 個(gè)同學(xué)配有8 道乘法口算題的撲克牌；在玩時(shí)要求4 人合作, 同時(shí)拿出1 張撲克牌,用乘法運(yùn)算,看誰的動(dòng)作最快,算得快的人贏得1 張牌,輸?shù)娜耸У? 張牌,每獲得一張牌,將得到10 分；看誰獲得第一關(guān)的成功；20× 6 35× 2023× 3020× 18精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載31× 305

4、0× 8050× 2025× 602.小組合作活動(dòng)3.小組匯報(bào)師：誰來說一下第一關(guān)的得與失？生 1：在運(yùn)算50× 80 時(shí),我先做了5× 840,但最終丟了一個(gè)“0”,結(jié)果成了400；以后再算的時(shí)候肯定要細(xì)心；生 2：最終一道25× 60,我進(jìn)錯(cuò)位了；4.老師小結(jié)師：大家反應(yīng)真快, 口算得又對(duì)又快；慶賀大家通過第一關(guān)！下面請連續(xù)闖其次關(guān)；二其次關(guān),對(duì)號(hào)入座（課件演示）1020304050607080× 800× 1200× 3500× 4200× 2800× 2400同學(xué)獨(dú)立

5、做,查找規(guī)律；師：現(xiàn)在細(xì)心觀看,誰有好的方法呢,你發(fā)覺了什么不同的規(guī)律？生 1：我發(fā)覺先將0 臨時(shí)去掉,來進(jìn)行選數(shù)填空,最終再將0 補(bǔ)上,就行了；生 2：我發(fā)覺答案不為唯獨(dú)的,第一個(gè)可以填10× 80 也可以填20× 40；生：我仍發(fā)覺其次個(gè)和最終一個(gè)也可以填兩個(gè)不同的答案；師：剛才第一小組的同學(xué)真聰慧,不僅能添上正確的答案,而且仍能用不同的方法選數(shù)填空,真讓人仰慕；其他組可要努力追逐呀！你會(huì)填了嗎？三第三關(guān)（課件出示）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：誰能利用我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)問,在最短的時(shí)間內(nèi)打開萬寶箱呢？同學(xué)自己探究學(xué)習(xí),發(fā)覺規(guī)律；匯報(bào)成果；

6、生 1：我為用豎式運(yùn)算,花了將近3 分的時(shí)間；答案為28× 19；生 2：我用的估算,只有28× 19 的運(yùn)算結(jié)果在500 和 600 之間,所以只有它能打開萬寶箱；我用了3 分多的時(shí)間；生 3：我為利用哪個(gè)算式積的個(gè)位數(shù)為2,也就為算式中的兩個(gè)乘數(shù)的個(gè)位相乘的積的個(gè)位為否等于2；我用了2 分的時(shí)間,我信任自己的方法比較簡便；我建議大家用這種方法來解答比較好；師：剛才為這些同學(xué)用自己的聰慧取得了這個(gè)萬寶箱的鑰匙,讓我們一起為這些同學(xué)鼓掌,為他們加油！師：剛才有些同學(xué)提到了用估算的方法解決問題,現(xiàn)在讓我們一起走入今日的數(shù)學(xué)門診,這里有 4 道運(yùn)算題,不知大家能否用估算的方法來

7、判定對(duì)錯(cuò)；（課件出示）數(shù)學(xué)門診54× 24 452637×84 31812× 35 442 35 × 70 2450師：下面哪個(gè)小組來說一下你們的估算過程？生 1：第一個(gè)小題我把乘數(shù)54 和 24 分別看成了50 和 30,那么他們的乘積估算結(jié)果應(yīng)當(dāng)在 1500 左右；所以結(jié)果4526 為錯(cuò)誤的；生 2：其次個(gè)題目37× 84318 也為錯(cuò)誤的；由于乘數(shù)37 和 84 的乘積的位數(shù)應(yīng)當(dāng)為4位；生 3：12× 35442 這道運(yùn)算題也為錯(cuò)誤的,通過運(yùn)算得出正確的結(jié)果應(yīng)當(dāng)為420；師：同學(xué)們用了不同的估算方法做出了正確的判定,其實(shí)在生活中

8、估算的用處很大,課下你仍可以翻一翻語文課本,估量一下一頁有多少字,再算一算；另外, 你可以留心觀看一下,估算都用在哪些方面,做一下調(diào)查好嗎？四第四關(guān) 教材第 33 頁 3題 師：我們闖過三關(guān)了,你對(duì)自己的表現(xiàn)中意嗎？假如不中意,下面的兩關(guān),可要抓住機(jī)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載會(huì)呀！現(xiàn)在這一關(guān)有點(diǎn)難度了,信任自己肯定能做好！請同學(xué)們翻到教材的第33 頁獨(dú)立把3 5 題完成；同學(xué)獨(dú)立做,然后反饋；生 1：第 3 題要想解決每時(shí)飛行多少千米,只要把1 時(shí)轉(zhuǎn)化成分就可以了；由于1 時(shí)60 分,所以正確答案為21×60 1260（千米）；生 2：第 4 題和第 3 題解決方

9、法相像,由于每張門票60 元,有 28 人參與,所以要買28張門票,應(yīng)對(duì)28 個(gè) 60 元錢,用我們學(xué)的乘法來算很簡潔；60× 281680（元）；第 5 題（略）；五第五關(guān) 教材 34 頁第 8, 9 題師：剛才同學(xué)們利用我們剛剛學(xué)習(xí)的乘法很順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了第四關(guān),解決了3 5 題；下面我們一起進(jìn)入最終一關(guān)的爭奪； 看一看哪個(gè)小組將成為今日的正確組合！ 有兩道題目； 一起來看大屏幕,先來看第一題：師：先看清晰圖中告知了我們哪些數(shù)學(xué)信息,要我們解決的問題為什么；要解決調(diào)皮的問題,先解決什么問題,認(rèn)真考慮,信任自己！生 1：圖中告知我們司機(jī)叔叔拉來了一車水果飲料,其中有 10 箱蘋果汁和1

10、2 箱橘子汁；并且每箱水果飲料24 瓶,調(diào)皮的問題為一共有多少瓶飲料；生 2：我為這樣想的,先算出蘋果汁和橘子汁一共有幾箱,再算出它們一共有多少瓶； 10 12 22（箱）； 24×22 528（瓶）；生 3：仍可以先算出蘋果汁和橘子汁分別有多少瓶,再算出它們一共有多少瓶； 24× 10 240（瓶）； 24×12 288（瓶）； 240 288528（瓶）；生 4：仍可以列一個(gè)綜合算式；（ 1012）× 24 22×24 528（瓶）；師：剛才三位同學(xué)用不同的方法都得出正確的結(jié)果,你用了哪種方法,做對(duì)了嗎？仍有不明白的嗎？可以相互說一說,溝通

11、一下；師：下面我們來看一下最終一道題,請看大屏幕；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：通過這幅圖你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？生：我知道這個(gè)旅行團(tuán)一共有46 人,其中 36 人為兒童, 仍有兒童票和成人票價(jià)格不同,兒童票 15 元,成人票30 元；師：依據(jù)這些信息你想知道什么？或者說你能提出什么問題？生 1：我想知道成人有多少？生 2：我想知道兒童票一共花多少錢？生 3：這次旅行一共花多少元？生 4：買成人票需要花多少錢？師：同學(xué)們提出的問題真好！可見,大家都動(dòng)腦筋了,下面我們自己來解決這些問題；同學(xué)獨(dú)立解決,反饋訂正；生 5：成人的人數(shù)就為用總的人數(shù)減去兒童的人數(shù)；算式為4636 10

12、（人）；生 6：兒童票每人15 元, 36 人就為 36 個(gè) 15 元；算式為36×15 540（元）；生 7：剛才已經(jīng)得出成人有10 人,所以購買成人票需要30× 10 300（元）；生 8：要想求一共花了多少元,就為把買兒童票的錢和買成人票的錢合起來；540 300840（元）；師：假如只讓大家求一共花了多少錢,應(yīng)當(dāng)怎樣求？生：應(yīng)當(dāng)細(xì)心地看清題意,一步一步地求；師小結(jié)：時(shí)間過得真快,一節(jié)課在不覺間過去了,你有什么收成呢？自我評(píng)判一下,好嗎？（同學(xué)自我評(píng)判； ）教學(xué)反思練習(xí)課相對(duì)新授課來說,要枯燥些, 特殊為運(yùn)算題的練習(xí),如何將同學(xué)的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變 為主動(dòng)學(xué)習(xí), 解決好同學(xué)

13、的學(xué)習(xí)愛好為最重要的,這樣才能發(fā)揮學(xué)習(xí)主體最大的效率,才能讓整個(gè)教與學(xué)的過程布滿生氣與活力,也才能最好地進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練；嬉戲活動(dòng)符合兒童的好 動(dòng).好玩.天真活潑的特點(diǎn),適當(dāng)?shù)靥暨x兒童喜聞樂見的嬉戲形式,使學(xué)問教學(xué)融于活動(dòng)中,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的參與意識(shí),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,有愛好才有渴求,有渴求才會(huì)主動(dòng)積極；本節(jié)設(shè)計(jì)中,依據(jù)兒童求勝欲望強(qiáng).不服輸?shù)男睦硖攸c(diǎn),設(shè)計(jì)智力闖關(guān)尋寶的活動(dòng)；依據(jù)由易到難的次序,把練習(xí)一的個(gè)題目設(shè)計(jì)為五關(guān),極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中,同學(xué)的運(yùn)算正確率提高了,解決問題的策略提高了；其次, 留意解題后進(jìn)行反思與小

14、結(jié)；同學(xué)完成題目的解答,仍不能算終止,要堅(jiān)固地把握解題的方法,融會(huì)貫穿,必需進(jìn)行反思與小結(jié)；設(shè)計(jì)時(shí),充分表達(dá)同學(xué)的主體性,在整個(gè)活動(dòng)中,充分估量同學(xué)摸索問題時(shí)會(huì)遇到的障礙；細(xì)心設(shè)疑,奇妙引導(dǎo),恰到好處地點(diǎn)撥,千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)同學(xué)思維積極性,激發(fā)同學(xué)的解題愛好；在解決第、題的實(shí)際應(yīng)用題中,更為提倡同學(xué)自己提出問題,勉勵(lì)同學(xué)解題后用自己的語言歸納出練習(xí)課所涉及的解題技巧；案例點(diǎn)評(píng)本節(jié)課為一節(jié)練習(xí)課,關(guān)鍵為如何設(shè)計(jì)好,讓同學(xué)真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣；因此,好玩的情境及開放性題目的設(shè)計(jì)使本課更具迷人的魅力；在本節(jié)課中, 老師細(xì)心設(shè)計(jì).奇妙布局, 設(shè)計(jì)了闖關(guān)競賽的形式,并且不失時(shí)機(jī)地抓住同學(xué)奇怪.好問的特點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)積極地 參與實(shí)踐； 在活動(dòng)中老師放手讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,在好玩的嬉戲競賽中去感受.去驗(yàn)證.去應(yīng)用, 讓同學(xué)在不斷的體驗(yàn).感受中學(xué)會(huì)從多角