XX縣制度化家校合作工作實(shí)施方案

1、XX縣制度化家校合作工作實(shí)施方案家校合作是學(xué)校、家庭和社區(qū)共同承擔(dān)兒童成長責(zé)任的互動(dòng)過程。為更好發(fā)揮家校合作作為現(xiàn)代教育管理重要環(huán)節(jié)的作用，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，建立校內(nèi)校外相結(jié)合的現(xiàn)代學(xué)校制度，根據(jù)縣政府下發(fā)的XX縣加強(qiáng)家校合作工作的實(shí)施意見，以我縣創(chuàng)建xx省第三批制度化家校合作示范縣為契機(jī)，不斷探索家校社合作好經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升全縣家校社合作工作水平，結(jié)合我縣教育的實(shí)際情況，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為引領(lǐng)，以省教育廳關(guān)于開展制度化家校合作示范縣（校）創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見（試行）為指導(dǎo)，引領(lǐng)和帶動(dòng)全縣的家校合作工作規(guī)范化、制度化。圍繞學(xué)生成長，著眼于現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),系統(tǒng)改

2、善育人、辦學(xué)和家庭三大環(huán)境。動(dòng)員全體家庭積極參與子女教育；使學(xué)校辦學(xué)得到家長和社會(huì)的理解、參與和支持；使家庭的家教更加科學(xué),家風(fēng)得到改善，進(jìn)而促進(jìn)民風(fēng)和社區(qū)風(fēng)氣的改變，形成學(xué)校、家庭和社區(qū)的良性互動(dòng)。二、工作原則1. 目標(biāo)一致原則。動(dòng)員、組織和協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)，與學(xué)校一道，共同承擔(dān)兒童成長的教育職責(zé)。2. 地位平等原則。學(xué)校、家庭和社區(qū)是地位平等的合作伙伴，不是命令和服從的關(guān)系，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)的各自優(yōu)勢和獨(dú)特作用，尊重彼此的利益和訴求。3. 尊重學(xué)生原則。以有利于學(xué)生成長為工作出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的成長規(guī)律和訴求，保障所有學(xué)生及其家庭獲得平等參與的機(jī)會(huì)。4. 彈性滲透原則。破除“鐵路警察

3、，各管一段"的家校分工傳統(tǒng)觀念，家校合作的各方通過相互開放、相互服務(wù)和相互參與，為對(duì)方承擔(dān)教育職責(zé)提供支持和幫助，形成教育合力。5. 活動(dòng)多元原則。均衡開展“當(dāng)好家長、在家學(xué)習(xí)、相互交流、志愿服務(wù)、參與決策、與社區(qū)合作”等六種實(shí)踐類型的活動(dòng)，既要有服務(wù)于學(xué)校的活動(dòng)，更要有服務(wù)家庭的活動(dòng)。結(jié)合本地家校社環(huán)境特點(diǎn)和本學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，創(chuàng)新家校合作活動(dòng)的具體組織形式。6. 持續(xù)穩(wěn)定原則。通過持續(xù)的行動(dòng)，構(gòu)建家校合作工作常態(tài)化的運(yùn)作機(jī)制，共同推動(dòng)家校合作走向制度化。三、目標(biāo)任務(wù)通過家校合作示范縣建設(shè)，推動(dòng)全縣建立學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的新型關(guān)系和共同育人的教育大格局。經(jīng)過2-3年的努力，在

4、我縣形成一批理念先進(jìn)、特色鮮明、持續(xù)規(guī)范、具有新型家校社關(guān)系的省級(jí)家校合作示范校。以示范校帶動(dòng)引領(lǐng)全縣家校合作工作的制度化。第一階段（2021年3月-5月），全面啟動(dòng)家校合作創(chuàng)建工作。開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)家校合作示范校創(chuàng)建工作的有效開展。各校按照省教育廳家校合作示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的家校合作工作計(jì)劃，并報(bào)教育股備案，同時(shí)按計(jì)劃全方位開展家校合作工作。第二階段（2021年6月-12月），教體局組織力量對(duì)各校家校合作工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。不斷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探索新途徑和新方法，努力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、街道和企事業(yè)單

5、位、社區(qū)、鎮(zhèn)村、家庭共同育人的格局，家庭和社會(huì)支持學(xué)校的輿論環(huán)境和格局初步形成。第三階段（2022年1月-12月），總結(jié)和推廣家校合作示范創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)，形成家校合作的有效工作機(jī)制。家校社合作的教育格局和新型現(xiàn)代學(xué)校制度基本形成，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升。四、工作要求（一）進(jìn)一步落實(shí)家長在家庭教育中的主體責(zé)任1. 引導(dǎo)家長依法履行家庭教育職責(zé)。孩子成長是家庭、學(xué)校交疊影響的結(jié)果。做好教育工作，不但是學(xué)校的責(zé)任，更是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)家長發(fā)揮家庭的教育功能，注重家庭生活環(huán)境、語言環(huán)境和行為方式對(duì)孩子成長的潛移默化影響，并與學(xué)校保持有效溝通，避免缺教少護(hù)、教而不當(dāng)，切

6、實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性，形成孩子健康成長的良好家庭環(huán)境。2. 指導(dǎo)家長遵循孩子成長規(guī)律。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)家長提高家庭教育的針對(duì)性和有效性。學(xué)齡前兒童家長著重要為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習(xí)慣和品德行為。小學(xué)生家長要著重督促孩子堅(jiān)持體育鍛煉，增長自我保護(hù)知識(shí)和基本自救技能，鼓勵(lì)參與勞動(dòng)，養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩父母、誠實(shí)為人、誠實(shí)做事。中學(xué)生家長要著重對(duì)孩子開展性別教育、媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子積極學(xué)業(yè)態(tài)度，與學(xué)校配合減輕孩子過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主選擇。切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長增負(fù)，不問興趣、盲目報(bào)班，不做“虎媽”、“狼爸”。3

7、. 幫助家長提升家庭教育水平。各中小學(xué)幼兒園要幫助家長全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng),用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教，要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣；努力拓展家庭教育空間，主動(dòng)參與學(xué)校教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)造家庭教育機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)與學(xué)校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。（二）進(jìn)一步建

8、立完善家校合作組織1.完善學(xué)校內(nèi)部家校合作工作機(jī)制。各中小學(xué)幼兒園要建立家校合作工作小組，以校（園）長、政教主任、年級(jí)組長、班主任、德育課老師為主體，做好家長教育、校家合作交流等組織協(xié)調(diào)相關(guān)工作；要確定一名分管德育的副校（園）長負(fù)責(zé)家校合作工作，并至少配備一名兼職家校合作指導(dǎo)教師，接受相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)服務(wù)工作。2. 推進(jìn)家長委員會(huì)建設(shè)。各中小學(xué)幼兒園要按照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)幼兒園家長委員會(huì)建設(shè)的通知（贛教基字2021）52號(hào)）要求,建立家長委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)在中小學(xué)幼兒園家長委員會(huì)全覆蓋。中小學(xué)幼兒園要引導(dǎo)家長科學(xué)民主制定家長委員會(huì)章程，發(fā)揮家長委員會(huì)參與學(xué)校工作、溝通家校信息、實(shí)行

9、辦學(xué)民主監(jiān)督的作用。家長委員會(huì)要邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)校校長和相關(guān)教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團(tuán)，面向廣大家長定期宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。3. 支持辦好家長學(xué)校。各中小學(xué)幼兒園要在隊(duì)伍、場所、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)開展等方面給予保障，支持相關(guān)組織共同辦好家長學(xué)校。要把家長學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，幫助和支持家長學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專業(yè)人士和志愿者，設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程，開發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。在繼續(xù)做好傳統(tǒng)家長面授培訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)新家長教育工作方式。中

10、小學(xué)家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。4. 建立健全家校合作機(jī)制。各中小學(xué)幼兒園要牽頭建立由校（園）方、家長委員會(huì)和社區(qū)（村）三方共同組成的家校合作聯(lián)席會(huì)議，建立相關(guān)工作制度。家校合作聯(lián)席會(huì)議每學(xué)期至少召開一次會(huì)議，三方代表圍繞學(xué)校中心工作任務(wù)、家長志愿服務(wù)、家長教育、社區(qū)（村）資源利用、校園周邊環(huán)境整治等問題進(jìn)行研究，達(dá)成一致后分別按各自職責(zé)予以落實(shí)。（三）進(jìn)一步發(fā)揮教育部門在家校合作中的重要作用1. 加強(qiáng)對(duì)家校合作工作的指導(dǎo)。各中小學(xué)幼兒園要積極配合婦聯(lián)，加強(qiáng)與宣傳、民政、衛(wèi)生、團(tuán)委、關(guān)工委等部門的

11、合作，形成合力，推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家校合作工作格局。要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)幼兒園家校合作工作的指導(dǎo)，將家校合作納入教師專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)年組織負(fù)責(zé)家校合作教師、班主任等進(jìn)行專題培訓(xùn)很多于4學(xué)時(shí)，開發(fā)和完善相關(guān)的培訓(xùn)課程體系。將學(xué)校安排的家校合作指導(dǎo)服務(wù)計(jì)入工作量。2. 改革家長會(huì)召開形式。各中小學(xué)幼兒園要改變期中傳統(tǒng)的“成績通報(bào)”式、“家長教育”式的家長會(huì)形式，變?yōu)槠诔?、期中、期末和不定期家長會(huì)，以互通情況、溝通協(xié)作為模式，實(shí)現(xiàn)家長會(huì)傳統(tǒng)角色和方式的轉(zhuǎn)變，從單純的老師主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L和老師平等參與，由單向說教轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，充分體現(xiàn)尊重、平等、合作。積極嘗試交流式

12、、對(duì)話討論式、展示式、專家報(bào)告式、聯(lián)誼式等形式，激發(fā)家長參與家長會(huì)的主動(dòng)性和積極性。3. 全面推行家長開放日活動(dòng)。各中小學(xué)幼兒園每學(xué)期至少開展1次家長開放日活動(dòng)，開放口期間，全方位開放學(xué)校教育管理、后勤管理，允許家長推門聽課、檢查教師備課、作業(yè)批改情況，組織開展各種各樣的親子活動(dòng)，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)要有親子項(xiàng)目。4. 積極開展上門家訪。各中小學(xué)幼兒園要充分使用好上門家訪教育方式，做到普訪、隨訪、定訪相結(jié)合；教師個(gè)別家訪與任課教師集體家訪相結(jié)合。不但班主任要家訪，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師也要家訪，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少要有1次面對(duì)面的家訪。在堅(jiān)持做好常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，組織開展“萬師訪萬家”活動(dòng)，通過實(shí)地走訪的

13、傳統(tǒng)家訪方式和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的新型家訪方式相結(jié)合，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育方式，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法；了解學(xué)生成長的環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議；解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，拉近家校距離。5. 多措并舉開展家長培訓(xùn)。各中小學(xué)幼兒園要以校或班級(jí)為單位，每學(xué)期至少開展1次家長培訓(xùn)、1次家校合作研討活動(dòng)，把家校有效合作作為校本教研的重要內(nèi)容，定期組織教師對(duì)家長工作的研討，分析家長工作中岀現(xiàn)的新情況、新問題，探討有效解決的方法，不斷提高教師的合作能力和育人水平。6. 引導(dǎo)爭創(chuàng)“文明、書香、健康”家庭。各中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)家長注重

14、家庭建設(shè)，為孩子營造良好的家庭氛圍。鼓勵(lì)家長帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)，爭創(chuàng)“文明家庭"；鼓勵(lì)家長身體力行，引導(dǎo)孩子閱讀與其成長階段相適合的經(jīng)典作品，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，爭創(chuàng)“書香家庭”；鼓勵(lì)家長與孩子共同參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，磨練意志，爭創(chuàng)“健康家庭”。7. 共同推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。各中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。通過舉辦家長培訓(xùn)講座和咨詢服務(wù)，開展先進(jìn)教育理念和科學(xué)育人知識(shí)指導(dǎo)。通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法、案例教學(xué)發(fā)揮優(yōu)秀家庭示范帶動(dòng)作用。積極引

15、導(dǎo)家長參加家校合作志愿組織，在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校管理工作中承擔(dān)力所能及的工作。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期開展家長和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)實(shí)踐、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)中。以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子溝通和交流。8. 共同做好學(xué)生安全管理工作。各中小學(xué)幼兒園要積極吸收家長委員會(huì)、家長代表提出的合理建議，不斷改進(jìn)工作，切實(shí)加強(qiáng)管理，共同做好學(xué)生安全管理工作。要通過各種渠道，發(fā)布安全管理政策文件和安全教育知識(shí)，落實(shí)家長或監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。按照XX省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例要求，落實(shí)教育部門、學(xué)校、家長的預(yù)防職責(zé)，從源

16、頭上積極預(yù)防學(xué)生人身傷害事故發(fā)生；在學(xué)生人身傷害事故發(fā)生后，要及時(shí)和家長溝通聯(lián)系，依法依規(guī)進(jìn)行處置。要切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水教育，明確家長職責(zé)，落實(shí)好家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任；認(rèn)真貫徹落實(shí)校車安全管理?xiàng)l例和XX省校車安全管理規(guī)定，督促家長不讓學(xué)生乘坐非法運(yùn)營車輛，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)交通安全工作；要引導(dǎo)家長注重子女人身安全，保護(hù)學(xué)生健康成長。（四）進(jìn)一步開展家校合作“六種類型”活動(dòng)1. 當(dāng)好家長。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)建立視孩子為學(xué)生的家庭氛圍，舉辦家庭教育專題講座，為家長提供圖書借閱，向家長推薦家庭教育資料和信息，幫助家長提升自身素養(yǎng)。2. 相互交流。各中小學(xué)幼兒園要建設(shè)好校訊通、家

17、長微信群、家長志愿者平臺(tái)和家長工作室，要通過家長會(huì)、家訪、開放日、親師懇談等每學(xué)年最少與每位學(xué)生家長正式見面一次，為家長提供學(xué)校相關(guān)部門的聯(lián)系方式和到校的辦事指南，與家長交流子女的學(xué)習(xí)和成長、政策規(guī)章、教學(xué)安排、活動(dòng)日程、學(xué)校動(dòng)態(tài)、意見建議等信息。充分利用電話、意見箱、家校聯(lián)系冊(cè)、公眾號(hào)、微信、QQ、網(wǎng)站專欄等多種交流工具，推動(dòng)學(xué)校、教師及家長多層面的互動(dòng)。針對(duì)不同年齡、不同個(gè)性的學(xué)生以及不同類型的家庭進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助家長解決實(shí)際問題。特別是對(duì)“問題學(xué)生”、留守兒童給予更多的注重，提高教育的針對(duì)性和有效性。3. 志愿服務(wù)。各中小學(xué)幼兒園要積極利用家長資源為學(xué)校服務(wù)，每個(gè)學(xué)校最少要組建一

18、支家長志愿者服務(wù)隊(duì)，有條件的學(xué)校能夠以班級(jí)、年級(jí)為單位組建相對(duì)應(yīng)的志愿者服務(wù)隊(duì)，組建志愿者服務(wù)隊(duì)時(shí)應(yīng)尊重不同類型家長的才能和參與意愿，招募并組織家長志愿者開展多樣化的家長志愿活動(dòng)，為家長志愿者參與活動(dòng)提供必要的培訓(xùn)和資源，鼓勵(lì)家長志愿者參與協(xié)助教師工作，在養(yǎng)成教育、研學(xué)實(shí)踐教育、勞動(dòng)教育、綜合能力提升、控輟保學(xué)等方面配合學(xué)校工作，表彰和宣傳優(yōu)秀家長志愿者。4. 在家學(xué)習(xí)。各中小學(xué)幼兒園要向家長提供有關(guān)材料和培訓(xùn)，幫助他們提高孩子的學(xué)習(xí)成就，為家長制定子女個(gè)性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長規(guī)劃提供指導(dǎo)和支持，向家長提供每門功課對(duì)子女的要求和期望，向家長反饋孩子的進(jìn)步信息，有適合的互動(dòng)式家庭作業(yè)，支持和鼓勵(lì)親

19、子共同討論學(xué)習(xí)問題和在生活中使用知識(shí)。5. 參與決策。各中小學(xué)幼兒園要建立學(xué)校有關(guān)重大事項(xiàng)，與全體家長有穩(wěn)定的溝通、通報(bào)和議事機(jī)制，通過問卷調(diào)查、意見箱、QQ群、電子郵件等渠道，向家長征集意見或建議，并及時(shí)反饋，鼓勵(lì)家長參與評(píng)價(jià)學(xué)校、班級(jí)教學(xué)和管理工作。6. 社區(qū)合作。各中小學(xué)幼兒園要與社區(qū)（村委會(huì)）不同組織建立合作關(guān)系，主動(dòng)爭取婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委以及衛(wèi)生、文化、文明辦等部門的支持，積極爭取社區(qū)（村委會(huì)）人力和物力資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、學(xué)校資源共享，與家長一起，在社區(qū)開展公益活動(dòng)或創(chuàng)建活動(dòng)，營造愛心社區(qū)和友好的教育氛圍。五、形成工作網(wǎng)絡(luò)1. 構(gòu)建家校合作社區(qū)支持體系。各中小學(xué)幼兒園

20、要與相關(guān)部門密切配合，推動(dòng)建立街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間開展工作，為家長提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。2. 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會(huì)資源單位。各中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，利用各類社會(huì)資源單位開展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面。依托青少年校外活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、農(nóng)家書屋等公共服務(wù)陣地，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)和支持有條件的機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位為家長提供及時(shí)便利的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。3. 給予困境兒童更多關(guān)愛幫扶。各中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)、支持、監(jiān)督家庭切實(shí)履行家庭教育職責(zé)。要特別關(guān)心流動(dòng)兒童、留守兒

21、童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵(lì)和支持各類社會(huì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，以城鄉(xiāng)兒童活動(dòng)場所為載體，廣泛開展適合困境兒童特點(diǎn)和需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和關(guān)愛幫扶。中小學(xué)校要按照中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南，建好心理輔導(dǎo)室，配齊心理輔導(dǎo)教師，幫助困境兒童健康成長。建立學(xué)生家庭檔案，對(duì)困境兒童特別是留守兒童動(dòng)態(tài)管理，積極開展結(jié)對(duì)幫扶。鼓勵(lì)留守兒童在外父母中的一方回到當(dāng)?shù)貏?wù)工，逐步減少留守兒童數(shù)量。倡導(dǎo)機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位履行社會(huì)責(zé)任，支持員工參加學(xué)校組織的家校合作活動(dòng)，支持志愿者開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)各界共同參與，逐步培育形成家校合作的社會(huì)支持體系。六、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在教育行政和學(xué)校兩個(gè)層面成立家