閱讀能力提升工程實施方案

1、精品文檔南向店完小閱讀能力提升工程實施方案為全面推進實施閱讀能力提升工程，進一步提升學(xué)生閱讀能力，提高 學(xué)生閱讀水平，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，構(gòu)建書香校園。根據(jù)光山縣教育體 育局關(guān)于大力推進中小學(xué)生閱讀能力提升工程的實施方案要求，特制定 本方案。一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的良好習(xí)慣，養(yǎng)成樂于讀書的濃厚興趣；培養(yǎng)學(xué)生 理解、分析和解決問題的能力，為各學(xué)科知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)； 培養(yǎng)學(xué)生判斷、思辨、質(zhì)疑和批判的能力，提高創(chuàng)新意識；豐富學(xué)生的精 神世界，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立了由楊長春校長擔(dān)任組長，代玉干校長擔(dān)任副組長的閱讀能力提 升工程領(lǐng)導(dǎo)小組。以教導(dǎo)處、教研組、備課組為單位，成立

2、閱讀工程指導(dǎo) 小組，加強對閱讀工程的指導(dǎo)和管理，保障閱讀資源配置，形成學(xué)校整體 推進的閱讀工程實施工作機制。（一）南向店完小閱讀能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組長：楊長春副組長：代玉干孔源成員：趙業(yè)濤各班班主任及語文教師（二）南向店完小閱讀工程指導(dǎo)小組成員名單：組長：孔源副組長：趙業(yè)濤成 員：各班班主任及語文教師三、措施與要求（一）利用閱覽室豐富圖書儲備，拓展閱讀資源。我們學(xué)校圖書閱覽室圖書資源充足，內(nèi)容豐富。學(xué)校充分利用這一資源，建立有效的圖書借閱制度，有計劃地開展圖書借閱、閱覽等活動，保證讓學(xué)生每學(xué)期平均借閱 3 5 本書。 同時利用校訊通、 家長會、 開設(shè)閱讀講座等形式對家長進行培訓(xùn)，讓

3、家長認識到閱讀對孩子學(xué)習(xí)成長的重要性；定期給家長推薦優(yōu)秀書目，讓家長為孩子積極購買書籍，督促孩子讀書。（二）廣泛開展讀書活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。1 . 各班每月利用一節(jié)課舉行讀書報告會。及時將活動記錄及交流會圖 片上將教導(dǎo)處。2 、各班及時成立閱讀俱樂部，并將閱讀俱樂部成員名單及時上報。3 、 三至六年級每月開展一次佳作欣賞會。 及時將開展情況圖片及優(yōu)秀 作品上報教導(dǎo)處。4 、各班每期根據(jù)閱讀工作開展情況評選一次“班級讀書大王”、 “讀 書之星”、“愛書之星”、“小書謎”等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5 、 每期舉行一次讀書心得交流會。 及時將開展情況圖片及部分學(xué)生發(fā)言上報教導(dǎo)處。6 、學(xué)校把

4、每年的五月份設(shè)為主題讀書活動月，設(shè)立“讀書節(jié)”；創(chuàng)造性地開展各種評比活動，每學(xué)期評選一次“書香班級”“書香年級”，組織評選“讀書之星”，組織讀書筆記展評等活動，以活動為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活。全面面掀起讀書的熱潮，讓讀書成為學(xué)生追求的一種時尚。（三）明確相應(yīng)學(xué)段閱讀要求及目標。下發(fā)相應(yīng)學(xué)段閱讀要求及目標，由各備課組牽頭，學(xué)習(xí)并落實。1 、 1-2 年級，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。以繪本閱讀為主，閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命。誦讀兒歌、兒童詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。2 、 3-4 年級， 能初步把握文章

5、的主要內(nèi)容， 體會文章表達的思想感情。能復(fù)述作品大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運。在誦讀過程中體驗情感，展開想象。3 、 5-6 年級，能在閱讀中體會作者的思想感情，說出自己的喜愛、憎惡、同情、崇敬等感受，在優(yōu)秀作品的感染和激勵下，向往和追求美好的理想。（四）與經(jīng)典誦讀社團相結(jié)合，全面提升學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。（五）確保閱讀時間，加強閱讀指導(dǎo)學(xué)校將語文早讀及上午上課前的時間定為閱讀時間，所有教師都不得占用閱讀時間，各科教師都要關(guān)注學(xué)生閱讀，重視學(xué)生閱讀的指導(dǎo)，讓閱讀滲透到所有課程之中，形成“大閱讀”格局，積極創(chuàng)建閱讀特色學(xué)校。（六）積極倡導(dǎo)全體教師廣泛閱讀，通過讀

6、書提高人生品味、職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平。 每學(xué)年每位教師上交讀書心得一篇。四、建立健全閱讀推進和評價機制，確保閱讀能力提升工程的實施為推進該項工作的有效開展，學(xué)校將推進閱讀能力提升工程的情況納 入教師績效考核中的臨時工作考評。附：南向店完小2017-2018閱讀能力提升工程活動安排表時間工作安排負責(zé)人2017年12月至2018年1月10日1.下發(fā)學(xué)習(xí)、解讀南向店完小閱讀能力提升工程實施方案。教導(dǎo)處2、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。3、各班上交本年度閱讀能力提升工程活動計劃。各班2018年1月11日1月20日1、各班成立閱讀俱樂部，上交成員名單。2、根據(jù)計劃，開展讀書活動。各班2018年1月21日至2月1、開展佳作欣賞會一次，上交材料。2、上交本期讀書活動開展情況小結(jié)。各班2018年3月各班開展讀書報告會一次，上交材料。各班2018年4月1、開展讀書報告會一次，上交材料。2、三至六年級開展佳作欣賞會一次，上交材料。各班2018年5月各班評選“讀書之星”、“愛書之星”、“小書謎”各三人，上交評選名單，學(xué)校進行表彰。各班2